先进事迹材料之一Word文档下载推荐.docx

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不断探讨学习形式，完善学习制度，形成了自觉学习、主动学习的良好风气，充分发挥了党员和干部在师德师风、校风教风中的主导作用。

先后制定了《党政管理手册》、《党建工作手册》、《党支部工作手册》等文件，这些文件基本涵盖了基层党建工作的各个环节，进一步规范和指导了党支部开展活动。

以制度建设为根本保证，在继承和发扬党的优良传统的基础上，狠抓落实，务求实效，使全系（部）党的作风建设有明显进步，党组织的创造力、凝聚力、战斗力有明显增强，以良好的党风带出良好教风和校风，使系（部）的教风、学风出现新的气象。

在工作要求上，每个党支部都做到了年初有计划，年末有总结，定期党日活动。

每个月召开一次党总支扩大会，各支部交流汇报本月工作开展情况，党员思想状态，分析要求入党极积分子的培养情况，研究部署下一阶段工作。

这种方式很好地增进了各支部之间的了解及交流。

党总支还开辟了党团工作专题网页，及时通报党团工作动态，使之成为重要宣传阵地。

通过学习和开展各项组织建设活动，党总支的全体党员遵守、贯彻党章，具有坚定的理想信念，全体师生遵纪守法，学生学习努力，成绩优良，教师人人爱岗敬业，工作认真负责，党员同志在群众中起到了先锋模范带头作用。

二、领导班子团结务实、率先垂范，全体师生人人乐于奉献

化学与工程技术系的领导班子成员团结协作精神好，系领导分工不分家，大家心往一处想，劲往一处使，工作中力做表率。

2005—2006学年和2006—2007学年中，每学年都有一位系领导外出进修，而这两个学年是工作量最大，任务最重的两年，2005年底，该系迎接了自治区教育厅基础化学实验室合格评估，今年又是我校高职高专人才培养水平评估，在系领导班子人员减少的情况下，其他领导主动承担起了额外的日常管理工作和迎评创建的部分准备工作，没有因此而影响全系各项工作的进行。

为了让全系教师了解评估指标体系的科学内涵，系领导带头学，最先学，自己先弄懂了，再组织教师一起学，甚至为了评估工作而牺牲了家庭对自己的需要，涌现出了很多感人的事迹。

如系主任刘贤贤教授工作认真负责，一丝不苟，以身作则，为师生作出了表率。

2006年上半年她外出进修，按道理她可以暂时不管评估工作，但她对评估工作以极大的关心和支持。

从组织方案到具体实施的每个过程，都倾注了大量的心血。

进修期间，她利用放假返桂时间，放弃与家人的团聚，多次到系里与各位教师商量评估工作，鼓舞士气。

2006年暑假，当第一期评估工作进入攻坚阶段时，她的身体患了重病，需要立即动手术。

在进手术室前，她仍和其他系领导商量评估工作的安排，并主动承担任务。

手术后在身体还末恢复的情况下，于8月20日就带领全系老师投入到第一期评估材料的准备中。

第二期评估任务下达后，她又带领全系老师加班加点，力求完善，按时完成了上级下达的各项工作。

又如系党总支副书记李新华老师，他对学生的管理工作尽职尽责，坚持参加每周二的早操和升旗活动，热爱和关心学生，例如本月初，该系有一学生突发疾病，当晚要立即手术，他和班主任莫绪如生老师共同守护到手术完毕。

