市中区教育评价方案 2Word下载.docx
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详见评价细则。
二、评价工作原则
评价工作遵循以下原则：
（一）导向性原则
通过实施对镇（街）教育工作和各有关学校工作的评价，监督、指导镇（街）教委办、各级各类学校坚持正确的教育发展方向，牢牢抓住教育工作重点，不断深化教育教学改革，全面提升区域教育整体水平，并通过评价结果有效运用，在镇（街）间、校际间形成公平竞争、共同发展的新格局。
（二）定性与定量相结合原则
评价指标体系设置既有定性评价指标,又有定量评价指标，能量化的指标全部量化赋分，并根据评价工作实际需要，实现定性与定量的有机结合，确保评价工作客观、公正、可操作。
（三）定期与不定期相结合的原则
定期评价指当年12月或次年1月统一集中进行的定时间、定人员、定程序的评价活动。
不定期评价主要指实施教育质量评价过程中，根据需要采取的不定期抽查、抽测等评价活动，也包括调用教育事业统计、教育经费统计、学业水平考试统计等数据计算赋分，定期与不定期结合。
三、评价办法
为加强评价工作管理，区教育局建立由督导室牵头，有关股室共同参与的工作机制，主要采取统一集中的方式进行。
（一）统一时间
除教育质量评价根据工作需要单独安排时间外，其他各项实行统一时间进行，原则上安排在当年12月份。
（二）统一抽调人员
区组建以省、市、区教育管理专家，区教育局有关科室负责人、业务骨干组成的评价工作团队。
（三）统一方法步骤
为统一标准，除教育质量评价单独组织外，对每个镇（街）、有关学校实施评价时均采取统一方法步骤，并按评价指标体系需要，实行统一管理，分工负责。
实现分项评价记分，督导室统一汇总。
（四）具体施用范围
对镇（街）教委办、普通高中、义务教育阶段学校评价施用本方案附件2-4；
职业中专、教师进修学校施用本方案附件5；
幼儿园施用本方案附件6；
特教中心施用本方案附件7。
（五）严格实施自评
为加强评价工作的过程性管理，扎实推动年度教育重点工作，各镇（街）、各有关学校应依据本方案的要求认真组织自评。
自评工作应于当年12月中旬前完成，并由镇（街）教委办、区直各学校（园）分别向区督导室呈报自评报告。
评价工作的具体办法另行通知。
四、评价结果运用
镇（街）教育工作评价结果，作为区对镇（街）科学发展综合考核涉及教育工作指标得分的重要依据，区教育局对镇（街）教委办、区直学校工作评判、评比、表彰、奖励的主要依据。
评价结果在一定范围内公布。
附件：
1.教育工作评价指标体系及分值
2.综合指标评价细则
3.普通中小学校管理评价细则
4.普通中小学校教育质量评价细则
5.教师进修学校（职业中专）评价细则
6.幼儿园评价细则
7.特殊教育评价细则
附件3
普通中小学校管理评价细则
A级指标
B级指标
评价标准
评价办法
A1
学校制度
建设
（19分）
B1发展规划（6分）
C1办学理念先进。
（3分）
C2规划科学，有效实施。
1.坚持以德为先、育人为本，树立优良的校风、教风、学风、校训，分3、2、1分三档计分。
2.制定近期、中长期发展规划和切实可行的年度工作计划，近期规划实施情况好，分3、2、1分三档计分。
B2依法治校（13分）
C3学校章程齐备，管理制度健全;
坚持每年一次教代会制度，建立健全工会组织机构，认真组织教职工丰富多彩的文体活动，积极参加上级工会举办的各项活动，积极争创“优秀教工之家”;
建立学校领导接待日制度;
落实校长办公会议制度;
民主管理，校务信息公开。
有一项不健全扣1分,有1项未落实扣1分，扣完为止。
A2
校长领导力（44分）
B3教育理念（3分）
C4坚持以德为先、育人为本的理念。
坚持以德为先、育人为本的理念分3、2、1、0四档计分。
B4管理能力
（23分）
C5实行校长负责制、岗位责任制，全员聘任制，管理体系科学。
（12分）
C6健全学校人事、财务、资产、后勤管理等规章制度，执行好。
（6分）
C7班子结构合理。
C8定期专题研究教学教学工作并形成制度。
（2分）
1.实行校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、管理体系科学每项3分。
2.规章制度齐全，执行规范，每项1.5分，共计6分，分6、4、2三档计分。
3.管理机构设置符合规定，不臃肿，力量精干，凝聚力强，分3、2、1三档计分。
4.每周听课、评课不少于2节，每学期参与教研活动5次以上，计2分，否则0分。
B5执行力（18分）
C9态度端正，高标准执行，政令畅通、令行禁止。
（4分）
C10强力、快速执行，真抓实干，落实到位。
C11学校有一套执行力运转良好的机制。
（10分）
1.政令畅通、令行禁止计4分，发现抵触市和区教育局政策、未开展相关工作的行为，扣4分。
2.执行指令拖沓、敷衍了事、影响进度，未按时上报的，扣4分。
3.查验市、区当年重点工作落实情况，每项工作计2分，分2、1、0三档计分，每项工作有目标、有措施、有责任人、有时限、有督促检查、有考核评估。
A3
教师管理（31分）
B6职业道德（5分）
C12遵守《中小学教师职业道德规范》，师德师风好。
1.学校师德建设措施不力的扣2分。
2.在每学年的师德师风满意度测评中，凡有家长反映教师有不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，收受学生或家长礼品，从事有偿补课等行为的，每有一项扣3分；
