学校文化之构建学习型组织(诉智内参)PPT文件格式下载.ppt
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组织中的学习是否和组织的目标息息相关？
全面体检你的组织为什么在许多团体中，每个成全面体检你的组织为什么在许多团体中，每个成员的智商都在一百二十以上而整体智商却只有六十二员的智商都在一百二十以上而整体智商却只有六十二?
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织6最成功的企业将会是最成功的企业将会是“学习型组织学习型组织”，因为因为未来惟一持久的优势未来惟一持久的优势是有能力比你的竞争对是有能力比你的竞争对手学习更快。
手学习更快。
当当领导者决定要接受并力行这个理念领导者决定要接受并力行这个理念的时候，这的时候，这势必是组织演进过程中一个枢纽的时刻，也就是组织势必是组织演进过程中一个枢纽的时刻，也就是组织开始表明对其成员幸福、真诚誓愿的一刻。
开始表明对其成员幸福、真诚誓愿的一刻。
（为什么？
）（为什么？
）更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织7“为什么为什么工作不能够是我们生命中美好的事情？
工作不能够是我们生命中美好的事情？
为什么为什么我们把工作看作是一件不得不做的事情，我们把工作看作是一件不得不做的事情，而未能珍惜和赞美它？
而未能珍惜和赞美它？
为什么为什么工作不能够是人们终其一生发展道德与工作不能够是人们终其一生发展道德与价值观。
表现人文关怀与艺术的基石？
价值观。
为什么为什么人们不能从工作中去体会事物设计的美、人们不能从工作中去体会事物设计的美、感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值之美？
感受过程的美，并试着欣赏可持之恒久的价值之美？
我相信这些都是我相信这些都是工作本身就具有工作本身就具有的。
的。
”更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织8对学习型组织的理解检验自己的经验检验自己的经验产生知识产生知识分享组织中的知识分享组织中的知识和组织的目标相关和组织的目标相关工作是生命中美好的事情工作是生命中美好的事情能珍惜和赞美工作能珍惜和赞美工作工作终其一生表现人文工作终其一生表现人文关怀与艺术关怀与艺术欣赏可持之恒久的欣赏可持之恒久的价值之美价值之美更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织9二、二、学习型组织理论的基本原理学习型组织理论的基本原理学习型组织核心理论：
学习型组织核心理论：
系统动力学（福瑞斯特）系统动力学（福瑞斯特）系统动力学源于控制论（维纳）系统动力学源于控制论（维纳）学习型组织（彼得学习型组织（彼得圣吉）圣吉）维纳、福瑞斯特都是维纳、福瑞斯特都是彼得彼得圣吉圣吉当年当年在麻省理工学院的老师。
在麻省理工学院的老师。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织10第一项修炼：
自我超越第一项修炼：
自我超越“自我超越自我超越”是个人成长的学习修炼。
是个人成长的学习修炼。
具有高度自我超越的人，能不断扩展他具有高度自我超越的人，能不断扩展他们创造生命中们创造生命中真正心之所向的能力真正心之所向的能力，从个人，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。
神。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织11当自我超越成为一项修炼、一项融入我们生命当自我超越成为一项修炼、一项融入我们生命之中的活动，它的背后包含两项动作：
之中的活动，它的背后包含两项动作：
首先首先是不断厘清到底什么对我们最重要；
是不断厘清到底什么对我们最重要；
其次其次是不断学习如何更清楚地看清目前的真实是不断学习如何更清楚地看清目前的真实情况。
情况。
自我超越的精义自我超越的精义便是学习如何在生命中产生和便是学习如何在生命中产生和延续创造性张力。
延续创造性张力。
高度自我超越的人，会敏锐地警觉自己的无知、高度自我超越的人，会敏锐地警觉自己的无知、力量不足和成长极限。
力量不足和成长极限。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织12第二项修炼：
改善心智模式第二项修炼：
改善心智模式“心智模式心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。
或甚至图象、印象。
在管理的许多决策模式中，决定什么可以做或不在管理的许多决策模式中，决定什么可以做或不可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。
可以做，也常是一种根深蒂固的心智模式。
把把镜子转向自己镜子转向自己，是心智模式修炼的起步；
，是心智模式修炼的起步；
还包括进行一种还包括进行一种有学习效果的、兼顾质疑与表达有学习效果的、兼顾质疑与表达的交谈能力的交谈能力有效地表达自己的想法，并以开放的有效地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。
