《文学的趣味》演示文稿PPT格式课件下载.ppt

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西游记、梦里花落知多少、倚天屠龙记、围城、诗经、文化苦旅.趣味的不同决定了选择的不同。

朱光潜朱光潜（朱光潜（1897-19861897-1986年），笔名年），笔名孟实、盟石，美学家、文艺理孟实、盟石，美学家、文艺理论家、翻译家，安徽同城人。

论家、翻译家，安徽同城人。

19231923年毕业于香港大学教育系。

年毕业于香港大学教育系。

毕业后到吴淞中国公学校教英毕业后到吴淞中国公学校教英文，兼任校刊文，兼任校刊旬刊旬刊主编。

主编。

19251925年夏公费到英国爱丁堡大年夏公费到英国爱丁堡大学留学，修英国文学及艺术史，学留学，修英国文学及艺术史，兼修哲学、心理学。

兼修哲学、心理学。

19291929年毕年毕业后转入伦敦大学文学院。

次业后转入伦敦大学文学院。

次年进入法国斯特拉斯堡文学研年进入法国斯特拉斯堡文学研究所，获博士学位。

究所，获博士学位。

朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。

早在方美学的人。

早在2020世纪世纪3030年代，他就年代，他就编写出版了编写出版了悲剧心理学悲剧心理学文艺心理文艺心理学学谈美谈美等几部美学著作。

朱光潜等几部美学著作。

朱光潜也是我国现代比较文学和比较美学的拓也是我国现代比较文学和比较美学的拓荒者之一。

朱光潜的荒者之一。

朱光潜的我与文学及其他我与文学及其他诗论诗论等著作都是在对比中西美学等著作都是在对比中西美学思想的基础上探讨中国的特点的。

思想的基础上探讨中国的特点的。

美学是从人美学是从人对现实的审美关系对现实的审美关系出发，以出发，以艺术艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。

造、发展及其规律的科学。

美学是以对美美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。

美学的本质及其意义的研究为主题的学科。

美学是哲学的一个分支。

研究的主要对象是艺术，是哲学的一个分支。

研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术美的艺术的哲学的哲学”。

美学的基本问题有美的本质、审。

美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。

美意识同审美对象的关系等。

教学目标教学目标知识目标：

知识目标：

了解作者朱光潜了解作者朱光潜；

掌握文中重点掌握文中重点字词字词。

能力目标：

理清文章的论证思路，把握课文理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；

学会运用深入浅出、疏密有致的表达特点；

学会运用文中的观点文中的观点去欣赏文学去欣赏文学作品作品。

情感目标情感目标：

培养自己高雅、广泛的文学趣味培养自己高雅、广泛的文学趣味。

教学重点：

理解形成各种文学趣味的因素。

教学难点：

学会如何培养自己高雅、广泛的学会如何培养自己高雅、广泛的文学趣味。

文学趣味。

重点字词重点字词囿囿yu：

本义：

古代帝王养禽兽的园林。

拘：

拘泥。

泥。

坐井观天：

比喻眼光狭小坐井观天：

比喻眼光狭小,看到的东西有限。

看到的东西有限。

玩索：

体味探求。

纷歧纷歧q：

错杂、纷乱。

：

绮靡绮靡qm：

华丽、浮艳：

华丽、浮艳（多指诗文多指诗文）。

笃嗜笃嗜dsh：

特别爱好。

研读课文研读课文思考：

思考：

本文的体裁是什本文的体裁是什么？

么？

文艺论文文艺论文研读课文研读课文思考：

本本文共有六个自然文共有六个自然段，可分几部分？

段，可分几部分？

第一部分（第一自然段）：

提出文学欣赏的依据是趣味。

第二部分（第第二部分（第2-4自然段）：

分析自然段）：

分析一些人在文学欣赏趣味上存在一些人在文学欣赏趣味上存在的问题。

的问题。

第三部分（第第三部分（第5-6自然段）：

论述自然段）：

论述解决欠缺文学趣味解决欠缺文学趣味“毛病毛病”的方法。

的方法。

人们在文学欣赏趣味人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？

上存在的主要毛病是什么？

不知不知无趣味无趣味精神上的残废精神上的残废知得不正确知得不正确趣味低劣趣味低劣精神上的中毒精神上的中毒精神上的短视精神上的短视知得不周全知得不周全趣味窄狭趣味窄狭作者采用了以喻明理的方法进行论述。

