突发事件预防与处理PPT格式课件下载.ppt

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处置：

发生了怎么处理发生了怎么处理好。

好。

预防做得好，既可以减预防做得好，既可以减缓事件发生，同时也可缓事件发生，同时也可为事件的处置打下良好为事件的处置打下良好的基础，减少或不造成的基础，减少或不造成损失。

损失。

前言：

对辅导员的工作要求前言：

对辅导员的工作要求了解和掌握高校学生思想政治状了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点况，针对学生关心的热点、焦点问题及时进行教育和引导，化解问题及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护校园的安全稳定。

件，维护校园的安全稳定。

24号令号令第第5条第条第3点点前言：

三个问题前言：

三个问题1、一天你正在、一天你正在下班回家的路上，下班回家的路上，突然接到你所带突然接到你所带的班级学生的电的班级学生的电话，说你班男同话，说你班男同学与另外一个学学与另外一个学院的男同学因为院的男同学因为争篮球场地而打争篮球场地而打架，问你应如何架，问你应如何处理处理？

2、你所带班级、你所带班级的一名女学生的一名女学生在回寝室的路在回寝室的路上被汽车撞死，上被汽车撞死，你作为辅导员你作为辅导员如何处置？

如何处置？

3、如果你正、如果你正在班级开班会，在班级开班会，突然教室在晃突然教室在晃动（可能是地动（可能是地震），你怎么震），你怎么处置？

处置？

请思考以下三个问题：

一、突发事件的预防一、突发事件的预防预防：

包括平时的日常管理和引导（制定预案、包括平时的日常管理和引导（制定预案、组织应急演练等）组织应急演练等）学校要健学校要健全防范机全防范机构、完善构、完善制度，并制度，并将责任分将责任分解落实到解落实到部门和具部门和具体责任人体责任人省级及以下教育行政部门建立安全检查预防省级及以下教育行政部门建立安全检查预防机制，在进入事故高发期前，以及开学、放机制，在进入事故高发期前，以及开学、放假前后定期开展安全检查，重点检查事故多假前后定期开展安全检查，重点检查事故多发、易发地区和管理薄弱学校，及时消除隐发、易发地区和管理薄弱学校，及时消除隐患，有效预防事故发生患，有效预防事故发生做好应对事做好应对事故灾难事件故灾难事件的人力、物的人力、物力和财力方力和财力方面的储备工面的储备工作，确保应作，确保应急设施、设急设施、设备和经费的备和经费的落实落实一、突发事件的预防一、突发事件的预防24号令号令第第2章第章第4条条辅导员工作辅导员工作要求要求

（一）日常管理

（一）日常管理1、认真做好学生日、认真做好学生日常思想政治教育及服常思想政治教育及服务育人工作，加强学务育人工作，加强学生班级建设和管理生班级建设和管理2、遵循大学生思、遵循大学生思想政治教育规律，想政治教育规律，坚持继承与创新相坚持继承与创新相结合，创造性地开结合，创造性地开展工作，促进学生展工作，促进学生健康成长与成才健康成长与成才3、主动学习和掌握、主动学习和掌握大学生思想政治教大学生思想政治教育方面的理论与方育方面的理论与方法，不断提高工作法，不断提高工作技能和水平技能和水平4、定期开展相关工、定期开展相关工作调查和研究，分析作调查和研究，分析工作对象和工作条件工作对象和工作条件的变化，及时调整工的变化，及时调整工作思路和方法作思路和方法5、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力一、突发事件的预防一、突发事件的预防

（一）日常管理

（一）日常管理1、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；

主义的坚定信念；

24号令第号令第2章第章第5条条辅导员工作主要职责辅导员工作主要职责2、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；

的具体问题，提高思想认识和精神境界；

3、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行、了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；

一、突发事件的预防一、突发事件的预防

（一）日常管理

（一）日常管理4、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业；

济困难学生完成学业；

24号令第号令第2章第章第5条条辅导员工作主要职责辅导员工作主要职责5、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮、积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；

助学生树立正确的就业观念；

6、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织、以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量；

力量；

7、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动；

8、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主、指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。

动性。

一、突发事件的预防一、突发事件的预防

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）编制预案编制预案1、目的：

、目的：

建立和健建立和健全防范、指挥、处全防范、指挥、处置事故灾难类突发置事故灾难类突发公共事件的工作机公共事件的工作机制，做到分工明确、制，做到分工明确、责任到人、常备不责任到人、常备不懈；