心灵容纳别人的想法。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织13第三项修炼：
建立共同愿景第三项修炼：
建立共同愿景在学习型组织中，在学习型组织中，“愿景愿景”是一种内心真正最关是一种内心真正最关心的事。
心的事。
“愿景愿景”与与“上层目标上层目标”并不相同。
并不相同。
上层目标上层目标属于方向性的、比较广泛。
属于方向性的、比较广泛。
愿景愿景则是一个特定的结果、一种期望的未来景象则是一个特定的结果、一种期望的未来景象或意象。
或意象。
弗利慈所说的；
“真正有创造力的人，知道所有真正有创造力的人，知道所有的创造都是通过重重限制达成的，没有限制就没有创的创造都是通过重重限制达成的，没有限制就没有创造造”。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织14第四项修炼：
团体学习第四项修炼：
团体学习团体学习的修炼从团体学习的修炼从“深度汇谈深度汇谈”开始。
开始。
“深度汇谈深度汇谈”源自希腊语，意指源自希腊语，意指“透过透过”“文字文字”或或“意义意义”。
“深度汇谈深度汇谈”的目的，在于揭露我们的目的，在于揭露我们思维的思维的不一致不一致。
“深度汇谈深度汇谈”是一个团体的所有成员，摊出是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入心中的假设，而进入真正一起思考的能力真正一起思考的能力。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织15第五项修炼：
系统思考第五项修炼：
系统思考人类活动，也是一种人类活动，也是一种“系统系统”，也都受到细微且，也都受到细微且息息相关的行动所牵连。
息息相关的行动所牵连。
融合五项修炼融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的，对成就学习型组织是非常重要的，然而这是一件充满挑战的工作。
然而这是一件充满挑战的工作。
它是它是整合其他各项修炼成一体整合其他各项修炼成一体的理论与实务，防的理论与实务，防止组织在真正实践时，将各项修炼列为互不相干的名止组织在真正实践时，将各项修炼列为互不相干的名目或一时流行的风尚。
目或一时流行的风尚。
少了系统思考就无法探究各项修炼之间如何互少了系统思考就无法探究各项修炼之间如何互动。
动。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织16系统思考系统思考可以使我们了解学习型组织最重可以使我们了解学习型组织最重要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新要的部分，也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界：
认识自己与所处的世界：
一种心灵的转变一种心灵的转变，从将自己看作与世界分，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；
开，转变为与世界连结；
从将问题看作是由从将问题看作是由“外面外面”某些人或事所某些人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。
引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织专注于复杂现象背后的整体和本质，并专注于复杂现象背后的整体和本质，并寻求问题的寻求问题的“真解真解”。
所谓所谓“修炼修炼”，不仅仅是一种技术训练，不仅仅是一种技术训练，更是一种理念培养。
更是一种理念培养。
系统思考有助于将五项修炼更好地结合系统思考有助于将五项修炼更好地结合起来，探究各项修炼之间的互动关系，并不起来，探究各项修炼之间的互动关系，并不断探究如何使整体效用发挥到最大。
断探究如何使整体效用发挥到最大。
五项修炼的真正目的，在于实现个人与五项修炼的真正目的，在于实现个人与组织之间的和谐，并最终促进人的发展和价组织之间的和谐，并最终促进人的发展和价值的真正实现。
值的真正实现。
更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织18三、学校优秀团队的打造三、学校优秀团队的打造
（一）学校优秀团队的特质
（一）学校优秀团队的特质
（二）
（二）打造学校优秀团队的策略打造学校优秀团队的策略更多资料免费下载（三通两平台简写）诉智基础教育输出中心2022/11/12构建学习型组织19
（一）学校优秀团队的特质
（一）学校优秀团队的特质1.有共同的教育理想与信念，追求卓越的组有共同的教育理想与信念，追求卓越的组织文化及价值取向，与同行分享教育成果；
织文化及价值取向，与同行分享教育成果；
2.充满教书育人的激情，具有强烈教师的使充满教书育人的激情，具有强烈教师的使命意识、服膺真理、勇于承担、奉献于学生，命意识、服膺真理、勇于承担、奉献于学生，并与学生一起成长；
并与学生一起成长；
3.能够站到教育科学的最前沿，理解教育，能够站
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