当时已是清晨6点钟了，一夜没有休息，但第二天仍坚持上班。

在评建工作中，他独自承担与学生工作有关材料的准备。

此项工作综述材料比较多，任务十分繁重。

他利用假期的时间，认真踏实地整理各项材料，反复修改，力求完美。

他所上交的材料，被返回修改的材料是最少的。

在完成自己单独负责的指标后，他还积极协助了其他同志的工作，如下载表格，提供参考资料，协助陆喜良副教授进行化学教育专业的剖析等，工作中任劳任怨。

还有就是公共体育教学部的胡加主任，在完成授课任务的同时，积极组织我校师生参加各种校内外体育赛事，并取得了好成绩。

正是有了领导的以身作则，率先垂范，全系（部）教职工都能自觉地努力工作，积极投身迎评创建的工作中去，没有人讲价钱，谈条件，都能积极承担起各项任务。

系秘书汤东兵老师，2006年底就已经退休。

他服从评估的需要，返聘继续担任系秘书。

汤老师工作尽职尽责，学校下发的各种文件资料，学生试卷、成绩册等，哪怕只要只言片纸，他都保存好。

缺少的个别材料，他积极联系相关部门或其他单位，努力补齐。

还有陆喜良、徐健飞、黄胜锦、程忠泉、湛志华、张丽珍、杨晶晶等老师，他们工作认真，积极主动，在完成好教学和日常的管理工作后，还承担大量的评估任务，为评估工作尽职尽力，不辞辛苦，他们常常工作至深夜，程忠泉、黄德清老师还把自己的笔记本电脑拿到系里供大家使用，在一定程度上缓解了系里电脑不够用的情况，提升了办公效率。

青年党员程忠泉、湛志华今年备考博士研究生，但仍然承担了繁重教学工作和班主任工作、并按时完成评估任务。

（现在这两位老师都已考上了公费的博士研究生）。

公共体育教学部的老师们承担了全校6000多名学生的体育教学，并积极开展体育教学改革，最早在全校实行学生“选课选教师”的模式，根据学生的兴趣和爱好培养人才，开展群众性的体育活动，推进素质教育。

同时，他们还积极选拔人才，组织学生开展和参加校内外体育赛事，在近两届广西大学生体育运动会上都取得了好成绩。

特别是在2006年下半年，成功组织了广西第二届“馥珮”杯啦啦操大赛，在区内引起较大的反响。

值得一提的是，化学与工程技术系的全体授课教师在此次评估准备工作过程中都是在保证完成教学工作的基础上，高质量地完成了大量的文字综述和材料归档工作，这不仅仅体现了全体教师的敬业精神，更重要的是充分体现了全系、乃至全校始终秉承的“教学为第一任务”的重要指导思想。

住在旧楼里的研究生们都说：

“只有化工系的新老师人人都有任务，天天在忙。

”

在迎评创建工作中，化学与工程技术系不仅教师身先士卒，系里的很多学生也主动协助工作。

例如4月24日晚是该系专题研讨会，预备党员陈明明等同学积极主动的为参加研讨会的同学制作课件，预备党员廖娥珍等同学积极做好后勤工作，使研讨会顺利地召开。

有的学生通过经历参与系里的评估准备工作，受到了很大的触动，从被动地参与评估，到深刻认识到评估的最大的受益者是学生，在精神风貌上发生了积极的变化。

同学们的这些表现也使系里的教师深受感动。

三、做好党的组织发展工作，壮大党的队伍

为了做好组织发展工作，该党总支除了树立党员正面形象，影响和带动党外群众进步外，还采取面上动员、个别谈话、每个党员与一至两名党外群众交朋友、开展党员开放日、示范岗等方式，努力扩大申请人队伍，党支部定期分析申请人情况，帮助申请人尽快成长。

两年来共发展了1名教师、60余名学生入党，今年又有3名教工、近60名学生列入了发展计划。

制定了《化工系和公体部党总支党员发展程序》，规范了组织发展的各个环节，并创造出一套完整的保证组织发展质量的工作机制。

四、深入细致地做好师生思想工作，建设和谐校园

坚持“以人为本”的理念，做好深入细致的思想政治教育工作，以稳定促发展。

配合行政认真落实学校的各项管理规定，当教师和学生中出现问题时，总支从不回避，主动参与处理，做好深入细致的思想政治工作，规范工作的各个环节，增大透明度，有的教师对校、系的工作有什么不理解，出现什么思想问题，或心情不舒畅，党总支总是从积极的层面做好解释说服，保证各项工作的顺利开展。