两项以上的，扣5分，即“职业道德”该项不得分。
B7考核评价
C13不以考试成绩为主要依据考评教师。
发现以考试成绩为主要依据考评教师，扣6分。
B8专业成长
（11分）
C14教师教学基本功水平高。
C15学科教学能力和信息技术应用能力强（4分）
C16注重教师队伍可持续发展；
每位教师每年不少于72学时的培训。
1.依据实际情况，分3、2、1三档计分，考察教师基本功比赛获奖情况。
2.实地查看教学现场，根据信息技术使用情况分3、2、1三档计分。
3.按照区师训股的计划及要求，积极参加各级各类培训评比活动，查看省、市、区级以上的骨干教师、名师名校长、特级教师、优秀教师数量及占全体教师比例；
落实教师专业发展的培训计划与经费保障（公用经费5%）；
落实教师每年72学时的培训保障措施及时间。
根据实际情况分3、2、1档计分。
B9班主任队伍
（9分）
C17班主任队伍建设成效显著。
根据实际情况分9、6、3、1四档计分，查看：
班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；
经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，班主任获得各级表彰奖励情况。
A4
教育教学
管理
（31）
B10课程管理
C18开齐课程，开足课时。
发现课程开设不全，课时不足，挤占体育、艺术、实验、综合实践活动、地方课程、校本课程的扣10分。
B11教学管理（12分）
C19教学管理制度健全、完善。
C20课堂教学过程规范，课堂教学效益高。
C21教学辅助设施齐全，利用率高。
1.教研活动规范，1分；
教学观摩制度健全，1分；
教学常规工作检查、评估并纳入教师考核的管理机制，1分。
2.实地听课，根据课堂效果酌情给分。
3.建立体育、艺术、技术、实验、图书、计算机室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录规范，定期补充必要、易耗的器材，充分发挥作用，计3分，每有一项设施不全、利用率不高扣0.5分，扣完为止。
B12教科研管理（9分）
C22建立了科学可行的校本教研制度。
C23有效开展教科研活动，科研意识、科研氛围浓厚。
1.有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；
有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施，分3、2、1三档计分。
2.课题研究2分，无省市级立项课题和结题课题不得分，教师参与各级课题研究人数较少的扣1分；
论文发表2分；
成果与推广2分，有在市、省成果并推广的分别计分1、2分，无成果或未推广的计0分。
A5
学生发展（31分）
B13德智体美
全面发展
（25分）
C24行为品德良好（10分）
C25较高的学习能力（4分）
C26体质水平达标（7分）
C27较高的艺术素养（4分）
1.建立了全员育人德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络分2、1、0分三档计分。
查看学生日常行为规范，行为良好，分1、0分两档计分；
每年开展的专题教育活动落实情况，如养成教育、爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、社会主义核心价值观教育等，分3、2、1三档计分；
落实《中小学心理健康教育指导纲要》，心理健康教育工作开展良好，分1、0.5、0分三档计分；
临时性工作完成情况分2、1、0分三档计分；
德育博客信息宣传分1、0.5、0分三档计分。
2.帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生的学习自信心，养成良好学习习惯。
查看学生课堂表现，分4、3、2、1分四档计分。
3.定期开展学生健康查体和国家学生体质健康监测，建立学生健康档案并及时向家长反馈，计2分；
学生每天锻炼1小时、每个学生掌握两项体育运动技能,计1分，每年举办全员参与的运动会计1分；
保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到标准，计1分；
学生近视检查率100%，近视率逐年下降，肥胖率低于8%，计1分。
4.面向全体学生组织开展艺术活动，建立学生艺术社团或兴趣小组。
每年举办艺术节等活动计1分，社团数量充足计1分，定期开展活动计1分，活动开展效果好计1分。
B14综合素质
评价
C28学校全面实施综合素质评价，不以分数作为评价学生的唯一标准。
1.建立学生综合素质档案（涵盖品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况），做好学生成长记录，分3、2、1、0四档计分。
2.实行等级加评语的评价方式，不以分数作为评价学生的唯一标准,计3分。
A6
办学行为（38分）
B15招生管理
C29严格执行省、市招生政策，无违规招生行为。
（15分）
C30招生信息公开，实行均衡编班。
1.制定规范的招生文件，计5分，并贯彻落实到位，无择校行为，计10分，每发现一例违规招生行为，扣1分，扣完为止。
2.不分重点班与非重点班，计4分，否则计0分。
B16课业负担
（1
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