提高学生应对懈；

提高学生应对事故灾难类公共事事故灾难类公共事件的能力，保障学件的能力，保障学生生命和财产安全，生生命和财产安全，维护学校正常的教维护学校正常的教育教学秩序，维护育教学秩序，维护社会稳定社会稳定2、依据：

、依据：

中华人中华人民共和国突发事件民共和国突发事件应对法应对法、国家国家突发公共事件总体突发公共事件总体应急预案应急预案、国国务院生产安全事故务院生产安全事故报告与调查处理条报告与调查处理条例例、教育系统教育系统突发公共事件应急突发公共事件应急预案预案、学生伤学生伤害事故处理办法害事故处理办法等法律法规等法律法规3、适用范围：

、适用范围：

适用于教育部、适用于教育部、省级及以下教育行政部门、各省级及以下教育行政部门、各级各类学校事故灾难类突发公级各类学校事故灾难类突发公共事件的应急处置工作。

事故共事件的应急处置工作。

事故灾难类公共事件包括校园火灾、灾难类公共事件包括校园火灾、交通事故、水面冰面溺水、拥交通事故、水面冰面溺水、拥挤踩踏、建筑物倒塌、煤气中挤踩踏、建筑物倒塌、煤气中毒、爆炸、危险物品泄露污染、毒、爆炸、危险物品泄露污染、水电煤气等能源供应故障，组水电煤气等能源供应故障，组织师生外出实习、参观、考察织师生外出实习、参观、考察等集体活动，以及校园周边、等集体活动，以及校园周边、学校所属企事业单位发生的突学校所属企事业单位发生的突发安全事故等。

发安全事故等。

一、突发事件的预防一、突发事件的预防

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）4、编制预案工作原则、编制预案工作原则

（1）统一领导、快速反应。

）统一领导、快速反应。

要成立事故灾难类公共事件应急处置工作领导小组，全面负责应对事故灾难类要成立事故灾难类公共事件应急处置工作领导小组，全面负责应对事故灾难类突发公共时间的处置工作，形成预防和处置事故灾难类突发公共事件快速反应突发公共时间的处置工作，形成预防和处置事故灾难类突发公共事件快速反应机制。

一旦发生重大事件，确保事件的发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔机制。

一旦发生重大事件，确保事件的发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。

接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。

（2）预防为本、及时控制。

）预防为本、及时控制。

立足于防范，强化信息的广泛收集和深层次分析，争取早发现、早报告、早控立足于防范，强化信息的广泛收集和深层次分析，争取早发现、早报告、早控制、早解决。

要把事故灾难类公共事件影响控制在一定范围内，避免造成社会制、早解决。

要把事故灾难类公共事件影响控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。

秩序失控和混乱。

一、突发事件的预防一、突发事件的预防

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）

（二）引导（制定预案、组织应急演练等）4、编制预案工作原则、编制预案工作原则（3）分级负责、系统联动。

）分级负责、系统联动。

突发事件应急处置应遵循属地管理的原则，高等学校以省级教育行政部门管理突发事件应急处置应遵循属地管理的原则，高等学校以省级教育行政部门管理为主，省级及以下教育行政部门要在当地党委和政府的统一领导下，形成各级为主，省级及以下教育行政部门要在当地党委和政府的统一领导下，形成各级各部门系统联动，群防群控的工作格局。

教育行政部门和学校党政一把手是应各部门系统联动，群防群控的工作格局。

教育行政部门和学校党政一把手是应急处置的第一责任人，事故发生后，各相关部门负责人要立即赶赴现场，掌握急处置的第一责任人，事故发生后，各相关部门负责人要立即赶赴现场，掌握情况，开展工作，控制局面。

情况，开展工作，控制局面。

（4）临危不乱、安全有序。

）临危不乱、安全有序。

在现场处理中要按照以下秩序进行：

首先要依照应急预案，在最短时间内疏散在现场处理中要按照以下秩序进行：

首先要依照应急预案，在最短时间内疏散事故现场人员；

及时拨打事故现场人员；

及时拨打110、120、119等报警求救电话；

在规定时间内向上等报警求救电话；

在规定时间内向上级教育部门报告事故情况；

查找伤亡人员，同时依据一般性医学救助原则实施级教育部门报告事故情况；

查找伤亡人员，同时依据一般性医学救助原则实施紧急救护。

紧急救护。

一、突