苏教版小学道德与法治三年级上册全册教案及计划Word格式文档下载.docx
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本单元共三课,由《温暖老人心》《尊重劳动者》《伸出爱的手》组成。
三、教学目标:
1、能够在老师同学家长的帮助下,全面认识自己,发现自己的优点,了解自己的不足,能对自己做出正确客观的认识和评价。
2、引导学生了解和认识内涵丰富的中华传统礼仪,认识到仪容仪表对树立自身形象非常重要,能在生活中注意自己的仪态,言行举止大方得体。
3、理解做人要诚实守信,学习做有诚信的人。
4、知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
5、懂得邻里生活中要讲道德,守规则,与邻里和睦相处,爱护家庭周边的环境。
6、能够看懂学校和学校周边的平面图,能够利用简单的图形画出学校平面图以及上学线路图。
7、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题,尝试解决自己解决问题,体验克服困难、取得成功的乐趣。
8、养成良好的学习习惯,独立完成学习任务,不抄袭,不作弊。
9、体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情,学会和同学平等相处,知道同学之间要互相尊重,友好交往。
10、知道自己是集体中的一员,关心集体,参加集体活动,维护集体荣誉,对自己承担的义务负责任。
11、关心了解周围不同行业的劳动者,感受并感激他们的劳动给我们生活带来的便利,尊重并珍惜他们的劳动成果。
12、体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀,对弱势人群有同情心和爱心,要有尊重和平等的观念,并愿意尽力帮助他们,积极参加力所能及的社会公益活动。
四、教学措施:
1、创设学习情境,灵活选用教学方法,为学生的自主学习拓展空间。
让教学不局限于学校和课堂,尽量创设条件,向社会延伸,给学生社会实践的机会,体验社会生活,使学生在社会实践中受到教育。
2、充实教学内容,从教科书扩展到学生的整个学习生活空间,把教学内容与学生的学习生活有机融合起来,关注社会的发展,增进课程内容的现实性和社会性。
3、改进教学方法,从小学生的年龄特征出发,根据不同的教学内容研究教和学的方法,充分运用现代教学媒体,讲清重点,突破难点,让学生掌握知识和技能,并逐步有效的提高学生的实践能力,促进学生情感态度价值观的发展。
4、重视教学反思,教师每教完一课,都要认真反思,在反思中与学生共同成长。
5、善于调动和利用学生已有的经历,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究。
五、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
1
1、认识自己
2
2、彬彬有礼
3
3、做诚实守信的人
4
单元复习
中秋节放假
5-6
4、温暖的家
国庆节放假
7
5、感恩父母
8
6、远亲不如近邻
9
9-10
7、图说学校
11
8、学会学习
12
9、老师,您辛苦了
13
10、我们一起成长
14-15
11、维护集体荣誉
15
16
12、温暖老人心
17
13、尊重劳动者
18
14、伸出爱的手
元旦放假
19
19-21
期末复习
5
苏教版三年级上册道德与法治全册教案
第一单元成为更好的自己
教学目标
1、初步感受自己的优势,增强对自己的积极评价,树立克服不足、追求进步的信心。
在完善自己的过程中激发自我认同感。
2、能够在老师、同学、家长的帮助下,全面认识自己,发现自己的优点,了解自己的不足。
3、能对自己做出正确客观的认识和评价。
掌握以制定、实现阶段性目标来完善自己的方法。
4、初步了解自己和他人由于遗传、家庭环境等各方面的差异带来的外貌、性格、喜好、习惯、思维、个性、心理等方面的不同,学会正确面对这些差异。
第一课时
教学准备
1、学生准备一面小镜子。
2、学生准备一件自己最擅长的作品,如绘画作品、书法作品、故事、歌曲、手工等。
教学过程:
一、认识独特的我
1、大家每天都会照镜子,拿出你们带来的小镜子,自己照一照。
你们都认识镜子中的那个人吗?
今天我们来学习、认识自己。
2、教师揭示课题,板书:
你对自己有哪些了解?
3、当你想结识一个新朋友的时候,你准备如何介绍自己呢?
让我们四人一小组来交流一下。
4、小组活动
话题:
当你想结识一位新朋友的时候,你准备如何介绍自己?
要求:
四人一个小组,轮流发言。
友情提醒:
从外貌、性格、特长、喜好、习惯等方面来介绍自己。
每个小组推荐一名同学在全班做汇报发言。
教师适当的给予评价。
5、小结:
我们来自不同的家庭,在不同的环境中成长,我们的外貌、性格、喜好等不完全相同,我们每一个人都是独一无二的。
二、我的优势我清楚
1、我们每一个人都是独一无二的,都有自己的优势,你有哪些优势呢?
