初二语文试题Word文档格式.docx

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o） 

震悚（sǒng） 

锐不可当（ｄāng）

B．诘问（jié

吊唁（yà

n） 

取缔（ｄì

连声诺诺（nuò

）

C．簌簌（shù

箱箧（qiè

瞥见（piē） 

文绉绉（zhōu）

D．颓唐（tuǐ） 

寒噤（jì

愧怍（zuò

转弯抹角（ｍò

）

2.下面各组词语中，书写完全正确的一项是（）

A．荒谬烦燥穷愁潦倒不可明状

B．鞠躬踌躇张皇失措号啕大哭

C．狼藉尴尬精疲力竭大庭广重

D．惶急琐屑眼花瞭乱长途跋涉

3.下列各句中，加点词语的使用有误的一项是（）

A．爱迪生试验电灯的消息，通过报纸传遍了全美国，也轰动了大西洋两岸。

B．车展上，今年刚推出的这些新车，吸引了许多车迷驻足观赏。

C．杨丽萍精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快。

D．对于“老人摔到究竟该不该扶”的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

4．下列各句中没有语病的一项是（）

A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。

B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。

C．市教育局发出“进一步强化校园安全工作的通知”后，我市各中小学、幼儿园纷纷完善和建立了校园安全预防工作机制。

D．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。

5．给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。

③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。

④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。

⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

A．⑤⑥②③①④B．④③②①⑤⑥C．⑤⑥①③②④ 

D．①②④⑤⑥③

6．下列对古诗词的赏析有错的一项（ 

）

A.《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句炼字极佳，“钟”字将大自然写得有情，“割”字突出了泰山遮天蔽日的形象。

B.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这句是化用孔子的名言：

“登泰山而小天下”。

抒发作者敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

C.《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”一句是说战火愈烧愈炽，跟家人难通音信。

“抵万金”形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的思念。

D.《春望》中“白头搔更短，浑欲不胜簪”一句中的“白头”是诗人想象自己在战乱中迅速苍老，抒发了强烈的忧国伤时、思家之情。

二、课内文言文阅读（6分，每小题2分）

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

　舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

　其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；

对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

7.下列句子，朗读停顿划分错误的一项（）（2分）

A．盖大苏/泛赤壁云

B．中/轩敞者/为舱，箬篷/覆之

C．中/峨冠而多髯者/为东坡

D．而/计其长/曾不盈寸

8.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A．尝贻余核舟一 

贻：

赠送

B．佛印绝类弥勒 

类：

像

C．左手倚一衡木 

衡：

同“横”

D．钩画了了 

了了：

结束，完了

9.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）（2分）

A.作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。

B.作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。

C.作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。

D.作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。

第Ⅱ卷（非选择题，共82分）

三、课内文言文翻译与古诗文积累（10分）

10．把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

译：

（2）左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

11．根据上下文或提示语，在下面横线处填写相应的诗句。

（6分）

（1）少壮不努力，（《汉乐府》）

（2）树树皆秋色，（王绩《野望》）

（3） 

，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）晴川历历汉阳树，（崔颢《黄鹤楼》）

（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：

，

四、现代文阅读（32分）

（一）阅读《老王》一文选段，按要求完成文后各题（8分）

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗?

”

（2）他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

（3）我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

（4）我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

（5）他只说：

“我不吃。

（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

（7）我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然自己来了，就免得托人捎了。

（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问“老王怎么了?

好些没有?

（11）“早埋了。

（12）“呀，他什么时候……”

（13）“什么时候死的?

就是到您那儿的明天。

（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍。

12、揣摩句子中的加点词语，分析其表达效果（3分）

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

答：

13、老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这一举动表现老王什么性格？

（2分）

14、文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。

应该怎样理解？

（3分）

（二）文学作品阅读（16分）

在伤口上开出花朵

晓荔

①那是几年前的秋天。

②我逛了好几条街，总算买到心仪的毛衣，水绿色的，款式别致，配上薄呢长裙，走在街上，心是轻盈的，那种感觉很好。

高大的梧桐树下，黄色叶子飘飘柔柔落下，阳光透过树叶间隙，地面一片斑驳迷离。

③早晨，我准备穿上毛衣去上班，令人惊讶又气愤的是，毛衣左襟竟被老鼠咬

了个洞，还留有张牙舞爪的痕迹。

因那时刚工作，租住的平房离单位不远，夜里时

有老鼠来造访，为了工作方便，只能凑合着住，竟也想不到老鼠如此的猖狂。

　④无奈，只得满街遍寻毛衣加工店，咨询有否补救的办法，接连跑了好几家，都摇摇头叹说不好修补，搭配不到同色的毛线，别的颜色补上去，效果就差了。

旁边一位卖毛线的胖阿姨，看我沮丧的神情说，西郊深巷有位织毛衣的师傅，手特巧，她或许有办法。

　⑤我按胖阿姨说的巷口，顺着标记转来转去，总算在一条胡弄深处找到，师傅表情淡然地接过我手上的毛衣，做上标记，放在橱窗里，说一周后来取吧。

一周后我准时去取，她从一叠放置整齐的毛衣中抽出，展开，同时我脸上也展出了喜悦，那个洞，神秘地变作一个美丽的雪花，为了强调效果，又接连绣了两个愈来愈小的雪花图案，有雪花飘飞渐行渐远的感觉，同时又在毛衣右襟也绣了三朵，师傅说这样显得对称，刻意而为。

”

⑥我不由感叹，真好！

比原来毛衣更完美更独特，就像件艺术品，我好像走进雪落的日子，数不清的雪花在舒展着玉色的翅膀。

原本的缺陷，通过心有灵眸的匠心，摇身呈现出一种完美。

⑦这让我想起同学小茵，她一直有偏头痛毛病，不像一般年轻人朝气，爱凑热闹，她独爱

清静。

平日倒看不出她内敛的性格，眼神清澈，笑起来漫不经心，后来听她说，白天讲话多了，

晚上就头痛失眠，问过不少医生，连心理医生也咨询过，却于事无补。

　⑧改变成了妄想，正应了那句话：

“没有谁是上帝的半成品。

”后来她渐渐习惯了自己，选择在实验室工作，大多时间与仪器相处，很少与人言语。

工作之余为排遣寂寞，她一直学着写东西，和自己内心言语。

　⑨岁月流转，再见她时，想不到她竟出版了自己的书。

她在书中序里写到：

“因为无奈，喜欢上一种寂寞的美丽，徜佯在文字里，寻找灵魂的突破口……”

⑩世上的万物并不都是完美的。

残缺