《网络设备互联与配置》说课稿(三稿)PPT课件下载推荐.ppt

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为为后后续续课课程程打打下下坚坚实实基基础础。

人人才才培培养养方方案案课课程程体体系系本课程本课程前导课程有前导课程有办公综合技术应用办公综合技术应用、微机组装微机组装与维护与维护等等。

后续课程为。

后续课程为综合布线与网络工程综合布线与网络工程、网络信息安全防护网络信息安全防护等课程。

等课程。

课程定位与目标课程定位与目标11专业能力目能力目标l能对选用的二层交换机、三层交换机、路由器进行能对选用的二层交换机、三层交换机、路由器进行正确配置；

正确配置；

l能配置并组建无线网络；

能配置并组建无线网络；

l能进行广域网的访问控制设置；

能进行广域网的访问控制设置；

l能运用网络软件进行网络运行状况的监测和分析；

能运用网络软件进行网络运行状况的监测和分析；

l能利用相应的网络诊断命令组建的网络进行分析并排能利用相应的网络诊断命令组建的网络进行分析并排除常见的网络故障。

除常见的网络故障。

2.2.课程目标课程目标方法能力目标方法能力目标l具备用具备用Visio软件绘制网络拓扑结构图的能力；

软件绘制网络拓扑结构图的能力；

l具备在已有项目的基础上具有一定创新的能力；

具备在已有项目的基础上具有一定创新的能力；

l具备对网络运行状态和网络故障进行分析及解决的能力；

具备对网络运行状态和网络故障进行分析及解决的能力；

l具备制定工作计划并按计划完成任务的能力；

具备制定工作计划并按计划完成任务的能力；

l具备自我学习的能力；

具备自我学习的能力；

课程定位与目标课程定位与目标112.2.课程目标课程目标社会能力目标社会能力目标l具有良好的口头与书面表达能力、沟通协作能力；

具有良好的口头与书面表达能力、沟通协作能力；

l具有良好的团队协作精神；

具有良好的团队协作精神；

l具有良好的心理素质和克服困难的能力；

具有良好的心理素质和克服困难的能力；

l具备工作中处理与各方工作关系的能力；

具备工作中处理与各方工作关系的能力；

l具备严谨务实的工作作风。

具备严谨务实的工作作风。

课程定位与目标课程定位与目标112.2.课程目标课程目标课程设计理念与思路课程设计理念与思路221.1.设计理念设计理念理念1111、以以以以树树树树立立立立为为为为中中中中小小小小型型型型企企企企业业业业提提提提供网络服务为指导思想。

供网络服务为指导思想。

2222、以以以以培培培培养养养养学学学学生生生生的的的的职职职职业业业业素素素素质和职业技能为质和职业技能为质和职业技能为质和职业技能为目标。

目标。

3333、以以以以就就就就业业业业为为为为导导导导向向向向，全全全全面面面面培养学生的职业培养学生的职业培养学生的职业培养学生的职业能力。

能力。

理念理念课程设计理念与思路课程设计理念与思路222.2.设计思路设计思路思路1111、以实际工作任务为载体设计教学环节以实际工作任务为载体设计教学环节以实际工作任务为载体设计教学环节以实际工作任务为载体设计教学环节2222、以工作过程为中心推进教学内容整合、以工作过程为中心推进教学内容整合、以工作过程为中心推进教学内容整合、以工作过程为中心推进教学内容整合3333、以岗位能力为标准强化技能训练、以岗位能力为标准强化技能训练、以岗位能力为标准强化技能训练、以岗位能力为标准强化技能训练4444、以学生为主体采取多种教学方法、以学生为主体采取多种教学方法、以学生为主体采取多种教学方法、以学生为主体采取多种教学方法5555、注重素质教育，弘扬爱岗敬业精神、注重素质教育，弘扬爱岗敬业精神、注重素质教育，弘扬爱岗敬业精神、注重素质教育，弘扬爱岗敬业精神6666、注重过程评价，促进全面发展、注重过程评价，促进全面发展、注重过程评价，促进全面发展、注重过程评价，促进全面发展思路思路课程资源课程资源33团队团队职称职称结构结构本课程教学团队有3名教师，其中校内专任教师2名，企业兼职教师1名。

校内专任中有二人是高级工程师，企业兼职教师为一线高级工程师。

本课程教学团队年龄、职称、学历结构合理，教学队伍稳定。

1.1.师资队伍师资队伍神州数码网络实训设备星网锐捷网络实训设备华为3COM网络实训设备实训室拥有成套的实训设备实训室拥有成套的实训设备教学设施教学设施课程资源课程资源332.2.教学设施教学设施教学资源库与教材教学资源库与教材在学院数字化学习中心平台上对立了相应的精品课程网站和教学资源库。

所选教材为全国高等职业教育规划教材，为项目式教材，任务式教学。

课程资源课程资源333.3.教材、网络教学资源教材、网络教学资源学情分析学情分析44知识能力知识能力能看懂网络拓扑图、认识常用的网能看懂网络拓扑图、认识常用的网络互联设备，对部分网络设备的功络互联设备，对部分网络设备的功能有一定的了解。

能有一定的了解。

学习态度学习态度溥弱环节溥弱环节二上的学生普遍对网络设备互联、网二上的学生普遍对网络设备互联、网络的搭建与配置学习感到兴趣，学习络的搭建与配置学习感到兴趣，学习态度比较端正。

