阅读十篇附答案精编版Word文档格式.docx
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小朵的清秀不施粉黛,却色彩缤纷,红的黄的、白的紫的,万众一心、齐心合力地盛开着,仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头,挤着挨着在看稀奇,小脸张开,兴奋着,欣喜着。
乡人们见多了这样的花,不以为意,他们在秋天的原野上收获、播种,埋下来年的期盼。
菊花兀自开放、兀自欢笑。
与乡人各不相扰。
蓝天白云,天地绵亘。
小孩子们却无法视而不见,他们都有颗菊花般的心,天真烂漫。
他们与菊亲密,采了它,到处乱插。
那时,家里土墙上贴着一张仕女图,有女子云鬓高耸,上面横七竖八插满菊,衣袂上亦沾着菊,极美。
掐了一捧野菊花回家的姐姐,突发奇想帮我梳头,照着墙上仕女的样子。
后来,我顶着满头的菊跑出去,惹得村人们围观。
看,这丫头,这丫头,他们手指我的头,笑着,啧啧叹着。
现在想想,那样放纵地挥霍美,也只在那样的年纪,最有资格。
人家的屋檐下,也长菊。
盛开时,一丛鹅黄.另一丛还是鹅黄。
老人们心细,摘了它们晒干,做菊花枕。
我家里曾有过一只这样的枕头,父亲枕着。
父亲有偏头痛,枕了它能安睡。
我在暗地里羡慕过,曾决心给自己也做一只那样的枕头。
然而来年菊花开时,却贪玩,忘掉了这事。
年少时,总是少有耐性的。
于不知不觉中,遗失掉许多好光阴。
周日逛衔,秋风已凉,街道上落满梧桐叶,路边却一片绚烂。
是菊花,摆在那里卖。
泥盆子装着,一只盆子里只开一两朵花,花开得肥肥的,一副丰衣足食的模样;
颜色也多,姹紫嫣红,千娇百媚。
我还是喜欢黄色的。
《礼记》中有“季秋之月,菊有黄花”的记载,可见,菊花最地道的颜色还是黄色。
我买了一盆,黄的花瓣,黄的蕊,极尽温暖,会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
1.整体感知全文,概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动?
(3分)
2.文章第③段的括号里应填(
)代的陶渊明,他是(
)诗派的代表人物,“采菊东篱下”后面应接的诗句是“
”。
3.文中第④段划线的句子形象生动,富有表现力,请进行具体赏析。
(2分)
4.文章的结尾含义深刻,你是怎样理解的?
请结合全文简答。
父爱,在我的名字里
①我的名字不是父亲取的,父亲是一个地地道道的农民,一个地地道道的文盲。
在我满月的时候,父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生,得知我五行缺金,又因为父亲希望我长大有出息,能够跳出穷山村,于是算命先生便给我掐出这样一个名字:
金翔。
然而,就因为这个名字,我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏,是不会让我加入其中的,他们会咬文嚼字般地称:
金——翔,今天要投降,多不吉利呀!
于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。
②那种感受父亲是顾及不到的。
父亲没进过一天学堂,成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困,造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。
加上那望子成龙的心切,便构成他对我独特的管教方式,“娃儿的出息是骂出来打出来的!
”这是他的至理名言。
而我对父亲的恨,也正是在这一次次的领教中,不断加剧加深的,尽管我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”。
为此,我时常想,也许就因为这种应验现象,才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的!
③所以,就在接到大学录取通知书的那天,我一口气冲上山顶,哭了——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途,成为全村羡慕的第一个大学生,而是为自己终于可以脱离父亲的管制,实现不想见到他的梦想!
