六年级下学期语文期末练习卷AWord格式文档下载.docx

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nɡūpé

nɡjiǎo

精无帐健

3给下列加点字选择正确的解释。

顾:

A转过头看;

看;

B拜访;

C珍惜,顾念;

D注意;

照管

顾名思义()奋不顾身()三顾茅庐()

二、词语乐园(10分)

1.把下面的词语补充完整并按要求归类。

迷途知()锲而不()见()思齐

抱头鼠()明察秋()蓄()已久

其中的贬义词有

2.四川汶川发生了大地震,全国人民心系灾区,纷纷捐款捐物。

这让你想到了哪些成语?

(4个)(2分)

、、、

3.请写出四个和夏天有关的成语(2分)

4.咯咯地笑()地笑()地笑()地笑()地笑

三、句子大世界(13分)

1.用“无……不……”写一句反映全国人民心系灾区的话(2分)

2.照例子写(4分)

例1:

风儿不停地吹,小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话,乐得小草前仰后合。

大街上许多车辆来回行驶。

例2:

春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向大地。

夏姑娘

3.把下列句子补充完整(4分)

温故而知新,良药苦口利于病,

纸上得来终觉浅,

风声雨声读书声,声声入耳,

4.电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替,且打印出来的字美观整齐,有人就认为有了现代化的书写工具,不必再费神地去练字了。

对此,你有什么看法?

以正方或反方的形式说明理由。

四、课文直通车(13分)

1.对于外界的压力,可以通过,但有时也需要像雪松那样先,作出,以求

确实,有时弯曲不是,而是为了

这两句话告诉我们的人生哲理。

2.月光下的夹竹桃把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,让“我”幻想到:

、荇藻、。

其中,你最喜欢哪次幻想,请写出有关语句

3.在六年级,我们结识了的孔子,

的苏格拉底,的天游峰扫路人;

学习了《莫泊桑拜师》,我们知道了、、是提高写作能力的必由之路。

读了《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》等课文,我认识到

第二部分阅读·

感悟(23分)

五、课文片断很精彩,请再读一读,练一练。

(8分)

他的风筝长各式各样:

有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖动翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。

他仰望白云,注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边,看着他的脸。

他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。

1.刘老师腿有残疾,为什么每年春天都要忘情地放风筝?

2.“我常常站在他旁边,看着他的脸。

”结合片断的具体内容想像他脸上的神情:

3.课题“理想的风筝”的含义是什么?

六、美文冲浪(15分)

下面的文章很感人,请认真读一读,并完成后面的作业。

傍晚,我走在回家的路上,忽然听到悦耳的二胡声随风传来,声音是那么婉转动人,我循着音乐声走去。

原来是几个盲人坐在地上,每人一把二胡,正在起劲地拉着阿炳的《二泉映月》,拉得还真像那么回事儿,很值得欣赏。

周围站了许多人,有放学的学生,有收工的建筑工人,有下班回家的各色人等。

我也挤进人群里,聚精会神地倾听着。

大概盲人们也知道这正是他们“献技”的好机会,所以,演奏得更加用心。

一曲奏完,盲人们又拉起了刘天华的《光明行》。

我再细看,只见他们的额上都渗出了一层细密的汗珠,神情却还是那么专注,那么入情入境。

我听得入了迷,心想,这些盲者虽然看不见大自然的阳光,但在他们心中却有着一束明亮的阳光,使他们能坦然面对生活中的不幸,健康积极地活着。

他们用悠扬的二胡声,诉说着对生活独特的理解。

在生活的底层,他们也许已经饱尝了艰辛,但在生活的道路上,他们仍然不停地奔跑,因为他们从来没有失去对生活的热爱、对美好生活的憧憬。

他们用音乐告诉人们,他们是快乐的,是知足的。

刹那间,我被感动了,竟也不由自主地跟着音乐节拍哼了起来。

音乐声戛然而止,几秒钟的沉寂后,蓦地响起一阵热烈的掌声。

只见盲人们一起站了起来,向听众深深地鞠了一躬。

大家纷纷掏钱,却找不到以往常见的用来盛钱的东西。

大概是领头的那位盲人感觉到了什么,他又深深地向大家鞠了一躬,朗声说道:

“谢谢诸位捧场,谢谢!

