德语语法从句详解Word格式文档下载.docx
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她看起来不像她自己。
Erwares,dermirimmergeholfenhatte.
他就是经常帮我的那个人。
3-比较下面的句子，用不定式来代替表语从句：
SeinWunschist,Lehrerzuwerden.
德语主语从句
主语从句可在句前也可在句后。
回答：
“Wer...?
或Was...?
”
1-由从属连词dass,ob,alsob带起的主语从句
句式
Esistunsicher,oberheutekommt.
___________________
||
|_____________________|
=Oberheutekommtistunsicher.
不定代词es在这里担任形式主语，它与从句是像等的。
故用从句取代它的位置，句子
仍然成立。
例子：
他今天是否来，还不肯定。
Esistschonbekannt,dassheutederUnterrichtausfaellt.
今天不上课这件事，大家都知道了。
Esscheintmir,alsobeinervondenTeilnehmernkrankwaere.
看起了好象某个参加者病了。
Mirkommtesauchsovor,alshaetteichihnschoneinmalgesehen.
我觉得以前好象见过他。
Dassergesundbleibt,istdasWichtigste.
他保持健康，这才是最重要的。
Obwirzufriedensind,istihmgleichgueltig.
我们满意与否，对他来说都是一样。
2-在口语里，主句常采用简略形式：
Schade,dasswirdenWettkampfverlorenhaben.
=Esistschade,dasswirdenWettkampfverlorenhaben.
真遗憾，我们输了这场比赛。
3-由疑问代词wer,was及各种疑问副词和疑问代副词引起的主语从句
Wernichtarbeitet,||sollnichtessen.
_____________________
|____________|
Wernichtarbeitet,sollnichtessen.
不劳者不得食。
WarumdasSpielnichtstattgefundenhat,wirdnichterklaert.
=Eswirdnichterklaert,warumdasSpielnichtstattgefundenhat.
人们不清楚为何比赛没举行。
WozuerdasBuchbraucht,istmirunbekannt.
=Esistmirunbekannt,wozuerdasBuchbraucht.
我不明白他为什么需要这本书。
注意：
这个wer从句也可理解为关系从句，这要把省略掉的与wer对应的关系代词der加上：
Wernichtarbeitet,（der）sollnichtessen.
______________________
|______________|
（参加英文：
He,whodoesnotwork,shouldnoteat.你也可把从句理解为定语从
句来修饰关系代词der。
）
德语并列复合句
由两个或两个以上的在语法关系上处同等地位的简单句组成的复合句称为并列复合句。
1）无连接成分的并列复合句：
DieSonnegehtauf,einneuerTagbeginnt.
太阳升起，新的一天开始了。
2）有并列连词的复合句
GesternwollenwireinenAusflugmachen,aberesregnetedenganzen
Tag,undwirmusstenzuHausebleiben.
我们昨日原欲远足，但全天下雨，只好在屋子里呆着。
介词宾语从句
介词宾语从句（DerPraepositionalobjektsatz）
主句的代副词+宾语从句
例子：
1-SorgenSiedafuer,dassjedereineFahrkartebekommt.
请您给每个人准备一张票。
2-Siefragtmichdanach,obichIhreTanteangerufenhabe.
她问我是否给她阿姨打过电话。
3-DerLehreristdamitzufrieden,dassalleSchuelerdiePruefuengbestandenhaben.
所有同学都通过了考试，老师觉得满意。
4-DerLehreristzufrieden,dassalleSchuelerdiePruefuengbestandenhaben.
备注：
代副词可以带起介词宾语从句
由代副词带起的从句有的可以省去代副词，见例四
提问时用与介词相应的代副词，如wofuer,worueber,womit等等。
如：
1）WomitistderLehrerzufrieden?
老师为什么满意？
1.wenn,als
当……的时候
wenn可用于各种时态，表示多次性、重复性的行为。
如果从句位于主句前，常可在从句前加上jedesmal和immer表示强调。
jedesmalwenn,immerwenn可以用sooft代替。
als只用语过去时，表示一次性的行为。
【Ü
bungen】
请把下面句子变成以wenn或als引导的时间从句。
1.IchwarimvorigenSommerinWien.IchbesuchtemeineFreunde.
2.DerJungewarsechsJahrealt.DastarbenseineEltern.
3.IchhatteindenSemesterferienZeit.IchgingimmerGeldverdienen.
4.MansenktedenVorhang.Ichverließ
dasTheater.
2.wä
hrend,solange
以wä
hrend引导的时间从句表示主句的动作在从句的动作进行过程中发生，回答wann提出的问题;
主句与从句的时态一般一致;
从句可位于主句之前，也可位于主句之后。
wä
hrend,solange都表示两个或多个同时发生的行为。
主从句时态一般一致。
z.B.Wä
hrendicharbeite,hö
reichMusik.
solange:
表示主从句动作同时开始，同时结束。
z.B.Solangeerstudierte,wersieberufstä
tig.
Solangesiehierbleibt,warteichaufsie.
3.bevor,ehe
bevor意为“在……之前”,由其引导的复合句，主句的动作发生在从句之前。
一情况下主从句用一样的时态。
在意义相同时可以用ehe代替bevor.
4.nachdem
nachdem意为“在……之后”,主句的动作发生在从句之后。
如果主句的时态为现在时或将来时，从句即为现在完成时;
主句的时态为过去时或现在完成时，从句即为过去完成时。
5.seitdem,seit
seitdem和seit意为“从……以来”，由其引导的时间从句表示主句的动作自某一时刻开始，延续到讲话人说话时为止，回答seitwann提出的问题;
主句和从句可用相同或不同时态;
从句一般前置。
对于seit引导的从句来说，如果发生在过去的行为是一次性的，只是他的有效力持续到现在，则主从句中的时态不一致。
z.B.SeitmandasVerkehrsschuldhieraufgestellthat,passierenwenigerUnfä
lle.
6.sobald
一旦，一......就......
主句行为紧接着从句行为而发生，有时用sowie,kaumdass代替
SobaldHeinrichdiePrü
funggemachthat,beginnterseineArbeit.
SobalddieGä
steindenSaalkommen,beginntdasKonzert.
7.bis
bis意为“到……时为止”，它引出的时间从句表示主句的动作延续到从句动作发生时为止，回答biswann提出的问题;
主句和从句可用相同或不同的时态。
德语语法:
德语句型结构
带um…zu的目的不定式结构
um…zu的目的不定式结构在句中作目的状语，意为“为了……”。
目的不定式结构中不能出现主语，其动作主体应该同主句主语一致。
目的不定式结构可放在句首、句中或句末，并用逗号将前后句分开。
提问用wozu,warum或zuwelchemZweck,mitwelcherAbsicht
VieleDeutschefahrengernmitdemFahrrad,umgesundzubleiben.
WozufahrenvieleDeutschegernFahrrad?
注意：
1.zu位于动词不定式之前，如动词是分离动词，则zu位于两者之间，并连写，例如：
ichgehezumBahnhof,ummeineGroß
mutterabzuholen.
2.目的不定式结构放在句首，主句用反语序，也就是，
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