四年级下册语文第八单元复习资料与测试.docx

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四年级下册语文第八单元复习资料与测试

小学四年级语文下册第八单元积累与运用

一、教材简析

本单元课文全市中外古今的经典故事。

其中有篇幅短小、发人深省的寓言故事；有内容通俗、情节引人入胜的民间故事；有想象神奇的神话故事。

《纪昌学射》教育我们要勤奋好学、专心致志、持之以恒。

《扁鹊治病》教育我们不要讳疾忌医，要虚心接受别人的批评、帮助，不能掩饰自己的缺点、错误。

《文成公主进藏》赞扬了文成公主为了民族团结，不怕困难，用于自我牺牲的精神。

《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏强暴、英勇无畏、勇于献身的精神。

《渔夫的故事》教育我们应知恩图报，不能恩将仇报。

第二十九课寓言两则

纪昌学射

针刺眼皮眼力眼睛不眨

虱子渐大渐强大如车轮

（要勤奋好学、专心致志、持之以恒）

扁鹊治病

扁鹊

站了一会儿

又来拜访

再次拜访

掉头跑了

跑到泰国

蔡桓公

不高兴

很不高兴

非常不高兴

奇怪

派人去请

疾病

皮肤

皮肉之间

肠胃

骨髓

无药可救

1、主要内容及中心：

《纪昌学射》：

纪昌想学习射箭，向飞卫请教。

飞卫让他练眼力，先练眼睛盯着一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西看成一件很大的东西。

纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。

后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

说明做什么事情都要从基础做起，坚持不懈练好基本功，才能成大器。

《扁鹊治病》：

这则寓言通过写蔡桓公不听扁鹊劝告，讳疾忌医，最后病死的故事，告诉我们对于小病、小问题，要防微杜渐，及时听取别人意见改正，不能讳疾忌医，否则会有大祸。

2、重点语句：

①“纪昌回家之后，就开始练习起来。

”“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。

”

句解：

这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。

（他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。

）

②“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”

句解：

这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。

（说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。

前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。

）

③“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。

”“蔡桓公听了非常不高兴。

”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。

”“派人去请扁鹊给他治病。

”

句解：

这些句子，前几个句子都表明蔡桓公对扁鹊的话不以为然，嫌他胡说自己有病而生气、愤怒。

后来他的“奇怪”，是奇怪扁鹊的行为不同以往──掉头跑了，不再讲自己有病，直到听了扁鹊的解释也无动于衷。

病入膏肓后再找扁鹊，是说他开始相信扁鹊说的话了。

④“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……”“十来天后，扁鹊再一次来拜见……”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……”“不久，蔡桓公病死了。

”

句解：

这些带有时间的句子，隐含着写出了蔡桓公的病由轻到重的发展过程，暗含了要防微杜渐的道理。

并且，从扁鹊在月余时间，不管蔡桓公的态度怎样，几次来提醒蔡桓公的病情，劝戒他及时治病，足见其医德的高尚。

第三十课文成公主进藏

委派使臣求婚

测试使臣智慧加强民族

文成公主进藏团结、互助

往来更加密切

主要内容及中心：

课文写松赞干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出题考察使臣的智慧，见使臣很聪明，便答应了求婚。

文臣公主经历了重重困难，最终到达拉萨和松赞干布结成了夫妻。

从此，西藏地区和内地的联系更加紧密了。

赞颂了文成公主的聪明才智，和对两地发展做出的巨大贡献。

第三十一课普罗米修斯

起因：

盗取火种

经过：

受到惩罚

结果：

重获自由

人物评价：

不畏强暴、意志坚定、勇敢并具有献身精神

1、主要内容及中心：

课文写天神普罗米修斯不忍心看人类过没有火的悲惨生活，偷盗火种遭受宙斯折磨，最后获救的故事，赞颂了他的勇敢、善良、坚强不屈的精神品质。

2、重点段落：

3-8自然段，普罗米修斯经历的折磨和心的想法

①火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：

“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”

句解：

这表明普罗米修斯盗火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。

从中也可以看出火神也是富有正义感的神。

第三十二课渔夫的故事

渔夫救魔鬼渔夫机智勇敢

魔鬼要杀渔夫

渔夫智斗魔鬼魔鬼凶残愚蠢

主要内容及中心：

通过描写渔夫打捞宝瓶，放出魔鬼，魔鬼却要杀渔夫，最后渔夫智斗魔鬼脱险的故事，赞扬了渔

语文园地八

口语交际

一、名言导入：

对于书，我们都不陌生。

书，好书，到底会给人带来什么呢？

在我们以前，有很多有成就的人都说过读书的作用。

列宁说：

‘书籍是巨大的力量。

”

高尔基说：

：

“爱护书籍吧，它是知识的源泉。

”“没译本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。

”

伏尔泰说：

“我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再依次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

”

莎士比亚说：

“书籍是全人类的营养品。

”

歌德说：

‘读译本好书，就像和许多高尚的人谈话。

’

别林斯基说：

“好的书籍是最贵重的珍宝。

”

