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他们为本次活动做了大量的、细致的、充

分的筹备工作，在此我代表全体校友向他们表示感谢。

并对关心、支持校友会的校友一并表示衷心的感谢和诚挚的敬意！

今年，应母校之邀，汇集校友信息，建立“大同煤校校友信息库”，以方便校友们的联络。

邢台大同煤校校友会是我们校友与母校之间的桥梁与纽带。

尽管大家十分忙碌，情形各异，但是大家对母校的感情相同，我们要继续关心、支持母校的建设和发展，关爱校友成长和进步。

校友之间要“彼此关心，互相照顾，感情关怀、事业支撑、合作互助”。

参天之树，必有其根，环山之水，必有其源。

大同煤校培养了我们，在座的各位有缘成了校友。

使我们的心贴得更近，彼此之间都成了互相信任、互相帮助的朋友。

时代在发展，社会在进步。

如今，人与人之间的联系和交往更加紧密、更加广泛，任何人都不可能孤立于社会之外。

尽管由于工作的忙碌，我们疏于联络，有些人甚至还不太熟悉，但是没什么理由能漠视校友之情。

岁月增长，我们彼此的感情在日益加深，互相默默的祝福也从未间断。

于是我们再也不能以忙碌为由而淡漠彼此的情谊。

纵然人间有许多美好，但是，大同煤校，让我们度过了人生那段最纯洁、最美好的时光。

以往的一切，是一种记忆，也是一种财富，足以让我们用一生去珍惜它。

悠悠岁月弹指一挥间。

我们有的同学已经离开母校近三十年，还有的是新来到这里的校友，当我们用自己的智慧和汗水，在创造生活和实现自我价值的过程中，体味了人生的酸甜苦辣，经历了世事的浮浮沉沉之后，才发觉：

让我们最难以忘怀和割舍不掉的，依旧是那份同学之情！

其实，人世间最美好的情感莫过于亲情和友情。

校友关系非常纯洁、自然、珍贵。

岁月越久，越牢固弥深。

和以血缘为纽带形成的亲情关系一样，以大同煤校为纽带形成的校友关系，是人世间感情的至善、至美和至纯。

校友的可贵不仅仅是因为曾在同一个学校读过书，最难得的是来到邢台之后，又使我们走得更近了，心贴得更紧了。

聚会是一个契机，以后希望大家能够参与。

我们坐在一块可以叙叙校友情，说说知心话，交流工作经验，憧憬美好未来，增进校友之间的相识与相知、沟通与交流、团结与互助、合作与发展。

尤其是年长的对青年校友的关怀，使大家都能有更好的机会发展；

有的校友在工作、生活等方面遇到困难，我们校友之间和校友会都应尽力伸出援助之手，为校友解难送暖，共创和谐。

篇二：

语言得体

语言表达的得体导学案

1．把下面的句子的内容放在A．B两种不同的语言环境中进行转述（1992年高考试题）

要求：

①不变更原意；

②人物、人称表达准确；

③时间地点交代清楚合理。

小李对小王说：

“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”

