人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练I卷.docx

人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练I卷.docx

《人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练I卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练I卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练I卷

人教版语文八年级上册第一单元第三课《蜡烛》同步训练（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础题（共24题；共79分）

1.（2分）下列选项中有错别字的一项是（）

A.铃铛  衣裳  屋檐  花枝招展    

B.静谧  澄清  宽敞  呼朋引伴    

C.决别  待弄  烂漫  喜出望外    

D.喉咙  静默  嘹亮   绿茵茵    

2.（2分）下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）。

A.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：

南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。

B.游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。

C.不过，人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。

例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。

D.赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。

3.（2分）下列划线字的字音完全正确的一项是（）。

A.弧形（hú）　　         拱桥（ɡǒnɡ）       陡坡（dǒu）　　    

B.匀称（yúnchèn）      惟妙惟肖（xiāo）　　    

C.洨河（xiáo）              桥墩（dūn）　　  堤（tī）　　    

D.砌（qìe）                   漳州（zhānɡ）　　涧（jiàn）　　    

4.（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A.他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。

B.张老师又获奖了，其实，谁也不会否认张老师的讲课水平不是出类拔萃的。

C.不知为什么，今天来看足球比赛的人数比上一次几乎差不多少了一倍。

D.经过昨夜的一场大雨，使空气清新多了。

5.（2分）下列对于作家作品的表述有误的一项是（）

A.《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是明代的吴承恩。

B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是诗人王昌龄写给遭贬谪的好友李白的一首律诗。

D.《济南的冬天》的作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

6.（2分）下列说法表述不正确的一项（）

A.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。

其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

B.铭，起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。

如：

墓志铭、座右铭等。

铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，常用排比、对偶句。

C.说，是古代一种既可以说明、记叙事实，也可以发表议论的文体，偏重于议论，所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

