15单元教案Word格式文档下载.docx
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情感态度与价值观：
在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。
教学重点：
能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
教学难点：
初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们喜欢玩游戏吗？
今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。
二、探究新知
1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？
3、小组讨论：
谈们谁说的对？
4、独立完成：
算一算他们分别得了多少分？
到底谁获胜？
（1）计算淘气的总分
24+30+41=95
先与同桌同学说一说你是怎样想的？
再向全班同学汇报。
可以用竖式计算：
24
+30
————
54
先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。
在54的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。
结果是95、
+41
95
也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。
30
2、计算笑笑的总分。
笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？
列式：
23+44+29=96
结论：
淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。
3、小结;
100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，
三、巩固练习
1、竖式计算下面各题
34+26+29=37+28+34=16+35+57=
2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？
（2）1996年获奖牌多少块？
16+22+12=50
（3）2000年获奖牌多少块？
28+16+15=59
（4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？
（5）你还能提出哪些数学问题？
四、总结：
今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。
、
第二课时
1—2
多媒体课件
一、复习导入
1、口算练习：
54+1946+2730+2454+43
43+4039+2826+4813+24+35
2、笔算练习：
17263519
24351836
+29+14+44+28
————————————————
二、练一练1、投飞镖比赛
（1）说一说从表中你知道了哪些数学信息？
（2）你能看出奇思与妙想谁获胜吗？
钰同伴交流。
（3）奇思一共得了多少分？
妙想呢？
2、跳舞小组有17人，唱歌小组有36人，腰鼓组有11人。
三个小组一共有多少人？
3、计算
24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25
4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
（1）2000年一共获得奖牌多少枚?
（2）2000年一共获得奖牌多少枚?
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
三、总结
这节课你有哪些收获？
第三课时秋游
1—3
1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
一、复习导入
计算
24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25
三、探究新知：
1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。
2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？
3、两队都上船后船上还有多少个空座位？
（1）学生独立思考，列出算式。
（2）组织交流，说一说自己是怎样列式的？
90-45-25=20（人）45+25=70（人）
90-70=20（人）
90454590
-45-25+25-70
----------------------------------
45207020
4、70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？
38+24=62（人）70-62=8（人）
三、巩固练习：
1、计算下面各题。
85-49+27=57+42-69=
64+25-39=82-45+38=
2、看谁算的又对又快。
38+42-36=52-43+77=91-38-25=
97-36+43=46+26+34=73-49+35=
100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。
第四课时练习
1—4
教具准备：
教学过程：
一、复习导入
竖式计算
57+42-69=91-38-25=64+25-39=82-45+38=
38+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=
二、练一练出示课件
1、胡萝卜15元，鱼28元，妈妈带了50元，够吗？
（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
（2）张阿姨还剩下多少元？
2、计算
77-33-25=96-39-45=100-91-8=36+27-48=
3、机灵狗不小心把报刊的统计表弄脏了。
（1）哪个班定的报刊最少？
（2）二班订了多少分《儿童画报》？
（3）三班订了多少分《小画报》？
（4）四班订了多少分《小画报》？
多少本《小故事》？
三、总结
第五课时星星合唱队
1、能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
2、探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。
教学难点:
运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。
多媒体课件、投影仪
一、复习导入竖式计算
48+42-36=52-43+77=91-38-25=
97-36+43=46+26+34=73-49+35=
1、出示主题图，引导学生观察思考，说图意。
2、说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？
3、合唱队现在有多少人？
15-9=6（人）52+6=58（人）
52-9+15=58（人）
5243
-9+15
———————
4358
三、巩固练习
1、说一说列式算一算
（1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁，阿姨比叔叔小五岁，阿姨今年多少岁？
（2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。
图书角现有多少本书？
2、竖式计算
24+36-1975-46+2534+28-49
90-65+4287-69+5472+25-68
四、总结
第六课时练习课
2—2
多媒体课件、投影仪
教学过程：
一、口算下面各题
45+20+1359-14-3245-30+15
65-23+1881-70+4084+6-76
二、竖式计算下面各题：
599410090
+27-65-26-72
—————————————
三、笔算下面各题
43+39-4645+55-78
36-28+4981-65+28
四、计算每一竖行的和
五、应用题
1、车上原有32人，到站时下去19人，上来7人，车上现有多少人？
2、二年级三班原有48人，新学期转来3人，转走5人，二年五班现有多少人？
六总结
教师根据学生对知识的掌握情况的做总结。
第七课时练习一
2—3
1.
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