语文四年级下册3.4单元试卷及答案.doc
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2013-2014学年度第二学期四年级语文第二次练习卷（建议时间：
90分钟）
学校班级姓名成绩
第一部分识字与写字（共25分）
一、选择并填空，完成第1—9题。
（1—6小题，每题2分。
）
1．下列词语中加点字读音有错误的是（B）。
A．传递（dì） B．粗糙（zào） C．铁铸（zhù）
2．下列词语中加点字读音正确的是（C）。
A．痕迹（jī） B．规律（lù） C．熟悉（xī）
3．下列词语中有错别字的是（C）。
A．创建 B．丈量 C．懊脑
4．下列词语中的“闻”只有一个与“闻所未闻”中的“闻”意思相同，是（B）。
A．新闻 B．耳闻 C．丑闻
5．“我们见面和素常采访一样，礼节性地先握手。
”这句话中加点字的意思是（C）。
A．从来、向来 B．素净、素雅 C．平日、平素。
6．白军中了贺龙的草帽计，被打得落花流水、狼狈而逃。
如果用一个词语形容红军战士听到这个好消息的情景，最恰当的是（C）。
A．精神十足 B．喜从天降 C．拍手称快
7.选择正确的字写在横线上。
（1分）
灰恢择泽
医生的治疗使他彻底恢复了健康，对生活有了更多的选择。
8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
（8分）
shèyǐnɡfēnxiǎnɡjǐyǔjuānzènɡ
摄影分享给予捐赠
jiǎnɡshùyuánzhù déyìwànɡxínɡ
讲述援助得意忘形
9.根据“降”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。
（4分）
降xiánɡ①投降，归顺：
宁死不～。
②降服，使驯服：
～龙伏虎。
另见232页jiànɡ。
降jiànɡ①下落，落下：
～雨∣温度下～∣～落伞。
②使下落：
～级∣～格∣～低物价。
③姓。
另见541页xiánɡ。
（1）“面对敌人的软硬兼施，他宁死不降。
”这句话中，“降”字的读音是xiánɡ；
意思是①投降，归顺。
（2）“因为违反了部队纪律，他受到了降级的处分。
”这句话中，“降”字的读音是
jiànɡ；意思是②使下落。
第二部分阅读与积累（共45分）
二、语言积累，完成第10—12题。
（共10分）
10.我们在第四单元学习了关于“手”的课文，也积累了很多带有“手”字和“指”字的成语。
请你任选一类，写一个。
（2分）
手疾眼快、了如指掌等（任选一类，只要符合要求即可）
11.11.《包公审驴》中的小偷用一头毛色难看的瘦驴换走了刘五那头毛色发亮的好驴。
如果让你用一个词语来形容小偷的计谋，最恰当的是第（C）项。
（2分）
A．围魏救赵B．调虎离山C．偷梁换柱
12.请你按原文填空。
（6分）
（1）我们的手，是（小鸟），在星辰与星辰之间欢乐地（飞翔）。
（2）我只看见你的眼睛，是那样美丽动人。
面对肆虐的病魔，你的眼中充满着
（愤怒）和（冷静）。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人。
在生死抉择的时刻，你的眼中饱含着（坚毅）和（信心）。
三、读下面的几段话，完成第13—18题。
（共15分）
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。
这时正是炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。
有的说，草帽是我们的随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？
有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？
有的说，贺龙同志葫芦里又在卖什么药，实在叫人猜不透！
也有的人说，贺龙同志要我们这样做，一定有他的道理！
战士们尽管有些想法，但一切行动听指挥。
贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。
贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队马上迅速转移。
13．这部分内容选自课文《草帽计》。
（2分）
14．根据意思从文中选择相应的词语填在括号中。
（4分）
（1）你看我，我看你，不知道如何是好。
（面面相觑）
（2）说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
（莫名其妙）
15．文中画横线的句子是反问句。
它的意思是草帽是从根据地带出来的，不能随便丢掉。
（意思正确即可）（2分）
16．阅读这一自然段，选一句最能体现红军战士纪律严明的句子，抄写下来。
（2分）
贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。
17．下面选项中，能恰当概括这段文字的主要内容的是第（B）项。
（2分）
A．贺龙命令战士将草帽扔在道旁。
B．贺龙设计草帽计并且实施草帽计。
C．红军战士对贺龙的命令非常不理解。
18．这段文字刻画了贺龙聪明机智、知己知彼、料事如神、神机妙算的形象
（3分，答对一个即可，用自己的话概括意思对即可）
四、阅读短文，完成第19—24题。
（共20分）
一筐苹果
①初夏的傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。
天还没有落黑，就下起小雨来。
②热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。
公路上，一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……
③一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走着。
车上装有一大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。
不知是心急，还是路滑，在公路拐弯处，只见小车一歪，箩筐翻倒，又红又圆的大苹果滚得满地都是。
姑娘慌里慌张地拾起了这个，滚了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……
④正好，有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过来，七手八脚地拾了起来。
姑娘直起身子，不由皱起眉头。
一个胖乎乎的小男孩仿佛看出了她的焦虑，走到她身边说：
“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少！
”说罢，他一面招呼同伴快点拾，一面向驶近的汽车大声喊着：
“停一停！
停一停！
”
⑤一辆大卡车停了下来，一辆小轿车停了下来。
司机和行人看到这情景，都急忙跑过来和孩子们一起追逐着那满地乱滚的苹果。
宁静的马路顿时热闹起来。
⑥这一切，发生得这样突然，又结束得这样迅速。
那位运苹果的姑娘，还没来得及说声“谢谢”，帮助拾苹果的人已经消失在雨帘里了。
⑦雨，还在飘飘洒洒。
公路又恢复了宁静。
运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静……
19．联系上下文，解释下列词语的意思。
（4分）
焦虑：
焦急忧虑。
七手八脚：
形容人多手杂，动作纷乱。
20．读第③自然段，找出描写箩筐翻倒、苹果滚落一地的语句，抄写下来。
（3分）
不知是心急，还是路滑，在公路拐弯处，只见小车一歪，箩筐翻倒，又红又圆的大苹果滚得满地都是。
21．第②自然段中，画横线的句子是比喻句。
在这句话中，把孩子比喻成点点花瓣，把车辆比喻成穿梭的小船。
（3分）
22．下列选项中，能准确概括短文主要内容的是第（B）项。
（3分）
A．一个姑娘拉着装有苹果的小车匆匆走着，因为心急和路滑，苹果掉了一地。
B．初夏的傍晚下起了大雨。
一个姑娘拉着装有苹果的小车匆匆走着，因为心急和路滑，苹果掉了一地。
一群孩子、司机和行人都伸出援手，帮忙捡拾，姑娘很感动。
C．运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静。
23．文章结尾说“运苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，望着远去的汽车溅起的水花，心里久久不能平静……”她不能平静的原因是她看到这些素不相识的人都主动帮助自己，内心非常激动，更为他们乐于助人的精神而感动。
（3分）
24．读了这篇短文，你懂得了什么？
（4分）
我们也应该像文中的孩子、司机和老人一样，在别人遇到困难或需要帮忙时主动伸出援助之手，帮助别人度过难关，有一颗乐于助人的心。
（围绕乐于助人答即可）
第三部分习作（共30分）
25．提示与要求：
生活中，每个人的手都不同：
有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧……。
请以“……的手”为题写一篇习作。
要求写出自己的真情实感。
字数不少于300字。
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