我们今天的收入已经足够了,只是觉得时间还早,便免费为大家演奏,让大家一起来分享我们的快乐。

再次谢谢大家!

”……

我走在回家的路上,心情忽然明朗起来,似乎觉得前行的路上一片光明。

(1)根据短文内容给短文起个题目。

(2分)

(2)从短文中找出和下面词语意思相近的词。

全神贯注()情不自禁()

(3)“这些盲者虽然看不见大自然的阳光,但在他们心中却有着一束明亮的阳光……”“盲人心中明亮的阳光”是

(3分)

(4)请用“”画出描写盲人演奏《光明行》时外貌的句子,用“~~~”标出描写盲人语言的句子,再结合这些句子体会体会几位盲人为什么令人感动?

(5分)

(5)走在回家的路上,我为什么会觉得“心情忽然明朗起来,前行的路上一片光明”?

七、我手写我心。

(30分)

“欣赏自己”就是发现自己的闪光点,为自己感动,为自己喝彩,使自己对生活充满信心,充满快乐,充满希望。

请结合自己的生活实际,以“欣赏自己”为内容范围,写一篇文章。

要把自己值得欣赏的地方写具体。

题目自定。

友情提醒:

不要写真实姓名、校名,如涉及到具体人,可用小王、小吴、张叔叔、李阿姨代替。

400

 

六年级下学期语文期末练习卷(B)

一、看拼音写汉字(8分)

shò

uxuētuì

ozhǒu

照片上的这位的老人,身穿的衣服,手拿

ǎiwěizhuānɡ,

看上去很。

很难想象,这位老人曾

wēixié

成挑夫,混进敌人内部,面对各种,沉着地斗争,使敌军

ngtú

扫荡村子的计划破灭,的村民得以生还。

二、用“”选择正确的读音(3分)

魁梧(wú

wǔ)蒙骗(mé

ngmēng)乘虚而入(chè

ngché

ng)

氛围(fè

nfēn)拎着(līnɡlīn)矿藏(cá

ngzà

三、把下面的词语补充完整并按要求归类。

迷途知()锲而不()见()思齐

抱头鼠()明察秋()横行()道

其中的贬义词有

五、句子练习(10分)

1.反映合作的谚语:

2.孙陵听不进忠言劝告,你可以用“,”来奉劝他。

3.《三亚落日》中“活跃了一天的太阳歪着红扑扑的脸蛋,……”这句话写得生动、有趣。

请你也仿照这样的写法,写一写月亮,或小溪、花、树……(选择其中一个)。

4.看到祖国发生的巨大变化,每个海外华人都会感到自豪。

(改为反问句)

5.用恰当的符号在原处修改病句。

生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。

6.把句子补充完整。

(注意带点的词)

我们要想写出好作文,不仅需要仔细观察,。

五、选择正确的答案,将序号填在括号内。

1.下面词语书写不正确的一组是

A直截了当迫不急待B莫衷一是崇山峻岭

C川流不息诲人不倦D鉴往知来除恶务尽

2.加点字解释不正确的一项是

A.因人而异(不相同)B.景色奇异(特别)

C.顾名思义(情谊)D.至仁至义(正义,合乎情理)

3.加点的词语用得恰当的一句是

A.六一联欢会上,师生们兴高采烈,个个嘻嘻哈哈。

B.利用暑假的机会去自然博物馆参观,是我们几个同学蓄谋已久的活动计划。

C.刚开学时,幼儿小班的不少小朋友还很不适应,教室里鬼哭狼嚎的。

D.得知九十高龄的张老师还健在,我们都很高兴。

4.下列各句中,标点符号使用有错误的一句是

A.在我们心目中,您是天使、您是大树、您是海洋!

B.风声雨声读书声,声声入耳;

家事国事天下事,事事关心。

C.超声波像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

D.日本人民称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。

六、根据课文内容填空(18分)

1._________(填4字词语)的长江让我自豪,使我想起了古诗___________(填诗名)。

(1分)

2.《三打白骨精》选自_________写的古典名著_________。

除此之外,我还读过这部名著中的其他故事,有、等。

我特别喜欢孙悟空,一想起他我就

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