高二年级部述职报告Word格式文档下载.docx

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我们深入学习和理解新程理念，认真领会教育部《普通高中程方案（实验）》的要求，严格执行东省教育厅下发的各种指导意见，结合我校实际情况，对新改进行了积极的探索，走出了一条适合我校发展的素质教育之路。

我们开足选修，开设了《运河化》《长征化》等校本程，落实走班制，并创造性的实施了理科倾向分班教学，在很多方面进行了积极有效地尝试，取得了可喜的成绩。

并顺利通过了省教育厅的评估和验收，这标志着我校的素质教育取得了标志性的成功。

（二）德育管理渐成特色。

我们高二级部从实际出发，选准了德育教育的切入点：

把《我成长，我快乐》手册、励志诵读和学生的养成教育有机结合起，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。

随着《我成长，我快乐》手册申报我校校本程，标志着我们德育教育进入了一个新的阶段。

德育教育的成功为学生的学习创造了一个良好的环境。

如今，高二年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

（三）教育科研逐步深入。

一年，我们坚持学校既定的教研活动制度，动员全年级教师，不断深入探讨“精品高效堂”的教学模式。

如今，这一制度运转良好，教师讲评热情认真。

虽然走班制形式下，研讨遇到了调困难等一系列现实问题，但我们会积极协调学校相关部门，把教学研讨活动不断引向深入，探讨出适合新程需要的富有特色的教学模式。

（四）甲流感防控取得了阶段性成果。

在疫情面前，高二级部众志成城，积极部署，有效防控。

从班主任到全体教师到每一名学生，都积极投入到抗击甲流的行动中。

每位学生配备一个温度计，建立晨午检制度，教室定时消毒、通风，发现疑似病例立即隔离或回家治疗等，一系列行之有效的措施的实施，为我校的甲流防控工作做出了突出的贡献。

（五）年级和谐氛围浓厚。

我们充分利用中秋节、教师节、国庆节、元旦等节假日机会，联合学生会，对学生进行爱国爱校、尊师重教等美德教育；

开展了“我爱我校”“我为老师献支歌”等一系列师生联谊活动，融洽了师生情感。

同时，特别注重对教师的人关怀，切实关心他们的切身利益，对家庭有困难的教师在程安排、班级管理等方面给予最大程度的关心和照顾。

全年级形成了团结向上的和谐气氛。

（六）社会效益日渐显著。

一年，特别是实施新程改革以，我们通过“家长会”、“校园网”、“班会、”等各种渠道和形式，向家长、全社会广泛深入宣传高中程改革的目的、任务、意义、内容及阶段成果，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解、支持。

努力营造有利于新程改革的良好社会氛围，使我校的社会效益日渐显著，为我校的发展做出了积极的贡献。

二、一年的主要经验做法

（一）树立意识

思想是行动的先导，要取得事情的成功，必须牢固树立正确的意识。

在工作中，我主要树立了以下几种意识。

１、精品意识。

马校长早在就任之初，就提出了创建“精品优质高中”的办校思路，这是新形势下增强我校竞争力的必然途径。

随着学校的发展，我们的各项工作越越细化，但在打造精品方面做得不够。

高二年级立志要在教育教学、德育管理、教育科研方面等打造出一批精品。

如今，我们正在尝试精品堂、精品教案、精品作业的推选，开展样板班级创建活动等，相信通过我们的努力，星星之火定会成为燎原之势。

２、责任意识。

我除担任高二年级一个班的化学教学工作外，还负责高二年级组的管理工作。

作为高二年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。

率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。

３、合作意识。

中层干部的责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。

面对改制后的学校工作的挑战，我有种意识就是一定要正确认识自我、要以求真务实的科学态度，靠顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能在管理中团结个体，形成合力。

４、服务意识。

做好服务工作更是级部主任应尽的职责。

每学期我都能制定好级部工作计划，认真组织实施，精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。

每次召开行政会议和级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。

努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。

５、研究意识。

管理是科学，年级管理事关重大。

马校长在工作中曾讲：

我们要内抓管理，外树形象，管理既要抓规范，更要注重思考研究。

的确，要想与时俱新，管理创新，必须养成学习和思考的习惯。

在管理中，我始终围绕新改后的堂教学、教学质量的提高、常规工作的规范完成等方面进行研究，使高二年级沿着健康轨道良性运转。

（二）统筹规划，注重制度的制定和落实

我们落实“三制”，即级部管理分工负责制；

备组长负责制；

班主任负责制。

工作职责明确，责任到人，发挥骨干力量的带动作用，各项工作能落到实处。

本学期我和孔繁春主任积极按照学校的相关规制度，参考原先一些好的做法，或起草或修订了《学生管理手册》《值班人员值班制度》《学生会纪律检查制度》等，使各项工作有可循，极大规范了各项工作行为。

（三）加强教师队伍建设

事实证明：

教师是学校发展过程中最为活跃也是最为关键的因素。

一年，我们在加强教师队伍建设方面作了大量工作。

1、强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项教改措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听制度，强化了教师责任意识，确保了教学投入，杜绝了离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。