你是怎样发现自己的优势的?
这些优势又是如何形成的?
和你的同桌交流,然后在全班分享。
2、学生交流分享。
鼓励学生多次展多元展示自己。
3、小结:
我们的优势有的是与生俱来的,有的是要通过参加一切活动才能被唤醒和发现的,还有的要经过长期的训练才能形成。
充分发挥自己的优势,可以展现自己最优秀的一面。
三、我的不足我改进
1、金无足赤,人无完人,可爱的我也会有短处和不足,结合自己的生活经历,你发现自己在哪些方面还存在不足,需要加油的?
2、知道自己的不足是很了不起的一件事,想一想你有什么好的建议,可以帮助自己或者其他的同学弥补不足,争取进步呢?
3、学生交流,教师适当的给予评价。
4、正确认识自己的优势和不足,能够为我们的成长指明方向。
读一读马克吐温的故事,你的感受会更加深刻一些。
5、学生阅读马克吐温的故事。
6、小结:
世界上面没有十全十美的人,每个人都有自己的长处和短处,学会正视自己的短处,并且在生活中努力去改进,我们就会发展的更好。
如果能够找到自己真正擅长的方面,坚持不懈的去努力,我们一定能够有所成就。
四、本课总结
这节课,我们从外貌、性格、优势、不足等方面全面的认识了自己,加深了对自己的了解。
我们每一个人都是独一无二的,希望同学们能够保持自己的优势,接受自己的不完美,接纳自己,不断改进,不断进步。
第二课时
教学准备:
1、学生提前采访自己的爸爸和妈妈,同学和老师。
2、填写完成课本第5页的《采访记录表》。
一、他人眼中的我
1、同学们,上一节课,我们从自己的角度认识自己的优势和不足,这一节课,我们接着来认识自己。
2、别人眼中的“我”是一个什么样子的人呢?
课前,大家已经填写完成了《采访记录表》,谁来跟我们分享一下你们的采访记录的过程和感受。
3、教师及时小结:
在与人交往的过程中,别人的肯定和赞扬,会让我们发现自己身上的优点;
别人的提醒和批评,就像一面镜子,可以帮助我们进一步认识自己,改正缺点,完善自己。
二、善于反思,认识潜能,明白不足。
1、教师出示课本第6页的情景图,问同学们:
你们看懂了吗?
2、组织小组合作,请从中选择一个话题,在小组内交流发表自己的看法。
当别人肯定或者赞扬你的时候,你会有什么样的感受?
当别人提醒或者批评你的时候,你又有什么样的感受?
3、同学之间相互交流。
4、教师出示名言:
“吾日三省吾身。
”——《论语》。
同学们,们你读懂了这句名言的含义了吗?
5、教师小结:
面对别人的批评或者肯定,我们可以静下心来想一想,自己有哪些地方需要改进的,有哪些地方可以做得更好的,只有经常反省自己,善于反思,不断努力,才能成长进步。
三、定计划,树决心,完善自己。
1、同学们,成长的过程就是在认识自己的前提下,肯定自己的优点,弥补自己的不足,发掘自己的潜能的过程。
2、你打算弥补哪一项不足呢?
发现了自己有什么样的潜能呢?
或者提高哪个方面的优势呢?
请你确定一个阶段性的目标。
3、为了让自己变得更好,你打算怎么做?
请你结合实际情况,为自己量身定做一个切实可行的计划,可以具体到每个月每一周,或者每一天。
四、课堂总结
同学们,完善自己是一个漫长的过程,我们可以为自己制定切实可行的阶段性的目标,一步一个脚印,踏踏实实,坚持不懈克服困难,努力让自己变得更好。
1、通过活动,培养学生热爱生活,注重仪容仪表,举止文明有礼的生活态度,激发他们乐于交往,尊重他人的情感。
2、通过观看视频,情景模拟,小组讨论,思考辨析,表演等活动形式,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力和表达能力,积累有关文明礼仪的生活智慧。
3、了解我国传统礼仪,注重仪容仪表,知道正确的坐、立姿势。
4、懂得待人接物和做客的基本礼节,言行举止要大方得体,做一个彬彬有礼的小学生。
1、要求学生课前搜集有关传统节日礼仪的资料。
2、准备《中华礼仪之美》系列小视频。
3、制作多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
1、同学们,中国自古以来就有礼仪之邦的美誉,今天我们请来了一个新朋友——阿毛。
我们要和阿毛一起去半山学园里学习中华传统礼仪。
2、老师播放教学视频《中华礼仪之