每当教职工生活上遇到困难时，党总支积极帮助想方设法给予解决，为大家解除后顾之忧，使他们全身心地投入到教学工作中去。

在学生的教育中，能从务实出发，注重解决大学生行为规范中的实际问题。

配合学校的各项规章制度，先后建立了《化工系学生请假、销假管理规定》等管理文件，规范了学生在校活动的各个环节，实现学生管理的制度化。

采取多种形式，抓住一切机会对学生进行有针对性的教育。

如组织全系460多名学生集体学习《学生管理规定》，落实学生干部信息汇报制度、每日值班制度，确保学生信息的畅通；

抓住一些带有普遍苗头性的事件展开教育，如抓住学生违纪进行树学风、正班风系列教育，对学生进行知校爱校教育等，都收到了很好的效果。

党总支成员和党员同志均能密切的联系群众，关心同志，爱护学生，深入到教师和学生中去，了解他们的思想，工作、学习、生活等情况，帮助师生解决实际问题，用行动温暖人心，增强了思想政治工作的预见性、敏锐性、针对性和有效性。

发现问题及时的处理，将问题解决在萌芽状态，为学校的安全稳定和发展作出了应有的贡献。

先进事迹材料之二：

唐永红同志先进事迹

唐永红，男，1972年3月出生，汉族，1996年5月加入中国共产党，1997年7月参加工作，大学本科学历，助理实验师职称，现任桂林师范高等专科学校数学与计算机科学系党总支副书记。

唐永红同志自毕业以来一直辛勤耕耘在学生管理工作的第一线，能始终以党员的高标准严格要求自己，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，成绩显著，事迹突出，受到一致好评。

2001年度获优秀教育工作者，2004年度获先进工作者，2005年度获就业先进个人，2006年度获优秀教育工作者等荣誉称号，曾6次获得校级优秀班主任。

他每年都担任班主任工作，能根据大学生所处的不同阶段，坚持给学生以正确引导。

通过言传身教，用一身正气和勤奋进取的精神感染学生。

作为一名学生管理者，一名党员，一名班主任，他在学生入学时就积极地查阅了学生的资料档案，掌握了新生高中时的学习成绩、学生工作、爱好、家庭状况等基本情况。

因为学生从高考升学的压力下来到大学，突然全身心得到了放松，很容易控制不住自己。

如果在大学一年级不严格要求学生，不抓好纪律的话，学生很可能把握不住自己，对自己放任自流，导致对校纪校规的认识不深，重视不够而受学校的纪律处分。

所以，在军训期间、入学教育以及平时与学生谈心、聊天时，他都能从学生的自身出发、结合学生的不同特点给予适当的指导，这样就加强了学生对校纪校规的理解和认识，加强了学生的纪律观念。

“关注弱势群体，以人格魅力来影响学生。

”这是他的成功经验之一。

他对性格内向、有心理障碍、学习成绩较差、家庭困难等弱势群体加大了关注的力度，因为这部分新生的心理压力更大。

面对弱势群体，他总是主动帮助他们解决问题，鼓励他们克服面前的困难。

孔子说：

“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从。

”“学为人师，行为世范”。

工作以来，他坚持做到热爱教育事业，热爱教师职业，热爱班主任这个工作岗位，热爱、尊重和信任自己班里的每一个学生。

对工作有热心、对学生有爱心，发现问题有细心，处理问题有精心，做事有细心。

他勇于接受学生的意见和建议，勇于承认自己在工作中的失误和过激行为，勇于批评和自我批评，在学生中树立了一个勇于批评与自我批评的教师形象。

他经常对学生进行就业形势教育和就业服务指导工作，帮助学生成才立业。

随着改革的进一步深入，社会主义经济体制的建立和逐步完善，毕业生就业制度已由过去的国家“包分配”转为“单位自主用人”和“个人自主择业”，实行“双向选择”制度。

今后毕业生越来越多，毕业竞争日趋激烈，用人单位在择优录用毕业生时的选择机会更多，毕业生竞争择业已成为事实。

正因为如此，他经常教育学生要加强各方面素质、能力的培养，多参与校、系举行的一些活动，苦练本领，多学技术，争取拥有多种获奖证书，以提高就业竞争力。

国家高级职业指导师邓维指出“就业竞争力是一个综合素质，包括专业知识