２、进行班主任经验交流，提高班主任管理水平。

力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。

在工作中我们坚持”交流、学习、合作、互助”的原则，定期召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。

全体班主任狠抓学习常规管理，整顿间操、午睡、寝室纪律。

开展班级化建设，各班制订班级规制度，已经或正在营造一种健康、积极向上的班级化氛围。

３、规范教研活动，提高教师专业化水平。

以“打造高效堂”为核心，逐步规范教研活动的开展，强化和规范集体备，克服教研活动形式主义，全年级教师积极互相听、参加集体备，充分发挥了学科教研组集体的智慧。

督促老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高堂教学效率，深入研究新教材、程说明以及新高考，以适应新的教育教学形势的要求。

使全体老师牢固确立了“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思想，堂上充分发挥学生的主体作用；

配合教研处，开展校级优质的评选活动；

杜绝晚自习辅导现象，让学生充分自主的学习。

４、加强师德师风建设，树立为人师表的良好形象。

随着社会条的变化，教师在某些时候成为社会的弱势群体，教师在师德师风方面的问题尤其成为社会关注的焦点和热点。

我们从堂开始，不断规范教师上行为，并动员年级教师积极参加学校的相关培训，杜绝有偿家教现象，树立教师良好形象。

（四）加强学生管理

１、广泛发动学生，突出学生自主管理。

我们成立了学生会，配合年级部抓好学生的日常行为管理工作。

从升旗、间操到晚自习，从教室到教学楼、宿舍，无论是纪律还是卫生、学习，全员参与管理，全方位进行考评，杜绝了各种隐患的发生。

２、坚持以德育首位，强化校风校纪,培养良好行为习惯。

对学生的不良行为习惯如不穿校服，不戴校牌、染发、蓄长发等问题开展专题学习，正面引导。

随着学习引导的不断深入，学生对校风校纪的要求理解领会不断加深，学生由刚开始被动接受校规到自觉执行。

３、突出学法指导。

走班制教学、选修学习都是新鲜事物，对此，学生在学习上存在着迷茫，我们加强了学法指导，端正了学生学习态度，加强了学风、考风建设，强化学习规范，注重学生的自我学习，实现从“能学”到“会学”的过度。

每次考完，我们都及时进行学情分析，针对情况采取相关补救措施。

全年级先后召开了两次学生学法座谈会，多次学习经验介绍会，教师学法指导会等，并要求班主任通过班会、教学进行学法指导，消除学生思想误区。

４、大力推进素质教育，融素质教育于教书育人、环境育人、服务育人的全过程，注意在学习、生活、活动中培养和提高学生素质。

加强了卫生工作，进一步培养了学生良好的卫生习惯；

配合政教处、团委搞好教室、宿舍、清洁区的卫生，开展了创建明宿舍等活动。

重视音体美教学，积极动员学生参加学校各项活动，充分利用学校图书馆和现代化的传媒系统等资，扩大学生的知识面，提高学生的综合能力。

（五）立足“实”字，各项工作务求实效

实效是检验学校工作的试金石。

“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我们一直秉承的工作作风。

对各项工作我们做到“三专三有三化”，即工作安排专题研究、专题部署、专人负责，工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、电子化。

及时安排，及时处理，及时总结，及时上报，确保各项工作落到实处。

（六）坚持安全至上，做好学生安全工作

安全工作关系到广大青少年的健康成长，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到学校在社会上的威信和形象，也是学校教育教学工作正常进行的现实保障。

级部构建了“级部主任——值班人员——班主任——安全值日生”的安全管理网络；

强化师生安全意识，为学生筑起一道道安全防线。

一年，级部没有发生重大安全事故，保障了教育教学的正常秩序。

以上这些做法，是我们在管理过程中所进行的一些有效尝试，当然，随着工作的不断深入，还有许多问题亟待我们去解决。

三、存在问题

1、高二年级是学生的分化期，对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习秩序不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，赃、乱、差现象时有发生，部分学生的生活习惯还存在不良现象。

3、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式，特别是少数教师堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强。

4、学生中上网，早恋现象已有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。

四、下阶段主要工作设想

1、班主任工作：

常规方面继续加大管理力度，实行班级管理的明细化，发现问题及时解决。

学习方面要求制定提高班级学习成绩的具体措施；

发挥家长的作用，召开部分学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；

和每位学生谈话并和学生一起制定出今后的努力方向。

2、备组长和任教师工作：

制定好新学期的教学计划。

及时分析本学科期末考试的得与失，找出成绩差距的主、客观原因，特别是主观原因，制定出提高本学科学习成绩的具体措施；

明确备组工作目标。

要求任教师要主动找班主任研究如何提高所教班级学习成绩，和班主任一起做好学生的工作。

3、学生管理方面：

加大学生教育、管理、处罚力度，净化年级风气、班级风气；

浓化年级、班级学习风气，创设表现好、学习好光荣的氛围。

4、严格执行省规范办学政策，继续推进堂教学改革，探讨适合我校发展的富有的特色的行之有效的教学模式。

各位领导、同事们，育才中学是我们共同生活和工作的地方，我