所以,对向来节俭的父亲大办酒席,忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿,不屑一顾;
所以,在冲出家门的时候,我是那样急急迫迫而义无反顾,一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……
④在省城念书的前两年,我没有回过一次家,没有认真地给父亲写过一封信,就连每次收到他托人寄来的生活费,也只是应付性地写一下“钱已收到,勿挂念”等类似的短语。
直到大三那年,直到父亲托人给我写来一封书信时,我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动,我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。
⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的,没什么要紧事,只是问我好不好而已。
可信写了满满几页,小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因:
父亲那晚做了一个梦,他梦见自己吃馍,拿起来刚咬一口,两颗大牙就莫名其妙地没了,一看呢,馍上一片血红,牙都粘在上面……惊醒之后,父亲便再也睡不着了。
于是天刚亮就找小侄子写信。
而这一切,仅仅是因为老家流传着一种说法,说是梦见大牙掉是要死亲人的,而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。
⑥读到这里,我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻,甚至愤然。
最后,小侄子讲了一个令他惊讶不解的事,说他就在铺开纸,提笔欲写时,却因一时记不起我的大名而猛然顿住了,结果遭到父亲的训斥:
“亏你小子还念这么多书,记性也太差了,叫——金翔!
”“金——祥!
”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”。
“写错了!
写错了!
……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着,紧接着,从他手里夺过笔,在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字,然后讷讷地告诉他:
“我这一辈子就认识这两个字!
”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。
他说,要知道,全村人都知道他老人家一字不识,包括他自己的名字呀!
⑦这就是父爱!
除了父爱,便再无法解释这种奇异而真实的现象!
那一刻,我那被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂,被深深地灼痛了,苏醒了!
我禁不住泪流满面,双手捧着书信,朝着家乡,蓦然跪下——向父亲,向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲,忏悔,忏悔……
1.说说父亲和“我”对“金翔”这个名字,有着怎样不同的感受。
2.阅读③④两段,说说“我”是怎样表达对父亲的不满情绪的。
(4分)
3.“黯然神伤”的意思是,心里不舒服,情绪低落的样子。
请结合文章内容,说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动?
4.阅读⑤——⑦段内容,简要叙述一下“我”的心理变化过程。
5.根据你的理解,你认为“我”要向父亲“忏悔”什么?
塑造梦的泥土
牛汉
几年前,年过六旬的妹妹从老家来看我,回忆久远的往事时,她说,50年前,我离家逃难后,我家东屋内的墙角,留下了许许多多我捏弄的泥东西,还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。
祖母盖上一领席子,怕积灰尘和麻雀粪。
我在家的时候,这个墙角是一块禁地,弟妹都不敢闯入。
那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果,其中有一部分是脱的各种模子:
有十二生肖,有树木,有古代的文臣武将。
有些模子是我在寺庙里脱的,县里城隍庙的神鬼,我几乎把它们都脱成模子。
晾干的模子敲起来当当作响,如钟声一般。
脱模子可是件大事,我几天前就得把泥和好。
我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上面重重地摔掷,直到黄泥好像出了油汗,在阳光下金光闪闪的,才算和好。
然后用湿的破布盖起来,让它“醒”几天。
醒过来的泥土,容光焕发。
记得有一年,到神山去赶庙会。
神山是诗人元好问①晚年栖居的地方。
他的读书楼门窗上全是雕刻。
这一带的雕刻远近出名,我就不去看戏,只顾脱模子,脱好的模子,装在篮子里,用湿手巾盖严。
游客还以为我是卖吃食的小贩。
除去用黄泥脱模子外,神山庙会的摔跤场地也使我着迷。
我想学点诀窍,长大当个受人敬仰的摔跤手。
那天有忻州著名的摔跤手外号叫毛猴的出场,人虽瘦小,却会向对方借力,摔倒了几个门神似的大汉。
我挎着沉甸甸的篮子,挤在人堆里,在牧马河边的场地上看摔跤,一直看到第二天黎明。
手臂上挎的篮子把手压得发木也没放下来一次。
我脱的模子有成百个之多,摆在成年不见阳光的东屋里,晾了满地,这些泥东西非常逼真。
我买了颜料,有的涂成彩色的,有的我觉得不上颜料倒更美气些。
我自己也学着捏,捏一些简朴的东西,如鸡兔之类。
我的这些泥塑,在村里孩子们中引起很大兴趣。
比庙会上卖的那些泥玩意儿不差一点。
他们向我要,有时就送给他们,有时我要“报酬”,他们用香瓜、桃和甜杏核换。
我离家以后,祖母不让弟妹们动它们,说,“那是你哥哥的命,他回家看少了几个,饶不过你们。
”祖母思念我时,就掀开席子看看,说:
“泥胎上有成汉②的手印。
”是哪个手指头的指纹,她都认得出来。
我自小就觉得泥土不脏,相信泥土是很神圣的。
小时侯,我们孩子问大人:
“我是怎么有的?
