拼音声母k教学设计.doc

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课题：

学习声母k

设计者：

杨艳年级：

学一

教学内容

　学习声母k

教学

目标

1.学习声母k，能读准音，认清形，会规范书写

2.能熟练的拼读音节，并用相应的音节组词、说话

3.提高普通话和语言表达能力

教学重点

　掌握发音方法

教学难点

　正确拼写音节

课时安排

一课时

课前准备

教师：

课本、卡片

学生：

课本、练习本

教学流程

共享同案

（一）

创

设

情

境

（一）复习检查。

1、复习字母：

bpdtmfdtnlg

2、拼读音节：

gêgǔgêge

（二）导入新课。

今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。

板书：

声母k

看谁学得又好又正确。

（二）

趣

味

教

学

一、学习k的发音和书写。

（1）出示

（2）出示图片，引出k：

请同学看这些可爱的小蝌蚪，今天我们要学的第二个声母“k”。

板书：

k，一竖写左边，半个叉叉写右边。

（3）教学k的发音，记清形。

A:

看、听：

用薄纸放在嘴前，示范k的区别。

（发k时，嘴里有一股气送出。

）

B:

读、记：

领读、轮读、正音。

顺口溜记：

两只蝌蚪kkk。

C:

齐读，分组读。

（4）指导k的书写。

A:

老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？

B:

书写口诀：

一竖写左边，半个叉叉写右边

C:

边读口诀边书空。

D:

笔画k：

————————共2笔

E：

学生练习书写k，老师巡回指导。

二、拼读k与单韵母组成的音节。

（1）出示：

e

ku

u—a

（2）练习拼读，说一说它们是什么音节？

（3）说一说拼读方法

（4）出示：

A:

小朋友，它怎么了？

你们知道怎么拼吗？

B:

引出：

kūkū

C:

练习拼读，老师纠正。

D:

组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。

例：

裤子、爱哭……

（5）拼读kekukua及四声连读

（6）练习书写音节。

（三）

巩

固

积

累

1.巩固练习：

1、卡片读k。

2、念顺口溜，做动作强化记忆

kkk，声母k，两只蝌蚪kkk

3、开火车读，比赛读。

4、看实物猜字母。

拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。

拿出蝌蚪图片，两只蝌蚪（k）

（四）

全课

总结

这节课，我们学会了声母k和它们的拼音。

并能拼读词语和儿歌。

小朋友们学得很认真。

课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。

板

书

设

计

声母

k：

——————

两只蝌蚪kkk

个

性

修

改

修改内容：

修改原因：

课后反思：