甘肃省白银育才学校学年度第一学期七年级期中考试语文试题及答案doc文档格式.docx
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2、下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）
A人声顶沸无精打采长烟落日水天相接
B失魂落魄月残星疏大言不惭前仰后合
C百无聊懒肆意忘为如法炮制虎视眈眈
D风姿卓约晴空一鹤惴惴不安衣衫蓝褛
3、下列加点成语运用不正确的一项是（）（3分）
A作为一个警察，只勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。
B这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
C海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌。
D这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
4、下列不是比喻句的一项是（）（3分）
A.毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。
B.养父不在了，我也如长大了的鸟儿一样飞走了，养母成了一个孤独的老人。
C.我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。
D.那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。
5、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施。
修改：
删除“不再飞涨”中的“不再”。
B通过举办世博会，使全世界的目光都聚焦到飞速发展的上海。
修改：
删除“通过”或“使”。
C我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
把“传统”改成“作风”。
D有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。
删除“有没有”或在“实现低碳生活”前加“能不能”
6、下列作者作品搭配不正确的一项是（）（3分）
A.泰戈尔——印度——《金色花》B梁晓声——当代——《慈母情深》
C济慈——法国——《秋颂》D舒婷——当代——《童年絮味》
7、填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（）（3分）
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，———，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A刚吹过一阵暖人心意的春风B一阵乌云刚刚布满天空
C刚飞过一群欢叫的大雁D一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
8、古诗默写填空：
（8分）
（1）__________________________________________________，霜叶红于二月花。
（2）羌管悠悠霜满地，______________________，_________________________。
（3）雾的季节，________________，是那催熟一切的阳光的好友；
同心协力，让果实挂满藤蔓，______________________________________________________。
（4）晴空一鹤排云上，________________________________________________。
（5）胜似春光，______________________________________________________。
（6）_________________________________________________不尽长江滚滚来。
9、趣味性能力训练（4分）
一年有四季，四季各不同。
反映在诗中，也是各具特色呢！
下面四句各写了什么季节？
A、战地黄花分外香（）B、浅草才能没马蹄（）
C、千山鸟飞绝（）D、接天莲叶无穷碧（）
10、名著解读。
⑴请写出我国四大古典文学名著。
（4分）
_____________________________________________________________________。
⑵文学名著中，一些极富有个性特点的人物常给读者留下深刻的印象，你最喜欢他们中的谁，说说理由。
（2分）
（3）填人名，补足歇后语（2分）
①（）照镜子――里外不是人
②（）钻进铁扇公主的肚子里――心腹之患
二、阅读理解（30分）
（一）阅读下面课内文字，完成11-15题。
（15分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；
第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；
颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；
他只说：
“不要紧，他们去不好！