A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：

_______________________________________________________

B．第二天一大早，小王跑到语文组又把这件事告诉郭老师本人。

答案示例：

A处，小王：

“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；

他还问后天晚上去你家找她行不行？

B处，小王：

“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。

”（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。

）

2．下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（1994年高考题）（2分）

A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

【答案】D

3．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改．（1995年高考题）

金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参现一事，因我有急事，现决定改期。

具体改在何时，另行磋商．

周华5月18日

找出并改正用得不得体的词，写在下面横线上，有几个写几个。

不得体的词：

改正：

答案：

依据人物间的关系和场合因素，试题中的“光临”、“决定”、“磋商”三个词语用得不得体。

“光临”、“决定”都搞错了人物关系。

自己去客人处，去所求人之处，应该使用带有尊敬意味的词语才好。

“磋商”用错了场合．这个词是“反复商量、仔细讨论”的意思，一般用于外交谈判、商务谈判等场合。

4．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

（6分）提示语（公园里）禁止攀折花木，不乱仍垃圾。

改写为：

除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

提示语（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹

提示语（阅览室里）报刊不得带出，违都罚款。

【答案】

（l）小声说话，静静行走——做现代文明人

（2）把自己的钱带走，读过的报刊还是留在这里吧

5.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是

A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

5.D（本题考查用词得体。

A项，“惠存”，敬辞，表示请（对方）保存。

B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。

C项，“垂询”，敬辞，表示别人（一般是长辈或上级）询问自己。

这三项都不当。

D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。

）

6.假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体：

（2）庄重、严肃的正规口语体：

（3）含蓄、富有文采的口语体：

6.（１）使人易于接受的日常口语体：

嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。

（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。

”）

（２）庄重严肃的正规口语体：

谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。

（３）含蓄、富有文采的口语体：

这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。

我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。

（或“谢谢您的夸奖。

虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。

”）

7.下面一个故事，出自林语堂的一篇文章：

一人将由地狱投生到人间，他对阎王说：

“要我做人，须答应我的条件。

”他接着说：

“我要是宰相儿、状元父。

家宅四周一万亩的田地，有鱼池，有果实；

一个美丽的妻子，一些妖艳的妾，她们待我很好。

要满屋金珠，满仓五谷，满箱银钱，而我自己则要做公卿，一生荣华富贵，活到一百岁。

”阎王说：

“__________________。

”

请你设身处地，替阎王说一句话，表明他的要求是绝对办不到的，趁早死了这条心。

（不超过25字）

17.阎王说：

“如果世间有这种人可做，我便自己去投生，不让你去了！

8.阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，表达方法，与其他三位的话相似。

在横线上补上恰当的话。

从前有个村子里有四个女说会到的人。

一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。

有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。

这四个人先在厨师家碰头。

厨师说：

“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。

”裁缝说：

“我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。

”赶车的接过话：

“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

”船夫最后说：

“_______________________。

18.咱们到了哪见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。

9．下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

10．D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；

B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；

C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。

10．某校成立中学生文学社，拟请当时已是一位著名作家的老校友担任顾问，给他写了一个简短的邀请函，内容如下，请你指出其中三处不当之处，并加以改正。

×

同志：

您已荣幸地被我们聘请为我校文学社的顾问，希望您能同意。

文学社将于本月28日下午4时隆重成立，希望您准时出席，并准备发言。

此致

敬礼！

中学文学社筹备组5月20日

10.①您已荣幸地被我们聘请（我们荣幸地聘请您）②希望您能同意（请您概允）③隆重（正式）④准时出席（届时光临）⑤准备发言（多加指导）

11.中学生王真写了一首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的：

李编辑：

您好！

寄上拙作《秋月》，望拜读。

敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。

但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。

201X年X月X日

请将原文中错误处划上横线，并标上①②③这样的序号。

11．“拜读”改为“费心一读”；

“雅趣”改为“爱好”“斧正”改为“修改”家住在

12．李华农村，是某中学高三年级的一位住校生。

他最近没有钱买饭票。

但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。

下面是原文，其中划线处哪几项明显有问题？

把序号写在括号里。

儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！

儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D）。

现在可告诉（E）父母的是：

儿成绩一直稳定，自觉（F）今年高考大有希望。

只是近日囊中羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。

不胜感谢（I）！

遥祝

安康（J）

愚儿华（K）

201X年1月12日

用语不当的几处是12．用语不当的几处是：

Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｋ语言表达得体教案

（一）]语言表达得体教案

（一）一、导入语从社会的角度来看，“语言是一种交际工具”，

语言表达得体教案

（一）

教学目标

1、知识目标：

学习解决语言表达“得体”题的方法。

2、能力目标：

能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。

3、德育目标：

做一个语言得体，具有良好人格