高中历史人教版必修3第四单元第13课从蒸汽机到互联网作业Word文档下载推荐.docx
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瓦特是改良蒸汽机的发明者，而非蒸汽机的最早发明者，故C项错误；
瓦特推动人类文明步入蒸汽时代，故D项错误。
A
3．第二次工业革命中，既解决了交通工具的发动机问题，又推动了石油开采业发展的重大发明是（ ）
A．珍妮机 B．蒸汽机 C．骡机 D．内燃机
A、B、C三项均是第一次工业革命的成果，D项是第二次工业革命的成就，故选D项。
D
4．近年来，互联网行业的发展轰轰烈烈，有人评论说实际上每个互联网企事业基本都是“互联网＋企业”。
例如：
淘宝是互联网＋零售；
小米是互联网＋制造；
QQ是互联网＋通信等。
对此理解正确的是（ ）
A．互联网已从一定程度上改变人们的生活方式
B．互联网发展颠覆了传统行业
C．互联网已经部分改变了中国的经济结构和产业结构
D．互联网的迅猛发展给行业都带来了良好的发展机遇
材料不是在讲互联网改变人们的生活，而是改变“企事业”，故A项错误；
材料并不能体现出互联网对传统行业的颠覆，故B项错误；
根据材料“淘宝是互联网＋零售；
QQ是互联网＋通信等”可以看出互联网部分的改变了中国的经济结构和产业结构，故C项正确；
互联网的迅猛发展给行业都带来了良好的发展机遇的表述过于绝对，故D项错误。
5．今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用（ ）
A．改变了当时工人的经济地位
B．密切了世界各地的联系
C．解放了人类的体力劳动
D．改变了人类的生产和生活方式
两次工业革命之所以以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名，主要是因为它们改变了人类的生产和生活方式，故选D项。
6．阅读材料，完成下列题目。
（1）联系图1、2和图4、5，蒸汽机和发电机的发明过程最大的不同点是什么？
（2）依据所学知识，并结合图2、3、5、6简要谈谈科学技术的进步对社会发展的作用。
（3）以上六幅图所反映的历史现象说明了什么？
本题旨在考查学生对两次工业革命对比的理解，通过对比形成规律性的认识。
其中，第
（1）问的关键是经验与理论的差别。
第
（2）问，则从社会进步的角度回答二者分别开启了新的时代。
第（3）问重在结论上即科学技术是生产力，推动社会的发展。
（1）科技含量不同。
发明蒸汽机的瓦特具有一定的科学知识，初步将科学与技术结合起来，更多的是经验的总结。
发电机的发明则是在科学理论（电磁感应理论）指导下进行的。
（2）科技的发展推动了社会进步。
图2中瓦特改良的蒸汽机提供了更加便利的动力。
图3中工厂林立，将人类推进到“蒸汽时代”。
图5中发电机的研制，使电成为补充和取代蒸汽动力的新能源，电灯、图6中电车等的发明使电力得到广泛应用，随着第二次工业革命的开展，人类社会进入“电气时代”。
信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。
不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。
（3）科学技术是生产力，对社会发展的推动作用越来越大。
生产力是推动人类社会发展的终极动力。
基础巩固
1．英国科学史家德萨格利斯在其著作《实验哲学》中认为：
他们（蒸汽机的发明者）既不像哲学家那样能够了解原因和理由，也不像数学家那样能够算出各部分的比例，他们十分幸运地能够碰巧找到了他所索求的东西。
这说明蒸汽机的发明（ ）
A．基于实践经验的积累B．体现科学与技术的结合
C．借鉴自然科学新成果D．凸显发明者的哲学思辨
根据材料不“了解原因和理由”、不“能够算出各部分的比例”“十分幸运地能够碰巧找到了”，蒸汽机的发明不是严谨科学的产物，是经验使然，故A项正确；
蒸汽机发明是技工经验积累的成果，故B项错误；
根据材料“不像数学家那样”，不能体现自然科学严谨，故C项错误；
根据材料“不像哲学家那样”，不能体现哲学思辨，故D项错误。
2．英国某学者指出：
“工厂制度是机械化的必然结果。
一套由若干相依成分所组成的、带有一个总动力的设备，只能安设在一个地方，而它的运转是由一批受过训练的人员操纵的。
这个地方就是工厂，工厂是不允许有别的定义的。
”这种制度的确立（ ）
A．使劳动力开始集中生产
B．开创了精细生产分工的模式
C．推动了机器生产的普及
D．开启了流水线标准化的生产
从材料信息可知，工厂制度是机械化的必然结果，在工厂里，“一批受过训练的人员”操纵着总动力设备，这说明工厂制度的确立推动了机器生产的普及，故选C项；
早在工场手工业时期，劳动力已经开始集中生产，且分工精细，故A、B两项错误；
流水线标准化生产始于第二次工业革命时期，而工厂制度产生于工业革命时期，故D项错误。
3．《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。
虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础”。
这段描述说明（ ）
A．工业革命已经影响到社会生活
B．启蒙思想的传播消除了人们的等级观念
C．政治革命使封建贵族告别了昔日生活
D．科技进步降低了生产成本，物价相对低廉
注意时间限制为“18世纪中期以来”，这一时期最大的特征是工业革命的发生。
工业革命推动了生产力的巨大发展，孕育出了一个新的阶级——工业资产阶级，他们以日益增长的财富对贵族形成了挑战。