”回答总是说:
“河滩上捡来的。
”再问:
“河滩怎么会生出我呢?
”大人们笑笑说:
“是用泥捏的。
”我坚信不疑,泥土具有生育能力,它不但能生出人,还能生出五谷杂粮,生出各种花木。
没有土,神鬼也无法生存。
有一年,我不过五六岁,父亲带着我去东古城逮红脯鸟,偶然间,我在一个洞里发现一块上好的黄土脉。
那里的土脉闪闪发光,颜色深红,好像充满血脉的皮肤。
用手摸摸那土似有知觉一般,微微地颤动着。
我发疯似的,用手去挖,哪里挖得动;
用舌头舔舔,有温热的感觉,断定不是石头。
父亲对我说:
“据说当年修文庙时,塑孔子像的泥就是从东古城挖的。
”我当时相信一定是从这洞里挖的。
我想,能塑孔夫子像的土,一定有些“灵气”。
方圆几十里全是黄土,为什么只选中了这里的?
第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。
这个秘密,我从来不告诉任何人。
我虔诚地跪在洞里,使出浑身的劲才能用镐头挖下一点,挖下的土不是散的、酥的,是成片成片的,像花瓣儿似的会卷了起来。
我装了满满一篮子,仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。
真的,不但像花,闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。
以后,我隔几天悄悄来挖一次。
这种土,质地为什么这样的奇特,大概含有一些特殊的成分,否则为什么能透出光彩,还有着天然的可塑性?
人还没有去用它雕塑什么,它自己已快活地绽成一片片花瓣。
几十年之后,我一见到梵高画的泥土,立即想到了这堆家乡的土脉,它是可以塑造梦的泥土。
我的童年和少年有做不完的梦,泥土也有做不完的梦。
泥土并不哑默,对于它不存在寂寞和孤独,它只有献身的静穆和渴望的天性。
那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命。
注:
①元好问:
金末元初最有成就的诗人和历史学家。
②成汉:
本文作者,原名史成汉。
1.作者在文中讲述了他孩童时代与泥土有关的几件事,请你仔细阅读第4--9段,补出下面的内容。
(1)
(2)不厌其烦脱出成百个模子,还饶有趣味自己捏泥塑。
(3)
2.联系上下文,简要分析本文第6段有哪些作用。
3.第9段的文字描写生动而新颖,请就你最喜欢的一个句子进行赏析。
4.本文最后一段写道“那片古老的纯净的黄土地渴望着把自身塑成最美的生命”,请你概括说明:
(1)文中哪些内容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”?
(2)“塑成最美的生命”含义是什么。
5.本文寄予了作者丰富的思想感情,请结合文章内容,就其中你感触最深的一点谈谈你的理解。
中等生
刘继荣
女儿的同学都管她叫“二十三号”。
她的班里总共有五十个人,而每每考试,女儿都排名二十三。
久而久之,便有了这个雅号,她也就成了名副其实的中等生。
我们觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受。
老公发愁地说,一碰到公司活动,或者老同学聚会,别人都对自家的“小超人”赞不绝口,他却只能扮深沉。
人家的孩子,不仅成绩出类拔萃,而且特长多多。
唯有我们家的“二十三号女生”,没有一样值得