”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；
就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；
我将他给我的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；
他们只认得钱，托他们只是白托！
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
11、概括这两段文字的主要内容。
（3分）
12、父亲为什么要坚持亲自送我上车？
13、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？
（3分）______________________________________________________________。
14、第一段两次用“终于”，有什么作用？
15、第二段中两个“聪明”各有什么含义？
表明作者怎样的心情？
（3分）_____________________________________________________________________。
（二）阅读《老师，借我一颗星》，完成16—20题。
月考之后，一位女生走进我的办公室，怯生生地说：
“老师，我的成绩不理想，不能在第四排坐，我想借用你的第八排。
”另一位女生递来了一张羞涩的纸条：
老师，这次我考的成绩不如意，我妈妈要给你打电话询问情况。
我想借你一个谎言，告诉她我还是一个品学兼优的学生。
一个无奈的退却，一个离奇的谎言，两种惊人的相似，一下子打开了我记忆深处的闸门，萌动了我对工作无尽的反思。
。
五年前的一天，我和往常一样，送走了学生返回教室，简单的地收拾了一下，准备离校。
这时，一个瘦小的身影从门口一闪而过。
我忙跑出门外，出乎意料地看到我们班最没有”人气”的学生——张晓鑫，我一看到他，便厉声问道：
“你怎么还不回家？
到学校来干什么？
”只见他红着脸低下了头，没有说话，他的一反常态让我很不理解，要知道，张晓鑫是我班主任工作中遇到的最头痛的一个学生，打架骂人、课堂吵闹、爱给别人取外号、抓女生的辫子、扎破别人的自行车带、进网吧．．．．．．平日里天不怕地不怕！
而今天，他怎么会如此反常，难道在校外遇到“人外人”了。
不然怎么会如此安静，想到这儿，我的心更加不安了，忙走上前，把他叫进办公室，还没等坐稳，我就先声夺人：
“又犯了什么错误？
”他慢慢抬起头来，瞅了一眼教室后面的评比览，小声地对我说：
“老师，借我一颗星，行吗？
”听后，我一愣，＂你说什么？
”他又一次把目光投向了教室后面的评比览，为了激发学生的竞争斗志，我在班里设置了每周一评的“五星学生榜”，只要某个方面表现出色，就可以在名子后面贴上一颗星。
当然，谁的星最多，就说明这个学生一定是位好学生。
在群星闪耀中，张晓鑫名字后面的空白与其他贴了星的学生的名子摆在一起，显得那么格格不入。
对于这个提议，我真的是没有想到，一时间，我竟不知如何回答，沉默了一会儿，我轻声的问：
“为什么要借一颗星，而不去争一颗星呢？
”张晓鑫断断续续的向我道出了事情的原委，原来张晓鑫的父母早在他一岁的时候，就到外地去打工了，多年不和孩子联系了，晓鑫只好由爷爷，奶奶拉扯。
就在几天前，他的父母突然打来电话，说是要回来住几天，一向表现不尽人意的晓鑫也渴望给父母一个惊喜，也想让父母看到自己优秀的一面，于是他想到了借一颗星的办法。
听过之后，我不禁反省起自己平日里对晓鑫的态度，由于他的调皮、淘气，我几乎没有对他笑过，没有夸奖过他，对于一个十一二的学生，他的内心其实是多么想让人认同，让人夸奖他，可是我的表扬也仅限于那些学习好、纪律好的学生却从来没有送给像晓鑫这样的学生。
都说老师要具有一双慧眼，才能洞察一切。
可是，在平时的点滴中，不仅我的表扬过于吝啬，我的关爱也过于吝啬，对于像晓鑫这类学生我付出的实在太少，
太少了。
想到这儿，我的心中泛起了一阵酸楚。
看着晓鑫清澈的明眸，真诚的期
待，我的眼睛湿润了，我摸着晓鑫的头说：
“老师借你一颗星，但老师希望你能
通过自己的努力真正得到这颗星，以后能得到更多的星，好吗？
”晓鑫有力地点
点头，鞠了一躬，飞快地跑出教室，我的目光再一次落到评比览上，我似乎看到
了一颗颗闪烁的星星在晓鑫的名子上面冉冉升起。
时隔这么多年，惊人相似的事情再一次出现了。
我的心灵收到了重创，我的内心感慨万分。
从三位同学的表现上，我的思想受到了一次洗炼，我的认识得到了一份提升。
我深深感到，在工作中如果多一份理解，多一份关爱，多一份付出。
就会多一份温暖，多一份希望，多一份灿烂的笑容。
16、这篇文章的记叙顺序是（）（3分）
A.顺序B.插叙C.补序D.倒叙
17、第一自然段中交代的“借用你的第八排”和“借你一个谎言”两件事情似乎与文题关联不大，作者为什么还是把它写了出来？
18、结合课文说说张晓鑫为什么要借一颗星？
这说明张晓鑫是一个什么样的孩子？
（3分）
19、“看着晓鑫清澈的明眸，真诚的期待，我的眼睛湿润了”，“我”的眼睛为什么会湿润？
20、“晓鑫有力地点点头，鞠了一躬，飞快地跑出教室”这句是对晓鑫的_______描写，请说说“飞”这个词的妙处。
三、诗歌欣赏。
读《天净沙·
秋思》，完成21——24题。
（9分）
枯藤老树昏鸦，
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