D.说明文的主要表达方式是说明，描写和议论等表达方式在说明文中不会出现。

7.（5分）【综合性学习】

月亮，地球的近邻，人类的朋友。

自古以来人们赋予它丰富的文化内涵，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民间风俗、风景名胜。

（1）月亮有许多美称与雅号，请写出两个：

            ，             

（2）我国古代有许多与月亮有关的美丽神话，请写出两个：

             、            

（3）写出一个我国与月有关的民间风俗：

8.（3分）《恐龙无处不在》作者________，________国人，选自《________》。

9.（5分）《父母的心》为什么起名“父母的心”？

“心”在文中有何含义，起到什么作用？

10.（5分）文章多少描写邓稼先的言行，“我不能走”一句体现出邓稼先什么样的性格和精神？

11.（2分）下边加线字注音有误的一项是（）。

A.烧灼（zhuó）桥头堡（bǎo）   地窖（jiào）    

B.颤巍巍（chàn）  契柯拉耶夫（qìehē） 匍匐（púfú）    

C.腋下（yè）      迫击炮（pǎi）       拂晓（fú）     

D.更夫（ɡēnɡ）    手臂（bì）    

12.（2分）下列各组词语中，加线字的读音与所给的读音不完全一致的是（）。

A.壳 

（1）qiào  地壳   脱壳           

（2）ké    贝壳   甲壳    

B.颤 

（1）zhàn  寒颤   颤栗           

（2）chàn  颤抖   颤巍巍    

C.劲 

（1）jìng  强劲   劲敌           

（2）jìn   用劲   劲头    

D.食 

（1）shí   日食   猪食           

（2）sì    食用   食言     

13.（2分）选词填空。

方场上（）着几辆烧毁了的坦克和铁甲车。

A.散落    

B.分布    

C.散布    

D.分散    

14.（2分）他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道整整一天只有短短的几次（）。

A.停顿    

B.间断    

C.间隔    

D.间歇    

15.（2分）选词填空。

即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的（）着的人们看了一眼，十分（）地朝他们深深一鞠躬；

红军士兵们目送着她走远了。

他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。

（）

A.站立 庄重 严肃    

B.静立 庄严 肃静    

C.肃立 庄严 肃穆    

D.肃立 庄重严肃    

16.（2分）选词填空。

她一直舍不得用，——（）到今天。

A.珍藏    B.保存    

17.（2分）对下列句中标点符号理解有误的一项是（）。

A.老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。

（破折号表示解释）

B.走了不多几步，她马上找到她要的东西了：

一个大的炮弹坑。

（冒号表示解释说明）

C.她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。

（括号表示补充说明）

D.那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。

（破折号表示转折）

18.（2分）选择恰当的动词填在空白处（）。

老妇人（）在那坑里，用手掌（）出那些水。

（）几下，她就得休息一会儿。

到底，她把坑里的水全（）干了。

于是她回到那死者旁边，两手（）在死者的腋窝下，把他（）走。

A.跪 舀 舀 舀 抄 拖    

B.站 捧捧 捧 抓 拉     

C.跪 捧 捧 捧 抄 拖    

D.站 舀 舀 舀 抓 拉     

19.（12分）给下列形近字注音组词。

惴________   ________   揣________   ________

竭________    ________   渴________   ________

障________   ________嶂________   ________​

20.（6分）给加线的字注音。

拂________晓    地窖________   瓦砾________    匍________匐________    腋________窝

21.（5分）根据拼音写汉字。

偷xí________píng________障jū________躬 肃mù________ 颤wēiwēi________                                             

22.（4分）找出下列句子中的错别字，并在括号内改正。

①这时候不毕去搬回契柯拉耶夫的尸首，等明天攻下桥后在埋葬他吧。

________

②一棵炮弹落在近旁炸开了，老妇人被这一振耳朵也聋了。

________

③她轻轻理好了他的头发，又废了很大的劲把他那一双早以僵硬了的手臂弯过来。

________

④佛晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红军，在猛烈的炮火掩护下站领了那座桥。

________​

23.（3分）解释词语的意思。

永垂不朽：

________

名副其实：

________

精疲力竭：

________​

24.（3分）根据句中画线部分的意思，在后面的括号内写出相应的词语。

天快亮的时候。

________

恭敬庄严地站着。

________

抖动摇晃。

多用来形容老年人或病人的某些动作。

________​

二、阅读（共2题；共22分）

25.（17分）阅读下文，回答问题.

请和我保持距离

张爱国

十年前，我还是一名初中语文老师。

那天刚下课，邮递员送来一封信，没有寄信人的姓名和地址，只在收信栏内写着“张爱国收”。

待看了信，我很吃惊，这位在信里也没有留名的学生，整封信从头至尾都在辱骂我，不仅给我起了一系列侮辱性的绰号，还一次次说我是“误人子弟”，是教师队伍里的“害群之马”……

我很快就断定写这封信的是刚毕业的学生马力。

初二时，有一次，我批评他时的确很过分，一定是给他带来了伤害和怨恨。

虽然马力的信很过分，但我还是深刻反思了自己。

反思的结论竟然是我真的有点在“误人子弟”，就在这时，我有个下海的机会，于是我毅然辞了职。

就像我教书时总是优秀教师一样，从商的我很快成了一名出色的企业家，但我一直延续着朴素的生活习惯，并没有买车。

一次，我乘公交车，竞意外地在车上碰见了马力。

马力触电一般地站起身，满脸通红，走过来，握住我的手：

“张老师……张老师……我……”

我说：

“你这个家伙，毕业这么多年了也不来看看老师，也不给老师写信。

”

马力只是不断地说：

“对不起，对不起老师……”

渐渐地，马力的紧张和尴尬消失了，他大概是确信了我并不知道那封信是他所写。

下车后，马力坚决要请我吃饭。

席间，我知道马力大学已毕业一年，还没有找到合适的工作。

我说：

“马力，当年那么多学生，就数你小子脑瓜子最活，愿意在我的公司干吗？

”马力一听，感激得眼泪都下来了。

或许是作为对自己当年错误的补偿吧，马力工作十分卖力，也十分出色。

我也对马力越来越欣赏，不断地给他提职、加薪。

对于那封信，我差不多忘了，即使偶尔想到，也是淡然一笑：

谁在孩子时代不犯错误？

两年过去了。

一天晚上，马力陪我吃饭，他一次次举杯敬我，也一遍遍说着感谢我的话。

我分明喝高了，笑了笑说：

“马力啊，要说感谢，应该是我感谢你啊！

”

马力赶紧说：

“恩师，您这是说的哪里话？

”

“我说的是实话，马力，我真的感谢你！

”我打着酒嗝却真诚地说，“要不是你当年提醒了我，我如今可能还是那匹误人子弟的害群之马呢。

”

马力短暂的吃惊后，就开始满脸通红，张了张嘴，想说什么，却什么也没有说出来。

很快，马力找了个理由，结束了晚餐。

第二天，马力没来上班，手机关机。

第三天，第四天，马力都没有来﹣﹣他竟然与我不辞而别！

很长时间我都无法理解马力的不辞而别，直到不久前在一本杂志上看到这样的话：

“人与人应该有一些距离，就像你隔着一层窗户纸看室内，你觉得很洁净，但一旦捅破这层纸，你会发现其实房子里充满了灰尘和污垢。

每个人都会有一些‘污点’，