小学语文写景文阅读小学通用.docx

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小学语文写景文阅读小学通用

写景文章阅读

一、梦想导航写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意：

1、了解写景文章的类别我们所学过的描绘景物的文章一般有如下三类：

一类是游记，写的是在游览过程中所看见的景物，如《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中常见的自然现象（风、雨、雷、雪、雾等），如《火烧云》、《第一场雪》；一类是写人们生活处所周围的风景，如《鸟的天堂》、《镜泊湖奇观》。

如果我们了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。

2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。

写景文章一般有这样几种顺序：

①按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周。

如《黄果树听瀑》就是按从远到近的顺序来写的。

②按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。

如《记金华的双龙洞》是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序写的。

③按时间推移的顺序写。

即描写不同时间景物的变化。

如《火烧云》一文是按照火烧云从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色

的千变万化的情况写的。

④按景物的不同类别来写。

如《美丽的小兴安岭》第3自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

3、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样三种：

一是总——分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。

如《桂林山水》就是现总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。

二是移位换景的结构。

就是按照观察点的转移来写。

观察点的移动，必然引起景物的变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了，如《七月的天山》第二自然段开头“进入天山⋯⋯”第三自然段开头“再往里走⋯⋯”第四自然段开头“走进天山深处⋯⋯”或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如《林海》的第5自然段就分别写了“岭、林、花、联想木材、联想兴安”。

三是按时间的推移来安排文章的结构。

如《观潮》一文就是按潮来之前、潮来之时、潮过之后的顺序安排材料。

4、体会写景文的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这

篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

二、千里之行

1、描写春天的成语

春和景明

春光明媚

春寒料峭

春暖花开

春意盎然

春色满园

柳暗

花明

草场莺飞

桃红柳绿

莺歌燕舞

万紫千红

鸟语花香

姹紫嫣红

风和

日丽

2、描写夏天的成语

赤日炎炎

骄阳似火

烈日当空

绿树成荫

浑汗如雨

汗流浃背

盛夏

三伏

电闪雷鸣

滂沱大雨

暴风骤雨

倾盆大雨

热不可耐

暑气逼人

铄石

流金

3、好句好段

（1）春光充满着生气，遍地的野草，幽伏在地上，在每平方尺的绿色之中，总有少女们的唇瓣似的不知名的小花点缀着，似乎她们的风姿与面貌有些特殊。

嫩绿的麦苗，受了微风的吹拂，显出袅娜窈窕的姿态，妩媚地谈笑。

小沟里的水也被晨风微荡着，起了细微的涟漪。

高出地面的土堆，遍身装饰着野草和小花。

似少女初发育的乳峰，点缀着丰满的肉体——美的世界。

（2）林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。

（3）山下一片杏花如云。

山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。

到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。

（4）春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。

校园里，到处都是春光明媚的鲁象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：

春天来了！

三、温故知新

（一）可爱的家乡

离学校不远有一座山，叫牧马山。

星期天老师带我们到山上去玩。

我们站在山顶上眺望家乡美丽的景色。

往东看，是一座座高大的楼房，一条条宽阔的街道。

往南看是广阔的田野田野里长着玉米高梁稻子棉花一条笔直的公路穿过田野通向远方

往西看，是美丽的果园。

你瞧，山洼里那一片一片的柿子树，树上的柿子红得像挂着的红灯笼。

那山坡上的山楂树上结满了惹人喜爱的红果。

还有苹果树，树上的苹果把树枝都压弯了腰。

苹果的种类很多，有红玉、国光、元帅、金星等等，颜色有深红的、金黄的、翠绿的。

葡萄呢，更逗人喜欢。

那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像一串串的珍珠；那种叫“红玫瑰”的，活像一颗颗玛瑙。

往北看，是一条大河，叫俯河。

河上架着铁桥。

河里的大船、小船、游艇穿梭似的来来往往。

我们的家乡多么美好，多么可爱啊!

我爱我的家乡。

1、文中的一词表达了作者对家乡的感情。

2、作者站在观赏家乡景色。

他是按顺序

观赏的，文中的、、、这些词语点

明了观赏的顺序。

3、第四自然段写了、、和等几种景

物，其中详写了和。

4、这篇文章是围绕

这_句话来写的。

四、小试牛刀

（一）美丽的湘江秋天的湘江畔，蒲公英开始飞扬了，每当风来的时候，它们就唱一种洁白的歌。

歌虽是静默的，在视觉时里却非常喧闹：

一株完全成熟的种子突然爆起，向八方飞去，象一阵哗然的高音。

江面上弥漫着一层薄雾，微风吹过，让人的心随着那青青的一泓碧水而摇荡。

“那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

我想张开双臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。

——这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。

她松松地皱缬着，象少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，象跳动的初恋的少女的心；她滑滑的明亮着，象涂了‘明油'一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！