今天，我们就来交流一下，自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。

我的发现日积月累

一、复习导入

1读词语盘点中的词语。

2听写词语。

二、歇后语在句子中的作用——使句子形象生动

1“水滴穿石——非一日之功”，没有坚持不懈的努力，张小亚是不会取得这么好的成绩的。

2他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是王羲之写字——入木三分。

3你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。

这真是应了那句话：

关羽失荆州——骄兵必败。

趣味语文

水车车水，水随车，车停水止

风扇扇风，风出扇，扇动风生

花甲重逢，增加三七岁月

古稀双庆，更多一度春秋

一、字词：

1、词语盘点。

2、多音字：

脏（zàng心脏zāng脏话）塞（sāi塞车sè阻塞sài边塞）

撒（sǎ撒网，sā撒欢）恶（ě恶心、è凶恶、wù厌恶）

3、同义词：

满意—满足高明—高超连忙—急忙断定—肯定碰巧—凑巧敬佩—佩服

立即—立刻饶恕—宽恕违抗—违背坚决—坚定悲惨—悲苦驱赶—驱逐

弥漫—布满逐渐—逐步起誓—发誓口吻—口气聚精会神—全神贯注。

笑逐颜开—眉开眼笑

4、反义词：

开始—结束成功—失败答应—拒绝惩罚—奖励坚定—动摇屈服—抗争

违抗—顺从聚精会神—心不在焉

5、解词部分：

拜见：

拜会，会见。

到家：

达到相当高的水平或标准。

聚精会神：

集中精神。

百发百中：

每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

无能为力：

没有能力，没有办法。

碰巧：

凑巧。

隆重：

盛大庄重。

气急败坏：

上气不接下气，形容十分慌张或恼怒。

敬佩：

敬重佩服。

愤愤不平：

很生气的样子。

笑逐颜开：

眉开眼笑。

无恶不作：

没有什么坏事不干，形容做尽了坏事。

恩将仇报：

用仇恨报答恩惠。

第一部分基础知识积累与运用

一、看拼音，写词语。

licaichangweilingxiujingpei

（）（）（）（）

chengfazhuoshichengfahuoyan

（）（）（）（）

二、仔细读下面的句子，用横线划出错别字，再把正确的字写在括号里。

1、你的眼睛要牢牢的钉住一个目标，不能泛！

（）（）（）

2、当阿波罗架着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，拿取了一棵火星。

（）（）（）

3、

聚津会神（）吉详如意（）一生不响（）

遥身一变（）恩将仇抱（）区寒取暖（）

三、选择恰当的词语填空。

因为……所以……虽然……但是……不仅……而且……即使……也……

1、我（）要把你投到海里，（）要把你怎样对待我的事告诉别人。

2、（）松赞干布真的去世了，我（）要去看看。

3、（）文成公主撒了这把羊毛，（）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

。

简朴简单简洁简略

1、老师说时间不多了，她就（）地介绍一下算了。

2、她讲话一向（）明了，从不拖泥带水。

严格严厉严峻严肃

1、刘老师的神情非常（）。

2、老师对我们的要求一向很（）。

3、由于贪玩，爸爸（）地批评了我。

四、补充下列词语或歇后语。

百（）百（）（）寒（）暖气急（）

笑（）开（）弓（）箭无（）不（）

——非一日之功

——后来居上

——入木三分

——骄兵必败

五、选择句子中划线词的正确意思，把序号写在括号里。

劲：

①力气②精神③神情，态度④兴趣

1、下棋没劲，不如打球去。

（）

2、瞧他那股骄傲劲。

（）

3、我喜欢青年人那股冲劲。

（）

4、用劲，否则你就输了。

（）

善：

①善良②友好③熟悉④擅长

1、多做善事，益处多。

（）

2、他不善于交际。

（）

3、他待人友善。

（）

4、这个人很面善，好像在哪里见过。

（）

六、句子沙龙。

1、她的脸红了。

（改为比喻句）

2、全体学生和少先队员参加了植树活动。

（修改病句）

3、这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。

（改为反问句）

4、我们坚持锻炼身体。

我们能不断增强体质。

（用关联词连成一句话）

第二部分阅读积累与运用

一、课内阅读。

（一）、阅读下列片断，回答问题。

纪昌对自己的成绩感到很﹙满足满意﹚，以为自己学得差不多了，就再次去拜见飞卫。

飞卫对他说：

“虽然你已经取得了不小的（成绩成功），但是你的眼力还不够。

等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！

”纪昌记住了飞卫的话。

回到家里，又开始练习起来。

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（）像车轮一样。

1、这个片段选自课文《寓言两则》中的。

2、“绑”字用音序查字法应查音序（），音节（），用部首查字法应查部首（），再查（）画，组词（）。

3、认真读文，划去括号中不恰当的词语。

4、选择正确的词语填在文中的括号里。

果然突然竟然

5、请在文中找出下列词语的近义词。

拜访（）牢记（）

6、纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？

请用“——”在文中划出来。

7、从纪昌练习眼力这个过程，你体会到了什么？

（二）、读《普罗米修斯》片段，回答问题。

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过．一个又一个长夜。

就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

1、“驱”的音节是（），部首是（）

2、给文中带点的字选择恰当的解释，画上“√”。

生：

①生育②生命③果实没有成熟④食物没有煮过或者煮得不够冒：

①向外透；往上升②不顾③冒失；冒昧④冒充

3、文中有两对反义词，它们是：

（）--（）（）--（）

4、“悲惨”表现在

5、普罗米修斯拿取火种后，人类的生活发生了什么变化？

二、阅读下面短文，完成练习。

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。

它决心把石