Ocpamt计算机基础教案最终版Word格式文档下载.docx
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第五节windowsxp的控制面板
第六节windowsxp的附件使用
第七节实例解析
17
第三章word2003中文字处理
第一节word2003中文版简介
第二节文档的编辑
18
第三节文档的排版
19
第四节表格
第五节高级排版操作
第六节实例解析
20
教学研究与分析
专业分析
电商经信管培养具备商务、计算机、和信息管理等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事文秘以及教学、科研方面工作的电子商务信息管理学科高级专。
随着信息管理技术的普及，计算机应用基础方面的知识也是该专业需要掌握的一门技术
学科分析
计算机应用基础作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。
Office软件在计算机应用基础这门课程中具有代表性。
计算机逐步进入人们的家庭改变着人们的生活方式，成为人们工作生活不可缺少的工具。
作为信息社会的一员，有必要了解和掌握计算机的相关知识，进而熟练的操作计算机。
教材分析
《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计算机的基本知识、office办公软件的基本操作与使用。
本书自始至终使用了理论与实例相结合，遵从学习的认识发展规律，将各知识点的重要性展现在学生面前。
学生学习
情况分析
开设该课程的班级为10级电商经信1班。
该专业学生对计算机基础这门课的知识在以前的教学中也接触到不少，有一定的基础。
尽管还是存在一定的难度，但可塑性较强
教案首页
计算机的发展和应用
学时安排
2学时
知识目标
了解学生以前对计算机的认识情况
介绍计算机基础课的内容及特点
了解计算机的发展、特点及应用
能力目标
能够将计算机应用与现实实例相结合
德育目标
自立自强开拓进取
具有自我学习、教育能力
教法设计
讲授法、举例法，图例法
学法设计
听课，思考，回答问题，练习
教后小结
这是本门课程的第一课。
通过本课的学习，让同学们掌握计算机发展、应用等知识，学会总结计算机在日常生活、工作中的应用，提起学习兴趣。
一、组织教学
点名，清点人数，安定课堂秩序
二、复习旧课
这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。
三、讲授新课
（一）计算机的发展历程
1.第一台计算机：
“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学
2.计算机的发展阶段
第一代计算机：
电子管计算机时代
第二代计算机：
晶体管计算机时代
第三代计算机：
集成电路计算机时代
第四代计算机：
大规模、超大规模集成电路计算机时代
（可简单介绍我国计算机的发展）
3．计算机的特点
运算速度快
计算精度高
存储能力强
具有记忆和逻辑判断能力
具有自动执行程序的能力
（二）计算机的典型应用
１．科学计算
２．数据处理
３．过程控制
４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）
５．计算机网络
６．人工智能
四、巩固新课：
计算机的发展历程；
计算机的特点
计算机的应用
五、布置作业
计算机系统组成和工作原理
掌握计算机的五大部件
掌握计算机的工作原理
掌握完整的计算机系统组成
会识别常用的输入设备和输出设备
了解常见外部设备
培养学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业道德习惯；
运用问答，讲述，总结，图例等方法，。
回答问题，听课，观察硬件实物。
很多同学以前对计算机系统的理解有误，通过本课的学习对计算机软硬件系统有了一个全面的了解，了解了计算机的工作原理。
在以后的讲授中要特别注意将课堂上所讲与实际工作学习应用联系起来。
计算机的发展；
（一）计算机系统结构（五大部件）
1．计算器：
计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件
2、控制器：
用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令
3．存储器：
用来保存各类程序和数据信息
4．输入设备：
用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理
5．输出设备：
用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
（二）计算机工作原理
冯·
诺依曼原理
（三）微型计算机的主要性能指标
1．字长：
计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数
2．速度
3．存储系统容量
存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成
位（Bit）字节（Byte）
