人教版原创书稿小学一年级数学下册同步作业全集63页Word文档格式.docx

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10+0=10-0=0+9=5+5=10-6=

9-9=0+0=0-0=9+1=10-1=

二、算一算。

3+7-5=8-6+2=10-7+0=9-6+5=

10-6+0=8-7+1=3+2+4=10-3-7=

10-6+2=8-8+8=10-9+7=9+3-8=

8+2-7=4+5+1=7-7+6=2+3-5=

三、在括号里填上适当的数。

3+（）=10（）+2=8（）+（）=10

9+（）=108+（）=94+（）=9

（）+6=8（）+2=7（）+7=8

4+（）=10

第一单元

认识图形

（1）

一、填空。

（1）长方形有（ 

）条边，正方形有（ 

）条边，三角形有（ 

）条边。

（2）用（ 

）根小棒可以摆一个长方形。

　　（3）用（ 

）根小棒可以摆一个正方形。

　　（4）用（ 

）根小棒可以摆一个三角形。

　　（5）硬币是（ 

）的。

二、

有（ 

）　　

）

三、给

涂上颜色。

四、给

五、给△涂上颜色。

六、给○涂上颜色。

七、

八、计算。

如果△＝2，○＝3，□＝5，那么

　　□＋○＋△＝（ 

） 

△＋○－□＝（ 

　　△＋△－○＝（ 

□＋□－□＝（ 

认识图形

（2）

一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？

连一连。

二、我会填

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；

用（）根小棒可以摆一个三角形。

3、硬币是（）形；

红领巾是（）形；

课桌面是（）形。

4、长方形相对的边（）；

（）形四条边一样；

平行四边形相对的边（）。

5、

从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正方形，一共有（）个长方形。

三、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。

（）

3、长方形就是正方形。

2、两个三角形可以拼成一个四边形。

四、它们折出来是什么样子？

知识回顾

一、读一读，想一想，填一填。

①15前面一个数是（），后面一个数是（）。

②一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（），读作（）。

③和19相邻的两个数是（）和（）。

④12在11的（）面；

8在9的（）面。

⑤18里面有（）个十和（）个一。

⑥15的十位是（），表示（）个（）；

个位是（），表示（）个（）。

⑦由6个一和一个十合起来的数写作（），读作（）。

⑧最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的差是（）,和是（）。

二、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16（）+7=14

8+（）=16（）+8=136+（）=10（）+6=11

5+（）=13（）-3=1016-（）=1017-（）=7

9-（）=5（）-4=4（）-3=4（）-5=10

三、算一算。

9-3=

8-6=

7-5=

6-5-

4-3=

2+3=

2+9=

9+1=

6+2=

1+1=

9+3=

6+9=

8+5=

6+8=

7+4=

5+7=

7+6=

5+5=

6+5=

15-5=

17-10=

14-3=

18-5=

13+4=

12+3=

14+2=

10+10=

20+20=

20-10=

8-8=

17-17=

6-0=

15-0=

0+9=

16+0=

6+0=

0+13=

19+1=

12+8=

认识图形综合作业

（1）

一、填一填。

1、长方形有（）条边，正方形有（）条边，三角形有（）边。

2、用（）根小棒可以摆一个长方形；

3、硬币是（）形；

二、连线。

梯形三角形圆平行四边形正方形长方形

3、算一算。

1、填方框。

□+7=1615-□=58+□=14

□-10=410+□=1510-□=7

2、在○里填上“>

”“<

”或“=”。

5+9○149○18-107+8○16

10-8○712○3+89+6○15

XKb1.Com

8+7=12-12=6+10=12+4=

7+5=2+8=7+0=8-3=

19-9=16-4=2+7=6+9=

11-10=9-0=0+0=9+9=

认识图形综合作业

（2）

一、我会判断。

二、填一填。

1、11个位上是（），表示（）个（）；

