法文新无国界2笔记文档格式.docx
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CherMonsieur,ChereMadame,
(Auntresboncamarade)CherJeanouMaChereNicole
3)Lalettrefinitpar:
Cordialement;
Amities;
Amicalement;
(Aunetresbonneamie)Jet’embrasse…;
Abientot…;
Bienatoi…
4)Ecriresurl’enveloppe:
*MonsieurJeanREVAL
MademoiselleAnneDELVILLB
*EcriveztoujoursMonsieur,MadamouMademoiselleenentire
*L’adressedudestinairedoitetreexacteetcompletepourqu’unelettrearriveviteetbien.
*Ecriresurl’enveloppe,enplusdel’adresse,toutcequiestutileauseuvicedespostes:
PARAVION/RECOMMANDEE.
*Ecrirevotrenometvotreadresseaudosdel’enveloppe.
2.Commentdecrireune(grande)ville?
1)Dansquelpayssetrouvecetteville?
2)Commentestcetteville?
3)Quelssontlesmonumentsetlieuxhistoriquesdecetteville?
4)Commentestsonclimat?
5)Commenttrouvez-vouscetteville?
IIIMotsetexpressions
1.excuserqndefaireqch.
Demanderauxetudiantsderefairelesphrasessuivantesavec“s’excuserde”
*Pardon,jevousderange
*Pardon,jenepeuxpasvousaccompagneral’aeroport.
*Pardon,jenepeuxpasvousservirdeguide.
*Pardon,jen’aipaseuletempsdefairemesdevoirs.
*Pardon,j’aioublied’apportermonlivre.
(Expliquerl’infintifpresentetl’infintifpassé
etlaplacede“ne…pas”etdespronomsdanslapropositionsinfinitives.)
2.etreheureuxdefaireqch.
*MaYumeiesttrescontente:
ellevafairelaconnaissancedeNathalie.
*Vosamissonttrescontents:
ilsvontfaireunstageaBesancon.
*Etnous,noussommescontents:
nousfaisonsnosetudesaBeijing.
*FannyetCatherinesontcontentes:
ellesvontapprendrelechinoisenChine.
3.servirde(qnaqn)
*QuiaeteleguidedeMaYumeietdeFangLingpendantleursejouraParis?
*QuiestvotreguidequandvousvisiterBeijing?
*XiaoMaaapprisl’anglais.Peut-iletremoninterpretedemain?
4.profiterdeqch.(Voirp.13dumanuel)
5.ne…que
*NoussommesrestesseulementdeuxjoursaParis.
*Danielleapprendseulementlechinois.
*ElleecritseulementaFrancoise.
*ElleavisiteseulementlaGrandeMuraille.
6.sesentirbien(mal,al’aise,depayse…)
(Voirp.13dumanuel)
IVGrammaire
1.Poserd’aborduneseriedequestionsauxetudiants(parex.Quellelangueavez-vousapprise?
Combiendeleconavez-vousapprises?
)
2.Expiquerl’accordduparticipepassé
composeavcel’auxiliaire”avoir”
3.Exercices:
p.12----p.13dumanuel:
ExIII
Exercicescomplementaires:
Repondezauxquestionsuivantesenemployantunpronomquiconvient:
(Faireecrireautableaudesreponsesdesetudiants.)
1)Est-cequevousavezaccueilliIsabelleetDanielleal’aeroport?
2)Est-cequevousleuravezservideguidependantleursejourenChine?
3)Ont-ellesvulaplaceTianAnMen?
4)Ont-ellesvisitelaGrandeMuraille?
5)Ont-ellesfaitunepromenadeauPalaisd’Ete?
6)VousleuravezracontebeaucoupdechosessurlesmonumentshistoriquesdeBeijing,n’est-cepas?
7)Lesetudiantsont-ilsludesromanspendantlesvacances?
8)Combienderomansavez-vouslus?
9)Avez-vousrevisevosleconspendantlesvancances?
10)Commentavez-voustrouvevotreexcursion?
VSujetsd’exposeoral
1.UndevosamisestvenuaBejing.Ditescequ’ilavisite.
2.UndevosamisestrentredeParis.Racontezcequ’ilafaitetavuaParis.
VIDictees
VIIAudition
TOMEII
Lecon2
1.Decrirelestravauxalacompagne
2.Apprendrel’imparfaitdel’indicatif
IIMotsetexpressions
----TexteI
1.é
leverdesanimaux,desenfants
*Oné
lè
vebeaucoupdemoutonsdanscetteregion.
*Desparentseleventleursenfantsavecbeaucoupdesoin.
2.à
amain
----faitaveclamainnonavecunemachine
*C’estuntricotfaità
lamain
----tenirqch.à
*Paultientunchapeauà
amain.
3.donneruncoupdemainà
n:
aiderqn
*Lamè
redeNicolasabeaucoupdechosesà
faireà
lamaison,sonfilsluidonneuncoupdemain.
*LiMingestgentil,ildonnetoujoursuncoupdemainà
sescamaradesdansleursé
tudes.
4.apprendreqch.
*Nousapprenonslefranç
ais.
-----apprendreà
faireqch.
*C’estennageantqu’onapprendanager.
*Lesenfantsapprennentaecrire,adessineretachanteraujardind’enfants.
-----apprendreafaireqch.aqnouqch.aqn
*MmeDupontapprendauxelevesalireetaecrire.
5.changerv.i.:
devenirdifferent
*Leprixdupainn’apaschangedepuis30ans.
*Cevillageabeaucoupchange.
-----changer(qch.)v.t.
*Cettemachineesttropvieille,