《普通语言学》教案Word文档格式.docx

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象小孩（一样）的一顶帽子

子供のような帽子

ahatlikeachildachild-likeahatlikeachildahat

NPNPNP

NPPPPNPPN

PNNPPN

experiment+al;

*movement+al

map,pam,?

pma,?

mpa,amp,*apm;

ma,?

am;

?

a,a。

●普通语言学或对语言的科学研究不同于研究某种具体语言，如研究汉语，或研究日语、韩语、德语、法语等。

1.1.1语言

●全世界至今尚有至少六千余种语言，有些只有几十个人能讲，有些只有几个老人能讲，有的甚至只有一个人能讲。

汉语使用人口最多，英语使用地区最广。

汉语有7大方言，共约九百多方言。

按人口算，最大的是北方方言，第二是吴方言。

吴方言区内有约90多种吴方言。

●任何一种语言，无论其文明程度如何，使用人口多少，使用地域多大，都是值得研究和学习的。

（现代语言学理论的发展得益于印地安语）

●语言学研究的对象包括人类用来交际的任何语言（包括哑语）和死亡语言，如拉丁语、古希腊语、古英语等。

1.1.2普通语言学研究领域及方法

普通语言学涉及研究语言的好几个相关领域，每个领域都可以从语言学理论和语言的实际使用的角度分析研究语言。

最主要的几个领域包括：

描写语言学、历史语言学、比较语言学、对比语言学、功能语言学、生成语言学。

●描写语言学（descriptivelinguistics）

描写和分析一种语言在某个时期使用的方法，这个时期可以是当前或过去，无论是当前还是过去，都是当时的语言使用情况。

分析语言学始终是依靠精确和仔细地观察、记录语言的语音、语法、语义的构成和使用的方法。

分析语言学是普通语言学的主要部分，也是语言研究最基础的部分。

●历史语言学（historicallinguistics）

历史语言学研究语言在时间过程中的发展和变化，包括语言外部和内部的发展和变化。

无论是研究整体语言还是具体某个语言（如古英语到现代英语，古汉语到现代汉语），必须涉及描写语言发展的两个或更多的不同时期。

共时（synchronic）与历时（diachronic）区别于分析语言在某一时期的状况和分析语言通过某一时期的变化。

历史语言学从一角度来说，与比较语言学有关，即比较两个不同时期的语言现象。

●比较语言学（comparativelinguistics）

比较语言学建立于亲属语言间的比较研究，以求“同”为目的。

如印欧语系内不同语言的比较（英德比较、英法比较），语言的历时比较，汉语方言间的比较等。

●对比语言学（contrastivelinguistics）

对比语言学建立于非亲属语言之间的对比研究，以求“异”为目的。

如英汉对比研究，汉日对比研究等。

●功能语言学

从语言的功能分析语言，Malinowski（1923）从人类学的角度明确区分了语言的三大功能：

活动功能（Active）、叙述功能（Narrative）和巫术功能（Magical），他还提出了“意义即为语境中的功能”（meaning 

as 

function 

in 

context）。

心理学家Bü

ler（1934）从心理学的角度区分了语言的四种功能：

表达功能（Representational）、表情功能（Expressive）、意欲功能（Conative）和所指功能（Referential）。

Halliday 

（1970）提出的“语言功能”（functions 

of 

language），包括概念功能（Ideational）、人际功能（Interpersonal）及语篇功能（Textual）。

●形式语言学

以形式化的方式分析人类语言。

形式语言学研究语言是如何工作的、如何组织的相关理论的发展。

形式语言学通过比较不同语言的语法，分析研究语言的共同的成分，发现最有效的方法去描述共性的语言，这一过程的最终目的就是普遍语法（UG）。

1.1.3语文学（philology）

语言学的旧称，尤其指早期的历史语言学和比较语言学。

德语中的语文学（Philologie）主要指文献文本的研究，尤其是古希腊-罗马时期的文献文本研究。

传统的汉语语言学就是语文学，重点是“说文解字”。

1.2语言学是一门科学

1.2.1‘科学’（science）的含义

普通语言学的定义中使用了‘科学’一词，这可以从两个方面去理解：

从广义上讲，它表示对语言学的研究（包括共性语言和具体某个语言）的学术价值，和建立在这一研究之上的有系统理论；

从狭义上讲，它表示当今语言学家对待这一领域的态度。

乔姆斯基认为：

语言学是一门自然科学。

普通语言学研究的三要素：

（1）彻底性（exhaustiveness）

（2）一致性（consistency）

（3）简约性（economy）

语言学同样是一门社会科学，因为形成这一学科的现象是社会中人（男人和女人）的行为，他们之间相互交往中的行为。

1.2.2实际应用

对语言的应用称为“应用语言学”，包括：

●外语教学：

教学理论与方法、教材、语言测试

●英语专门用途（ESP）。

●辞典编写

●翻译学

●计算机语言：

机器翻译

1.3普通语言学的范围

1.3.1分析层次