4.下图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中能影响该时期世界石油产量的是（ ）
A．石油化工业大发展
B．飞机制造业大发展
C．史蒂芬孙发明了火车机车
D．内燃机的发明和使用
内燃机的发明和使用推动了石油的开采和石油工业的发展。
5．下面是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化示意图，该比例发生变化的主要原因是（ ）
A．殖民扩张的加强 B．工业革命的开展
C．世界市场的拓展D．外来移民的涌入
从图例上看，农业人口比例呈减少的幅度很大，工业比例上升快。
服务行业人口比例变化不大。
故可以判断是工业革命的影响。
B
6．“大数据＋大生态、大数据＋实体经济、大数据＋大共享”，一组组关键词，不断勾画出贵州大数据发展的新蓝图。
大数据作为贵州后发赶超的路径选择，在全国实现了一系列首创之举，成效显著。
这得益于（ ）
A．蒸汽动力的使用B．量子论的提出
C．信息技术的发展D．内燃机的使用
根据材料中“大数据”等信息，可知材料指的是互联网对人类的经济重大影响，故选C项。
7．互联网渗透率是指使用互联网的人口与总人口数之比，用于表达互联网渗透到普通民众生活的程度。
下表为1995年和2014年国家和地区在全球互联网人口的占比。
项目
欧洲
美国
亚洲
（中国除外）
中国
世界其
他地区
全球互联网人口
1995年
22%
61%
12%
0%
5%
3500万（0.6%）
2014年
19%
10%
28%
23%
21%
2800百万（39%）
综上，关于这20年互联网的发展，能够被认定的事实是（ ）
A．欧美地区起步早，发展慢
B．亚洲地区互联网渗透率最高
C．互联网的社会影响力越来越大
D．互联网人口越多，经济越发达
由表格信息可知，1995年互联网人口数以万来计算，而2014年以百万计算，因而欧美地区2014年互联网人口数实际远超过1995年，因而不能认为欧美地区发展慢，故A项错误；
表格信息是关于各地区和国家互联网人口在全球互联网人口的占比，因而亚洲及中国所占比并非亚洲地区的互联网渗透率，故B项错误；
由材料可知从1995—2014年，全球及各地区互联网人口均大幅增长，说明互联网的社会影响力越来越大，故C项正确；
互联网人口与经济发达程度不能完全划等号，故D项错误。
8．“互联网实际上是把人与人联结在一起了，另外一个是把人与信息联结在一起了。
因为这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率。
”由材料可知，互联网（ ）
A．推动了人们直接交往的加快
B．有利于鉴别信息的正确性
C．彻底消除了人类社会间隔阂
D．加速了信息传播的效率
A、B项表述与题目中“因为这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率”不相符，故A、B项错误；
C项表述中“彻底”太过绝对，故C项错误；
D项表述与题目中“这两个联结实际上大大提升了我们讲的那个信息的一个传播的效率，创造了效率”相符，故D项正确。
能力提升
9．如果说昔日的机器仅有“骨骼肌肉”，那么今天的机器除了“骨骼肌肉”之外，还有相当发达的“神经系统”。
今天的“骨骼肌肉”也有了崭新的内容，例如动力机，除了蒸汽机、电动机之外，越来越多地采用核能、化学能、太阳能、光能等新能源的发动机。
这些变化反映了（ ）
A．人们对未来世界的艺术想象力
B．科技革命对生产力的巨大推动
C．技术变革导致社会分工的细化
D．环境问题引发世界性能源革命
材料反映的是第三次科技革命产生的新能源机器，没有体现艺术“想象力”，故A项错误；
科技是第一生产力，对生产力有巨大推动作用，故B项正确；
材料没有体现社会分工，而是利用新能源发展科技，故C项错误；
材料所要说明的是能源革命是由科技的发展促进的，而不是在说环境问题，故D项错误。
10．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出：
“一个世纪以前，工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源所在地：
工厂里面。
今天，相反的趋势在进行当中，现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。
”带来这一变化的主要原因是（ ）
A．内燃机车和现代交通工具的发明和应用
B．电话、无线电技术的发明和应用
C．电子计算机与网络技术的发明和发展
D．电影、电视的出现和影视艺术的发展
现代通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息，反映了现代电子计算机与网络技术的巨大作用，故C项正确。
A、B两项属于近代，排除A、B。
D项成与人们在任何地方创造思想和处理信息无关，排除D。
11．阅读材料，完成下列题目。
材料一 完成英国工业革命的核心人物是工匠的儿子瓦特，是铁匠的儿子法拉第，是农夫的儿子焦耳。
他们……自小就生活在生产实践第一线，他们勤奋好学，并能自觉接受科学对技术的指导……更令人惊讶的是，这三位平民出身的发明家都有自己从事科学实验的实验室！
……他们“自主创新”的精神赢得全社会的普遍尊敬……这也是技术和科学相互交融最光辉的典范。
——范良藻《英国工业革命与中国自主创新》
材料二 对于世界来说，工业革命改变了西方文明同世界其他民族的关系。
原本在西方文明视野之外的美洲
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