中国教育概况Word文件下载.docx

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高中阶段教育规模进一步扩大，比例结构更趋优化；

高等教育规模适度增长，重点正转向优化结构与提高质量。

（一）教育总规模

　　2010年，全国共有各级各类学校53.1万所，比上年减少2.2万所。

全国各级各类学历教育在校生为2.6亿人，比上年增加137.3万人；

非学历教育在学人数5624.8万人，比上年减少75.9万人。

随着教育普及程度的提高，非义务教育阶段在校生规模持续扩大。

受学龄人口下降影响，义务教育阶段在校生继续减少。

　　学前教育规模持续增长。

2010年全国共有幼儿园15.0万所，比上年增加1.2万所；

在园幼儿人数达2976.7万人，比上年增加318.9万人，增长12.0%。

　　义务教育规模继续减少。

2010年全国共有普通小学为25.7万所，比上年减少2.3万所；

在校生为9940.7万人，比上年减少130.8万人，下降1.3%；

全国共有初中阶段学校为5.5万所（其中，职业初中67所），比上年减少1430所；

初中阶段在校生为5279.3万人（其中，职业初中3.4万人），比上年减少161.6万人，下降3.0%。

　　高中阶段教育规模略有扩大，中等职业教育规模持续增长，增速放缓。

2010年，全国高中阶段学校为2.9万所，比上年减少1177所；

在校生4677.3万人，比上年增加36.4万人，增长0.78%；

其中，普通高中在校生2427.3万人，比上年下降0.3%；

中等职业教育在校生达2238.5万人，比上年增加43.3万人，增长1.97%。

　　高等教育规模稳步发展。

2010年，全国共有高等学校2723所，比上年增加34所。

其中，普通高校为2358所，比上年增加53所，成人高校为365所，比上年减少19所；

全国各种形式高等教育在学总规模达3105万人，比上年增加126万人，增长4.2%。

　　特殊教育规模稳定。

2010年，全国共有特殊教育学校1706所，比上年增加34所。

特殊教育在校生42.6万人，比上年略减0.3万人。

（二）各级各类教育普及水平进一步提高

　　各级教育普及水平不断提高，国民受教育机会进一步扩大。

2010年，学前教育毛入园率达56.6%，比上年提高5.7个百分点；

义务教育普及水平处于高位，小学净入学率达99.7%，比上年略增0.3个百分点；

初中阶段毛入学率达100.1%，比上年提高1.1个百分点；

高中阶段普及水平提升较快，毛入学率达82.5%，比上年提高3.3个百分点；

高等教育毛入学率达26.5%，比上年提高2.3个百分点。

　　随着普及水平的不断提高，每十万人口中非义务教育阶段在校生人数明显增加。

2010年，每十万人口中高等教育在校生人数为2189人，比上年增加61人；

每十万人口中高中阶段教育在校生人数为3504人，比上年增加9人；

每十万人口中学前教育人数为2230人，比上年增加229人。

因学龄人口的下降，每十万人口中义务教育阶段在校生人数继续减少。

2010年，每十万人口中初中阶段在校生人数为3955人，比上年减少142人；

每十万人口中小学在校生人数为7448人，比上年减少136人。

　　（三）教师队伍规模继续扩大

　　2010年，全国各级各类学校专任教师数为1413.9万人，比上年增加21.2万人。

其中，幼儿园专任教师人数增长较快，由上年的98.6万人增加到114.4万人，增加15.8万人，增长16.1%。

　　普通高校专任教师比上年略有增加，由上年的129.5万人增加到134.3万人，增加4.8万人，增长3.7%。

　　高中阶段专任教师人数比上年有所增长。

其中，普通高中专任教师由上年的149.3万人增加到151.8万人，增长1.7%；

中等职业学校专任教师为85万人，比上年略减0.7万人。

　　义务教育阶段专任教师人数比上年略有减少。

小学专任教师为561.7万人，比上年减少1.6万人，下降0.3%；

初中阶段专任教师为352.5万人，比上年略增0.7万人，增长0.2%。

　　2010年，各级各类学校共录用30.5万名各类应届毕业生充实到教师队伍中，比上年减少1.6万人。

义务教育阶段学校吸纳毕业生18.9万人，其中到农村学校任教的比例达82.5%。

普通高校吸纳5.5万人，其中研究生学历占83.1%。

　　（四）办学条件进一步得到改善

　　2010年，随着教育经费投入与资源配置水平的提高，各级各类学校办学条件进一步改善，中等职业学校办学条件下降态势得到扭转。

　　2010年，全国各级各类学校拥有校舍建筑面积总量达25.5亿平方米，比上年增加8363万平方米，增长3.4%。

其中，普通高校、中等职业学校、初中、幼儿园增长较快，增幅均在3.8%以上。

　　2010年，全国各级各类学校教学、科研仪器设备资产总值为3871亿元，比上年增加346亿元，增长9.8%。

其中，普通高校和中等职业学校增长较快，分别增长11.4%和12.2%。

随着仪器设备投入总量的增加，各级各类学校生均教学、科研仪器设备值均比上年有所提高，初中和中等职业学校增长相对较快，分别增长11.2%和9.9%。

　　（五）办学效益有所提高

　　2010年，各级各类学校办学效益逐步提高，教师配置状况也有所改善。

　　校均规模继续扩大。

2010年，普通小学校均规模为386人，比上年增加27人；

普通初中校均规模为962人，比上年减少5人；

普通高中校均规模为1727人，比上年增加60人；

中等职业学校校均规模为1672人，比上年增加100人；

全国普通高校校均规模为9298人，比上年增加211人。

其中，普通本科院校为13100人，比上年增加465人；