语言的复杂性决定了分析语言不可能在一个层面完成。

对语言不同现象、不同特征进行分析，必须采取不同的方法，这种不同的方法就是不同层次的分析。

不同的学者对同一学术领域的不同理解就有不同的分析方法。

1.3.2语言与交际

●人类的文字系统最早可追索到4~5千年前，在人类历史中还是非常短的时间。

世界古代三大象形文字（hieroglyph）：

西亚的楔（xie）形文字（sphenogram）（古埃及）5千年前（Tigris和Euphrates流域）；

中国商后期甲骨文公元前14-11世纪；

美洲的玛雅（Maya）文字公元前1千年。

（MexicoChichenItzapyramid奇琴伊查玛雅城邦遗址公元514）

●在有文字出现以前，人类早就有了语言，即口语。

●语言的起源：

（1）bow-wow理论，对大自然声音的模仿，因为许多语言都有相似的拟声词。

（2）pooh-pooh理论，情感释放和表达的需要，因为许多语言表示惊慌、愤怒、悲哀、兴奋等情感的非语言声音相似。

（3）ding-dong理论，对周围环境条件反射，多数民族的婴儿的第一个双音节词“mama”，可能是嘴唇接近奶发出的声音。

（4）ya-he-yo理论，劳动合作的需要，所有语言都有节律结构。

●人类语言的声音与人类能从喉、鼻、口发出其他噪音有本质的区别。

●婴儿从生物遗传获得了习得语言、使用语言的能力，这种遗传说明了人类语言所拥有的共同特征。

但人类不能继承任何一种特定语言的能力。

●从语言学讲（语音、音系、词汇、语法、语义、句法等），没有一种语言是原始的，或比其他语言低劣。

（如爱斯基摩语）

●许多人对语言下过许多不同的定义，其中一个广为流传：

语言的定义：

语言是一个任意的，有声的符号系统，人们通过它来实现交际。

（p.12）

根据语言的这一定义，人类语言有下列特征：

（1）任意性（arbitrariness）（除了拟声词和极个别情况，如英语一些以-ump结尾的词表示重、厚、钝，如：

thump,clump,stump,dump,etc.）

人们发现许多语言表示小、近、轻，常用前元音；

表示大、远、重多用后元音。

如：

英语thisthat;

nearfar;

德语hierda/dort

法语ici[isi]l

汉语tsn;

jinyuan

（2）（声音的）双重性（duality）

（3）能产性（Productivity）

（4）替代性（Displacement）

（比较蜜蜂、星星等动物p.13）

1.3.3普通语言学研究领域

Phonetics

Phonology

Morphology

GeneralLinguisticsLexicology

Syntax

Semantics

Languageacquisition

Pragmatics

TESL

Educationlinguistics

LanguageTeachingEnglisheducation

Languagetesting/assessment

AppliedLinguisticsLexicography

Translation

ESP（EnglishforSpecificPurposes）

Sociolinguistics

Neutrolinguistics

Psychologicallinguistics

Computationallinguistics

……

1.4语义学（p.21）

1.4.1哲学和语义学对意义的兴趣

●意义的研究涉及到符号的使用和语言以外的符号系统（如交通信号符号）。

●对语义的研究，大部分是哲学家的事，尤其是逻辑学家的事（西方语言学的研究最初是由逻辑学家推动的）。

逻辑的研究和语言的研究紧密相关。

●逻辑学家所关心的是语言在逻辑推理上的运用，即从当作前提的陈述或命题（逻辑命题）得出或推断出作为正确结论的陈述或命题的形式。

如亚里士多德的逻辑学大部分是阐述不同类型的三段论法（syllogisms）。

Therearethreemajortypesofsyllogism:

∙条件Conditionalsyllogism:

IfAistruethenBistrue（IfAthenB）.

∙范畴Categoricalsyllogism:

IfAisinCthenBisinC.

∙转折（析取）Disjunctivesyllogism:

IfAistrue,thenBisfalse（AorB）.

e.g.Allmenarerational.∀（M（）→R（））

Socratesisaman.M（s）

Therefore,Socratesisrational.∴R（s）

●语言学家所关心的是语言的工作机制和应用；

语言的应用主要是作为集体成员日常生活和社会交际过程中的用途和形式，也包括哲学用途和文学评论家的研究领域的语言的特殊应用。

1.4.2词义

●在语义学研究的大部分历史中,意义的研究是以所指和所指意义的相互关系为基础，如经典语义学中的语义三角关系（Ogden,C.K.&

Richards,I.A.1923."

TheMeaningofMeaning."

（符号语义学））：

Thought/image/ideaorreference（concept）

Symbolizesrefersto

SymbolstandsforReferent

（word）（object/abs