”

清澈的江水，给人一种特别的宁静之感。

流到宽阔深沉的地方，仿佛如镜如泊；流到快畅飘逸的地方，则又如虹如带。

虽然大地已经逐渐冷肃了，但四周的景物清朗而温柔。

两岸被刷洗得几乎仅剩砾石的河滩上，偶尔会见到几株还开着绒黄色碎花的相思树，它们的根在沙石上暴露，有如强悍的爪子抓入土层的深处，抗衡着沿江下来的寒流。

我喜欢到砾石堆中去捡石头。

夏日嬉游的人群已经完全隐去，江水的安静使四周的景物历历。

河滩上的卵石，有一种难以言喻的美。

经过江水的刷洗，比较软弱的石头已经化成泥水流去，坚硬者则洗净了杂质、磨去了棱角，深层的纹理像珍珠一样显露出来。

它们记载了资江的某种感觉。

连我自己都不能确知，为什么那样地爱捡石头，那不纯粹是为了美感，因为有一些石头，经不起任何美丽的分析，只是当我在湘江里看到它时，它好象漂浮在江面，与别的石头都不同。

那感觉好象走在人群中突然看见一双仿佛熟识的眼睛，互相闪动了一下。

我不象一般的捡石者，对石头里浮出的影像有兴趣，例如石头上正好有一朵菊花，一只老鼠，或一条蛇。

我的石头是没有影像的，它们只是记载了湘江的某种感觉，以及我和湘江会面的刹那。

我觉得自己正在湘江的某一处激流里，接受生命的冲刷。

偶尔石头上会有一些象云、象花、象水的纹理，但那只是一种巧合。

太阳出来了，不知是湖水洗涤着阳光，还是阳光喜欢晃荡，朝霞和湖水嬉戏着，惊起一只白鹭。

它幽雅地穿过湖面，飞入风浪的和声里，如梦似幻。

导游小姐俏立船头，衣裙在风中飘扬起来，如同洛神赋中的女神⋯⋯

1、写出下列词语的近义词

嬉戏（）喧闹（）

2、读下面句子，指出句子中运用的修辞手法，然后再仿写一句。

清澈的江水，给人一种特别的宁静之感。

流到宽阔深沉的地方，仿佛入境如泊；流到畅快飘逸的地方，则又如虹如带。

3、短文中哪部分内容是详写？

请总结出来。

4、读文章说说湘江水有什么特点，文章表达了作者怎样的情感

5、作者为什么喜欢湘江滩头的石头？

作者更喜欢哪一种卵石？

（二）秋天，秋天

满山的牵牛藤起伏，紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。

阳光是耀眼的白，像锡，像许多发光的金属。

是哪个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的?

我们喜欢木的青绿，但我们怎能不钦仰金属的灿白。

对了，就是这灿白，闭着眼睛也能感到的。

在云里，在芦苇上，在满山的的翠竹上，在满谷的长风里，这样乱扑扑地压了下来。

在我们的城市里，夏季上演得太长，秋色就不免出场得晚些。

但秋得永远不会被混淆的--这坚硬明朗的金属季。

让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取。

已经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动。

正如一个诗人说的。

“依然迷信着美。

”

是的，到第五十个秋天来的时候，对于美，我怕是还要这样执迷的。

随着风，紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉都翻到我的心上来了。

我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。

我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样--然而，

谁懂呢?

谁知道呢?

谁去欣赏深度呢?

远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝。

而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地。

）溪小从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令，曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的。

而我的扉页空着，我没有小令，只是我爱秋天，以我全部的虔诚与敬畏。

愿我的生命也是这样的，没有大多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，像一样红枫那样热切殷实的梦。

秋天，这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的。

1、给下列加点字注音。

新刈．（）黛蓝（）扉页（）虔诚（）

2、在作者眼里，秋天具有哪些特点？

3、文中两次把秋天称为“坚硬”的金属季，“坚硬”一词在文中

的含义是什么？

表达了作者怎样的感情？

4、“我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独。

”作者为什么说自己对秋季的爱是孤独的？

5、作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天？

6、本文运用了多种修辞手法写景抒情，试任选一处加以赏析

句子

赏析

7、你知道哪些赞美秋天的诗句？

请写出相连的两句

五、大展身手

（一）春之图

1春天是青青草尖。

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。

春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

2春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。

春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游。

蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧

捧金和银。

春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥

漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。

春在果园，红杏流火，