普通专科院校为5904人，与上年持平。

　　基础教育学校平均班额相对稳定。

2010年，全国普通小学平均班额为38人，比上年增加1人；

普通初中平均班额为53人，比上年减少1人；

普通高中平均班额为57人，比上年持平。

小学56人及以上大班额比例有所上升，达到14.6%，比上年增加0.4个百分点；

普通初中、普通高中大班额比例有所下降，分别为36.6%和51.2%，分别下降3.1个和1.1个百分点。

　　从专任教师配置状况看，普通高校生师比与上年持平，为17.3︰1。

普通高中生师比有所改善，由上年的16.3︰1下降为16.0︰1；

义务教育阶段由于学生规模继续下降，生师比继续下调，初中由上年的15.5︰1降至15.0︰1，小学由上年的17.9︰1降至17.7︰1。

中等职业学校生师比继续提高，由上年的26.1︰1上升到26.4︰1，表明中等职业学校专任教师的增长不能满足学生规模增长的需要，师资短缺现象更趋严重。

学前教育规模大幅增长，生师比由20.4︰1上升为20.6︰1，教师配置也较紧张。

　　二、义务教育

　　2010年，党中央、国务院把发展农村义务教育摆在重中之重的战略地位，着力建设和完善农村义务教育经费保障新机制。

义务教育普及与巩固水平保持高位，办学条件进一步改善，城乡差距逐步缩小，均衡化程度有所提高。

（一）受学龄人口减少影响，义务教育规模继续下降

　　2010年，全国小学招生略有增加，为1691.7万人，比上年增加53.9万人，增长3.3%。

其中，城市小学招生314万人，比上年增加31.0万人；

农村小学招生1377.7万人，比上年增加22.9万人。

　　2010年，初中阶段教育招生1716.6万人，比上年减少71.9万人，降幅为4.0%。

其中，城市初中招生348.1万人，比上年略增0.3万人；

农村初中招生1368.4万人，比上年减少72.1万人。

　　受学龄人口下降因素影响，义务教育在校生总规模继续减少。

2010年，小学在校生规模跌破1亿人，为9940.7万人，比上年减少130.8万人，下降1.3%；

其中，城市小学在校生有所增加，为1820.5万人，比上年增加41.7万人；

农村小学在校生有所减少，为8120.2万人，比上年减少172.5万人。

　　初中阶段在校生5279.3万人，比上年减少161.6万人，下降3.0%。

其中，城市初中在校生规模为1059.1万人，比上年减少0.3万人；

农村初中在校生为4220.3万人，比上年减少161.2万人。

（二）义务教育普及和巩固水平继续提高

　　2010年，全国小学普及程度继续保持高位，女童净入学率继续超过男童。

小学学龄儿童净入学率达99.7%，比上年提高0.3个百分点。

其中，男童小学净入学率为99.68%，女童小学净入学率为99.73%。

　　2010年，全国初中普及程度继续提高，全国初中阶段毛入学率达100.1%，比上年提高1.1个百分点。

　　2010年，全国小学五年巩固率为99%，全国初中三年巩固率为93.8%，均与上年基本持平；

全国小学毕业生升学率达到98.7%，比上年降低0.4个百分点；

初中毕业生升学率达到87.5%，比上年提高2.2个百分点。

　　（三）寄宿生规模大幅增长，所占比例持续增加

　　近年来，中央和各地实施的“农村寄宿制学校建设工程”成效显著。

2010年，小学寄宿生规模达1038.1万人，比上年增加57.1万人，增长5.8%，占小学在校生总数的比例为10.4%，比上年提高0.7个百分点，中、西部地区该比例均超过10%，西部农村地区为17.2%；

初中寄宿生规模达2305.4万人，比上年减少42.6万人，下降1.8%，占初中在校生总数的比例为43.7%，比上年提高0.5个百分点，西部地区该比例为54.0%，西部农村地区为60.5%。

　　（四）进城务工人员随迁子女人数继续增长，主要集中在东部地区

　　2010年，全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女达1167.2万人，比上年增加170万人，增长17.1%，其中，864.3万人在小学就读，比上年增加113.5万人，增长15.1%；

302.9万人在初中就读，比上年增加56.5万人，增长23%。

义务教育阶段的进城务工人员随迁子女主要集中在东部地区，比例达58%。

　　从来源看，在全国义务教育阶段就读的进城务工人员随迁子女中，外省迁入的占46%，省内流动的占54%。

小学就读的进城务工人员随迁子女中，外省迁入所占比例为49.1%；

初中阶段为37.4%。

　　东部地区进城务工人员子女以外省迁入为主。

2010年，东部地区小学、初中进城务工人员子女外省迁入所占比例分别达65.3%和51.7%，均比上年有所下降。

　　（五）全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童规模有所增加，中部地区占比近半

　　2010年，全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童有2271.5万人，比上年增加47.3万人，增长2.1%。

在小学就读的农村留守儿童为1461.8万人，比上年增加28.8万人，增长2%，其中，中部地区占48.6%。

在初中就读的农村留守儿童有809.7万人，比上年增加18.4万人，增长2.3%，其中，中部地区占45.3%。

　　（六）义务教育阶段学校办学条件继续得到改善

　　农村义务教育学校高学历教师比例大幅提升。

2010年，全国农村小学大专及以上学历教师比例达到75.4%，比上年提高3.7个百分点；

农村初中本科及以上学历教师比例达到59.4%，比上年提高5.0个百分点。

　　农村义务教育学校中、高级职称教师比例提升较快。

2010年，全