作者采用了以喻明理的方法进行论述。

以比喻说明事理，往往更形象、更直观、以比喻说明事理，往往更形象、更直观、更可使读者感受艺术联想的趣味。

更可使读者感受艺术联想的趣味。

1、“蠢牛听琴蠢牛听琴”，比喻，比喻“根本不知根本不知”之人，之人，根本不可感受到艺术美妙趣味。

根本不可感受到艺术美妙趣味。

2、“残废残废”，比喻，比喻“根本不知根本不知”之人，艺之人，艺术感受能力的残缺。

术感受能力的残缺。

3、“疗饥过瘾疗饥过瘾”、“中毒中毒”，比喻，比喻“知得知得不正确不正确”之人，低劣廉俗的欣习惯。

之人，低劣廉俗的欣习惯。

4、“坐井观天，诬天藐小坐井观天，诬天藐小”，比喻，比喻“知得知得不周全不周全”之人，趣味狭窄又不能自拔。

之人，趣味狭窄又不能自拔。

作者阐述这三种毛病时采用了哪种作者阐述这三种毛病时采用了哪种论述方法？

请简要叙述。

论述方法？

研读课文研读课文如何才能诊治阅读如何才能诊治阅读欣赏中存在的三类欣赏中存在的三类毛病？

毛病？

作者观点作者观点作者认为要解决缺乏作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是：

文学趣味的方法是：

“扩大眼界，加深知解。

扩大眼界，加深知解。

”广泛阅读，不囿于一家广泛阅读，不囿于一家“开疆辟土开疆辟土”，不囿在一个窄狭的圈子里不囿在一个窄狭的圈子里以喻说理以喻说理1、“方剂方剂”：

比喻治疗剔除上述：

比喻治疗剔除上述三种欣赏毛病的方法。

三种欣赏毛病的方法。

2、“开辟疆土开辟疆土”：

比喻应当不断：

比喻应当不断开拓欣赏领域提高鉴赏水平的能力。

开拓欣赏领域提高鉴赏水平的能力。

3、“死水死水”：

比喻艺术趣味的陈：

比喻艺术趣味的陈旧、迂腐。

旧、迂腐。

小结：

以喻明理生动形象使论述以喻明理生动形象使论述深入浅出清楚明了。

深入浅出清楚明了。

写作技巧分析写作技巧分析论证方法论证方法结构特点结构特点语言特点语言特点比喻论证比喻论证举例论证举例论证结构疏密相间结构疏密相间舒卷自如舒卷自如语言行止自如语言行止自如繁简适度繁简适度讲述自己最喜爱的一本书自由发言小结小结针对读书的三种毛病，作者提出针对读书的三种毛病，作者提出了行之有效的方法。

了行之有效的方法。

作者还认为培养文学趣味要作者还认为培养文学趣味要“开开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有；

服为我所有；

”“读者也须时常创造读者也须时常创造它的趣味它的趣味”，“生生不息的趣味才是生生不息的趣味才是活的趣味。

活的趣味。

”这些关于文学鉴赏的真这些关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨析、品味、提知灼见，对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。

高欣赏水品是很有启迪意义的。

本文中心：

本文是一篇文艺论文，作者针对文本文是一篇文艺论文，作者针对文学趣味方面的三种通病，着重论述了如学趣味方面的三种通病，着重论述了如何获得何获得“活的活的”、“可靠可靠”的文学趣味的文学趣味的问题，提出了趣味是欣赏的基础；

广的问题，提出了趣味是欣赏的基础；

广泛地阅读和比较作品才能获得可靠的鉴泛地阅读和比较作品才能获得可靠的鉴别力；

要不断地创造新的趣味等有关文别力；

要不断地创造新的趣味等有关文学欣赏问题的精辟见解，有助于我们培学欣赏问题的精辟见解，有助于我们培养高雅、广泛地文学趣味。

养高雅、广泛地文学趣味。