PEP三年级上册unit 1hello教案Word下载.docx

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Materials:

人物头饰、单词卡、PPT。

Teachingprocedures:

StepIWarm-up

1.OralEnglishshow.Greetings,introductionandsomethingaboutEnglish.

2.TalkaboutEnglish.

StepIIPresentation

1.GoontalkingaboutEnglish.Then,learn“Hello.Hi.”“I’m…”Showthecards.

2.PutontheheadwearofthepeopleinthetextorshowPPT.Thentalkwithstudents.

--Hello.I’mSarah.I’mMissWhite.…Goodbye!

ReadtheEnglishnames.

3.Let’ssing.“Hello!

”

4.Show“Let’stalk”inPPT.Then,repeatafterthetape.

StepIIIPractice

1.Game1.Guess.

请戴着WuYifan,ChenJie,Sarah,Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。

如果猜中，要说Yes,I’m….如果猜错，要说No,I’m….

2．表演A部分对话。

先组内表演，再展示。

（PPT呈现思维导图）

3．Game2.“击鼓传花”。

首先，将全班学生分成两组。

教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。

当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：

Hello/Hi,I’m….

StepIVHomework.

1.Listentothetape.Thenreadthedialogue.

2.Say“Hello”tofriendsandfamilymembers.

3.PreviewLet’slearn.Takethethingsnextclass.

Boarddesign

Reflectionofteaching

PeriodTwo

1、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用Ihavea/an…介绍文具。

2、听懂、会说Let’schant。

3、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。

4、引导学生感悟直拼法认读单词，并继续激发学生的学习兴趣。

听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler四个单词。

eraser和crayon的朗读。

实物教具、PPT

StepIWarm-up/Revision

1.Freetalk.Hi!

Hello!

I’m…

2.Readthewordsorsentencesonthecards.

3.Singthesong.“Hello!

1.ShowthepictureofZoomandZip.Say“Hello”tothem.

2.Tellstudents:

Anewtermiscoming.Zoomgetssomepresentsfromhismom.Let’shavealook.

Whatarethey?

Askstudentstotakeoutthethingsfromthebagonebyone.Thenshowthecardsandlearnthenewwords.ruler,pencil,crayon,eraser

3.Game:

Ihavearuler.Ihaveaneraser.

4.Listentothetapeandrepeat.

StepIIIPracticeandextension.

1.Listenanddo:

Showmeyourruler.

2.Guess.请某一同学闭上眼睛，另一同学把一个文具放入他的文具盒。

让他猜猜是什么。

3.Let’schant.

4.Talkingroups.Hello!

I’m…Ihavea…

1.Listentothetape.Thenreadthewords.

2.PreviewLet’ssingandFindout.

PeriodThree

1、进一步巩固前两课时所学的语句和单词。

2、初步认识26个英语字母的大小写。

3、会唱英语歌：

ABCSong

4、引导学找出图中或身边的字母，激发学生的学习兴趣。

灵活运用前两课时的词句和初识26个字母。

初识字母。

PPT

I’m…Ihavea…

2.Reviewthewordsandsentences.

3.Let’schant.Ihavearuler.Metoo!

1.Tellstudents.ZoomwantstosinganEnglishsongforhismom.Let’slistentogether.

2.Listentothesong.ABCSong.Thenask:

Canyousingthesong?

Doyouknowwhattheyare?

3.Showtheletters.Readonebyone.

4.Listenandsingthesong.

Theycansingindifferentways.

1.Readthelettersindifferentways.Suchas:

Likeatrain.

2.Findoutthelettersinthepicture.

3.Findoutthelettersinsurroundings.

4.Matchthebiglettertothesmallletter.

1.Listentothetape.Thenreadthetext.

2.Findoutthelettersintheenvironment.

PeriodFour

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What'

syourname?

Mynameis...，使学生能听懂、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：

Goodbye/Bye!

听懂、会说What'

Mynameis...Goodbye/Bye!

What’syourname?

Mynameis…中name的发音.

词卡、PPT

1.Freetalk.

Hi!

2.ReviewthewordsandsentencesinA.

3.Singthesong.ABCsong

1.Teacher:

I’mMrHuang.Myname’s….

Repeatthenameforseveraltimes.Then,askastudent:

What’syourname

Leadthestudentstoanswer:

Myname’s….

2.Askmorestudents.Thenreadthesentences:

Myname’s….Payattentiontotheword“name”.

3.Talkwithstudentsagain.Thensay:

Goodbye!

/Bye!

4.WatchthePPT.Thenrepeatafterthetape.

1.Pairwork:

ActthedialogueofLet’stalk.

2.Game:

Guess“WhoamI?

3.Let’splay.

StepIVHomework

2.Talkwithfriends.

3.PreviewLet’slearn.Takethethingsforthenextclass.

PeriodFive

1、学习有关学校及学习用品的词汇bag,book,penpencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作

pencil-box,book,pen,bag,4个有关学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

词卡、录音PPT