十位上也是（），表示（）个（）。

2、由7个一和1个十合起来的数是（），读作（）。

3、最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

它们的差是（）。

4、和19相邻的两个数是（）和（）；

12在11的（）面。

5、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（）人。

6、（）点整时，时针和分针重合；

（）点整时，时针和分针成一条直线。

7、18里面有（）个十和（）个一。

三、计算。

3+6+4=19-3-5=17-7+3=

6+7-2=9-6+8=7+3-8=

2、列式算一算。

①一个加数是6，另一个加数是7，②减数是8，被减数昌9，差是多少？

和是多少？

□○□=□□○□=□

4、解决问题。

1、我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。

他们一共养了多少条小金鱼？

□○□=□（条）

答：

一共养了（）条小金鱼。

2、教室里面有12小同学，出去了2人。

教室里还有几个小同学？

□○□=□（人）

还有（）小同学。

3、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？

□○□=□（颗）

答：

吃了（）颗

认识图形综合作业（3）

1、填一填。

1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。

2、将一张正方形纸对折后剪开：

（1）能剪成两个相同的（）；

（2）也能剪成两个相同的（）。

二、计算。

1、在○里填上“>

2、算一算。

8+7=1-1=7+10=13+4=

7+5=3+8=7+0=9-3=

19-9=17-4=2+7=6+9=

11-10=9-0=10-0=8+8=

4、算一算。

3+8+4=17-3-4=16-6+4=

6+7-2=9-6+9=7+3-8=

三、解决问题。

1、教室里面有12小同学，出去了2人。

□○□=□（人）

2、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？

吃了（）颗。

综合练习

1、从右边起第一位是（）位，第二位是（）位。

2、一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（），读作（）。

3、18里面有（）个十和（）个一。

二、把下面各数按从小到大的顺序排列。

5，17，8，11，3，19

（）<

（）

三、计算部分。

1、在（）里填数。

4+（）=119+（）=14（）+9=16

（）-3=1016-（）=1017-（）=7

2、在○里填上“+”或“-”。

5○8=1310○0=107○7=0

15○10=510○3=79○5=14

3、在○填上“>

7+8○1512○3+85+7○7+9

4、算一算。

9-3=3+9=6+8=8-0=

7+6=14-4=5+6=17-10=

4+9=12+6=19-5=12-12=

9+0=10-0=3+8=8+8=

5、两步计算。

3+8+6=15-5-6=7+6-10=

9-7+8=9-5+4=16-16+7=

四、解决问题。

现在有4把椅子，要来14人，每人1把椅子，还需要多少把椅子？

第二单元20以内的退位减法

十几减9

（1）

1、直接写出得数。

10+7=9+6=5+9=8+4=

9+4=2+9=7+6=9+8=

16-4=10-9=10-4=10-3=

9+2=9+5=9+8=9+7=

11-9=14-9=17-9=16-9=

3、用你喜欢的方法计算。

12-9=18-9=14-9=11-9=

16-9=15-9=13-9=17-9=

8+8=3+9=7+7=9+6=

6+8=5+6=6+7=8+5=

四、在○里填上>

、<

或=。

14-9○49+7○1712-9○5

17○9+815-9○69○17-9

5、解决问题。

共有18本书，发给同学9本，还剩下几本？

十几减9

（2）

9+6=13+5=6+7=8+9=

10+7=16-4=9+2=17-3=

8-4=19-7=18-10=4+5=

6+9=9+8=3+9=9+9=

12-9=17-9=14-9=16-9=

3、填数。

9+（）=14（）+9=169+（）=18

14-9=（）15-9=（）18-9=（）

4、填一填。

1、16的个位是（），表示（）个（）；

“1”在（）位上，表示（）个（）。

2、长成一个大正方体至少需要（）个。

3、15里面有（）个十和（）个一；

20里面有（）个十。

今天我要做14道题，已经做好9道，还要做几道？

十几减8

一、直接写出得数。

10+8=8+6=5+8=