态度比较端正。

学生对网络故障的分析、排故、调学生对网络故障的分析、排故、调试能力相对较弱，主要原因是缺乏试能力相对较弱，主要原因是缺乏实践经验，有待进一步训练提高实践经验，有待进一步训练提高。

针对方法针对方法鉴于此，在理实一体教学模式中，灵活运鉴于此，在理实一体教学模式中，灵活运用案例教学、现场教学、互动讨论、小组用案例教学、现场教学、互动讨论、小组讨论、个别指导等多种教学方法。

讨论、个别指导等多种教学方法。

教学内容选取与组织教学内容选取与组织55序号序号学习情境学习情境主要知识点主要知识点主要技能主要技能资源资源方法手段方法手段学时学时情境1园区网络规划与设计项目需求分析、网络规划、拓扑绘制、IP规划、设备选型、项目预算会做用户需求分析、网络规划、网络划分、设备选型、预算网络实训室演示案例、任务教学法8情境2交换机基础配置与高级配置对交换机的基本参数配置和相应的安全配置能划分Vlan、能远程管理交换机、能配置交换机安全功能网络实训室演示法、小组讨论法、任务教学法18情境3路由器基本配置与高级配置对路由器的基本参数配置和路由协议配置能配置各种路由协议、能配置高层交换机的路由、能远程管理路由器网络实训室演示法、小组讨论法、任务教学法22情境4防火墙分类与基本配置对防火墙按功能进行分类、并能进行相应的安全策略设置学会防火墙应用分类和项目设备选型、防火墙的安全策略配置网络实训室演示法、小组讨论法、任务教学法12课程引入案例讲授教师演示项目的步骤和要求教师下达工作任务各组明确任务分工协作任务展示学生展示自己完成的任务情况，介绍任务实现过程中遇到的问题及解决的方法分组自学强化提高根据教师演示，学生动手进行模仿操作，完成相应练习设计、配置、调试学生按任务要求对系统进行设计，对设备进行配置和调试学生互评总结点评小组中进行讨论评价，完成项目的任务页和评价页教学单元设计教学单元设计66以下以网络设备互联与配置课程中动态路由的配置与实施过程示例：

1.1.课程教学过程设计课程教学过程设计课程引入教学单元设计教学单元设计66展示网络拓扑路由分析拓扑绘制网络基本配置路由配置网络连通性测试路由跟踪1.1.课程引入课程引入教学单元设计教学单元设计66教师演示网络拓扑的绘制过程，演示对网络的基本参数配置和对核心层网络路由的配置，并进行网络连通性测试演示和路由跟踪过程展示。

案例演示学生练习2.2.案例演示案例演示教学单元设计教学单元设计66学生每三人一组进行分组练习，完成网络拓扑图的绘制、网络基本参数设置、网络路由配置、网络连通性测试、路由跟踪等内容分组练习强化提高3.3.学生分组练习学生分组练习教学单元设计教学单元设计66学生通过每三人一组进行分组练习，完成网络基本配置和路由配置后，要进行任务的演示和测试，并介绍在配置过程中遇到的问题，以及相应的解决方案。

通过这种反复的练习、实践，达到提高学生实践操作技能的目的。

最后进行总评小结：

l教学内容小结l学生学习评价l工作页填写任务展示学生展示自己完成的任务情况，介绍任务实现过程中遇到的问题及解决的方法设计、配置、调试学生按任务要求对系统进行设计，对设备进行配置和调试学生互评总结点评小组中进行讨论评价，完成项目的任务页和评价页4.4.任务展示与评价任务展示与评价教学单元设计教学单元设计66项目时间课程引入3案例演示15分组实践40任务展示20教师引导、学生互评及修正10教师总结点评25.5.教学时间分配教学时间分配期末技能考核4400%1010%15%15%2020%1515%平常作业任务页及评价页阶段技能考核平常实践操作考核评价方式考核评价方式77教学效果教学效果8820152015年福建省技能竞赛计算机网络应用赛项二等奖年福建省技能竞赛计算机网络应用赛项二等奖课程特色课程特色99借借鉴鉴技技能能大大赛赛标标准准规规范范课课程程教教学学，完完善善课课程程教教学学质质量量监监控控体体系系和和评评价价体体系系。

通通过过以以赛赛促促改改，强强化化技技能能训训练练；

以以赛赛促促建建，提提升升课课程程建建设设；

以以赛赛促促管管，营营造造竞竞技技氛氛围围；

以以赛赛促促练练，搭搭建建训训练练平平台台；

以以赛赛促促教教，提提升升教学质量。

教学质量。

以职业技能大赛促进课程教学改革以职业技能大赛促进课程教学改革1、进一步加强网络教学资源的建设，丰富课程的教学资源。

、进一步加强网络教学资源的建设，丰富课程的教学资源。

22、根据毕业生岗位需求调研，实时改革教学内容，做到有、根据毕业生岗位需求调研，实时改革教学内容，做到有、根据毕业生岗位需求调研，实时改革教学内容，做到有、根据毕业生岗位需求调研，实时改革教学内容，做到有的放矢。

的放矢。

改革思路改革思路10103、进一步加强师资培训，保证教学资源最新颖、教学手段、进一步加强师资培训，保证教学资源最新颖、教学手段最先进。

最先进。

44、加强与兄弟院校的学术交流，提高课程教学团队的教学、加强与兄弟院校的学术交流，提高课程教学团队的教学、加强与兄弟院校的学术交流，提高课程教学团队的教学、加强与兄弟院校的学术交流，提高课程教学团队的教学水平。

水平。

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