1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB
提问：
1MB容量能存储多少汉字？
4．可靠性
5．可维护性
6．性能价格比
（四）计算机的软、硬件系统
1．计算机的硬件系统
（1）中央处理器（CPU）
包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件
（2）存储器
1）内存储器
RAM：
随机存储器
ROM：
只计存储器
2）外存储器：
磁盘、光盘、磁带等
（3）输入设备：
键盘、鼠标、扫描仪、光笔等
（4）输出设备
显示器：
阴极射线管显示器（CRT）
液晶显示器（LCD）
打印机
（5）总线：
指系统部件之间传送信息的公共通道
2．计算机的软件系统
（1）系统软件
（2）应用软件
（五）计算机的基本配置和常见的外部设备
1．计算机的五大部件
2．计算机的工作原理
3．计算机的软硬件系统
五、布置作业：
进位计数制及其数据信息的编码表示
掌握二进制的表示方法
理解十六进制
学会如何将二进制转换为十进制
学会如何将十进制转换为二进制
树立良好的职业道德，开拓进取
联系理论实际：
举例法、讲授法、图例法
理论联系实际，多思考
这一部分知识学生比较陌生，可通过现实生活中的例子引入二进制、十六进制的概念。
进一步学会进制之间的转换，对了解计算机工作有所帮助。
清点人数，安定课堂秩序
1、计算机的五大部件2、计算机系统
（一）进位计数制的基本概念
1．进位计数制（计数制）
将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
2．十进制
十进制是最常使用的一种计数制，规则是“逢十进一”
基数：
每个数位所能使用的符号个数，称为基数。
基数为10的计数制称为进进制。
位权：
每个数位上1代表的确定数值称为位权。
十进制中数字1在个位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上则表示100（102）
一个十进制数表示：
如：
1234可展开为：
1*103+2*102+3*101+4*100
254.87可展开为：
2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-2
3．二进制
基数为2的计数制就称为二进制
2
位权：
2n
（二）数制间的转换
1．二进制的优点
技术实现简单
简化运算规则
适合逻辑运算
易于进行转换
2．各种进制的后缀
B：
二进制D：
十进制H：
十六进制O：
八进制
3．将二进制数转换成对应的十进制数
1101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D
４．将十进制转换成对应的二进制
例：
将11D转换为二进制
11/2=5余１ 最低位
5/2=2余1
2/2=1余0
1/2=0余１ 最高位
11D=1011B
对整数部分用“除２取余”法，即将整数部分反复用２除，直到商为０，再将余数依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。
求0.625的二进制数
0.625*2=1.25取整１ 最高位
0.25*2=0.5取整０
0.5*2=1.0取整１ 最低位
小数为０，转换结束
先取整数在高位排列，则0.625D=0.101B
例：
将58.5D转换为二进制数
①先求整数部分：
“除２取余”
58/2=29余0最低位
29/2=14余１
14/2=7余０
7/2=3余１
3/2=1余１
1/2=0余１最高位
②再求小数部分：
“乘２取整”
0.5*2=1.0取整１
③整数小数相拼
58.5D=111010.1B
四、巩固新课
1.二进制的概念 2.二进制与十进制的转换
数据信息的编码表示计算机的维护和安全
掌握数值数据在计算机中的表示
掌握ASCII码
了解汉字编码
掌握计算机的病毒的知识
能够识别ASCII码表
了解ASCII码值大小规律
能够学会杀毒软件的使用
培养学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；
讲授法、图示法、启发式教学。
理论联系实际，多多思考
由已学二进制引入编码表示，通过本课的学习，能够了解数据在计算机中的表示，并掌握ASCII码的表示，掌握计算机病毒有关知识，并学会在实际应用中学会使用杀毒软件。
二进制
（一）数据信息的编码表示
1．基本术语
（1）数据：
所有能够被计算机接受和处理的符号的集合都称为数据
（2）信息：
有意义的数据的内容。
指数据经过加工处理后得到的有价值的知识。
（3）位（bit）：
指一位二进制的数码（0或1），是计算机中表示信息的数据编码中的最小单位。
（4）字节（byte）：
8位二进制数字表示一个字节，字节是存储系统中最小的存取单位。
（5）字长：
计算机一次能处理的二进制位数，字长取决于计算机的内部结构
2．数值数据的表示
同一计算机中，数据的长度通常是固定统一的，不足部分用“0”填充。
数的正负号，通常在二进制数最前面规定一个符号位，“0”表示正，“1
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