国培计划师德案例分析PPT格式课件下载.ppt
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我及时李超妈妈沟通多次后，请他妈妈多给孩子一些时间，也多给我们一些时间。
我相信我们可以。
总于在我们不断的尝试和努力下、呵护和关心下。
在一次晚餐时，李超他接受了我，我喂他吃馅饼的时候，他咬了一大口，虽然只是吃了一口。
可是我却高兴极了。
通过这件事我体会到，爱，使我走进了孩子的心里，爱的坚持使我拉近与孩子的距离，爱的力量是伟大的。
现在上大班孩子们，每天清晨一句句“石老师，早上好。
”和每天傍晚的一声声“石老师，再见。
”孩子们的进步使我感到无比的欣慰。
在我不经意间，忽然发现孩子们长大了，能干了，更懂事了，突然间也找到了自身的价值，我是那么的激动，那么的满足。
我热爱幼教事业，因为我深切地懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们在幼苗根茎上浇灌人生的第一滴水，我们在幼苗的土壤里施下人生的第一把肥。
我们的一言一行，会影响孩子的一生。
我们的一个动作，一句亲切话语，就能使孩子感到爱的真谛。
孩子们的成长是无声的，我们的爱也是无声的。
没有爱就没有教育，孩子需要在充满爱的环境中健康成长。
孩子们在成长，我也随着孩子们的成长再成长，我们的幼儿园也在随着我们的成长而更加成熟，我们都像是一只羽翼日见丰满的雏鹰，我们会在湛蓝的天空中自由的翱翔。
我相信，我们的孩子和我们的幼儿园，明天会更好。
专家点评专家点评石婷婷老师把李超小朋友这个典型案例，以她本人的岗位实践感悟“润物无声”为题，与我们大家进行了分享。
这个案例使我们看到，石老师初入职场时自认为“束手无策”、“无从下手”、“一筹莫展”，但她抱定一颗学习的心，一颗爱孩子的心，一颗持之以恒的心，三年，石老师随着孩子们的成长再成长。
爱是人类一个美好的永恒主题。
人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，孩子需要爱。
作为一名教师，我们要以爱育爱，我们要像润物细无声的春雨，将融融的师爱洒向学生和幼儿，让这些“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
并通过教师对学生的热爱激起学生对教师的热爱与崇敬之情，从而唤起他们最美的情感，并将之传递给家庭、社会，让世界变成美好的人间。
项目组专家：
孙庆选项目组专家：
孙庆选师德案例师德案例爱的人生爱的人生发布者：
安徽省初中美术发布者：
安徽省初中美术2班班李洁李洁虽然我是一名美术老师，从教才短短的三年多，但期间我也兼职教了一年半的语文，在这一年半里，我深深的感受到“以德育人，用心授业”的真正意义。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能教育好学生。
谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生，教师应该用自己博大的爱去温暖自己的每一位学生。
爱与责任才是教育的真谛。
刚结束完产假，接手了初一（3）班的语文课。
由于学生刚进入初中时接触的不是我，所以当我刚来到这个班级时学生对我很抵触。
那个班里有很多是问题家庭的孩子，他们的性格比较孤僻，上课时无论我问任何问题无论他们会不会，他们都保持缄默。
但在日后与孩子们的接触中，我没有对他们不管不问，坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：
给学生一句关切的话语；
一个肯定的眼神；
一个友好的微笑；
一个暗示的手势让孩子从这些无处不在的小细节中感受到我对他们的关爱，对待学生就像对待我自己的孩子一样。
我尝试着将美术运用于语文教学中，让学生在上课文时想象画面，并用笔画出来。
上课时一边讲解，一边用图片或图画作示范。
很多老师听完后觉得这种方法很新颖，学生很感兴趣，而且在上完课后对课文的记忆也比较深，成绩自然也会有所提升。
渐渐地他们接受了我，将他们自己的小秘密偷偷地写在周记里告诉我。
所有的孩子里，小凤是与我往来最密切的孩子，她几乎是我的翻版，快乐、阳光。
突然有一天上课我发现她一直低着头，当讲到母爱伟大时，她说了一句“狗屁！
”当时我没有批评她，而是装作没听见，继续上完内容，但最后我加说了一句：
“也许有的父母离开了自己的孩子，但是他们的内心还是爱着孩子的，只是他们有他们不得已的原因。
现在我们可能不能理解，但当我们长大后就会渐渐明白。
”说完我看了她一眼，点了点头，示意她来我办公室。
后来她告诉我，她妈妈突然的跑了，什么话也没留下，丢下她和弟弟跟爸爸相依为命。
她自己在猜想，肯定是妈妈嫌弃爸爸没钱才跑了的。
我告诉她不要乱猜想，事情既然已经发生就要坦然面对，现在的任务是好好学习，等以后再遇到妈妈时，心平气和地问妈妈到底是为什么。
在此之后，她经常来我家玩，跟我聊聊心事，我也经常在学习上跟生活上给与她我能给予的帮助。
他们今年初三了，我继续教回初一、二美术。
9月10号那天，我看到很多同事收到了礼物，我翻了翻桌子上的贺卡，竟然没一张是来自3班的，心里难免有点失望，以为他们把我给忘了。
但当我晚上回到家，妈妈告诉我说3班一群孩子送来一本东西，说是给我的。
我打开一看，是一本同学录。
翻开看看，里面竟然是3班每一位同学给我的留言。
，我边读边忍不住泪如雨下，是高兴，是激动，是幸福！
我付出的时候真的没有去想过回报，但是回报总是在不经意的时候来的你的身边。
教师虽然与大富大贵无缘，但我们的精神是富有的！
在我的身边，在教育战线上，还有很多很多优秀的老师。
谁在说：
现在的老师利欲熏心，缺乏良知？
谁在说，现在的老师无所事事，误人子弟？
那只是极个别的现象。
有人说，一种思想成就一种习惯，一种习惯成就一种行为，一种行为成就一种人生。
我觉得教师应该将爱与责任成为一种思想，一种习惯，一种行为，一种人生！
这种充满爱与责任的人生会让我们在回首时觉得很富有，觉得很幸福！
专家点评专家点评李洁老师用爱的人生案例，向我们叙述了三个小事例，三个事例的结果是，“渐渐地他们接受了我，将他们自己的小秘密偷偷地写在周记里告诉我。
”“9月10号那天，一群孩子送来一本同学录，里面竟然是3班每一位同学给我的留言。
”“很多老师听课后觉得这种方法很新颖，学生很感兴趣，而且在上完课后对课文的记忆也比较深，成绩自然也有所提升。
”“她经常来我家玩，跟我聊聊心事”。
一位年轻老师，在三年的教育教学实践中深深的感受到“以德育人，用心授业的真正意义。
”这一点是值得称道的。
热爱学生是一条非常抽象的师德规范要求，它需要我们每位教师在心里为自己评判达成度。
所以，只要我们善于对照规范反思自己的教育教学行为，哪怕是每天反思一点点，我们的师德修养水平也会前进一大步的。
我们对学生的爱终究会被学生感受到，是会被学生接受和认可的。
孙庆选我与孩子们的流金岁月我与孩子们的流金岁月发布者：
甘肃龙园中学发布者：
甘肃龙园中学初中历史初中历史雒会龙雒会龙从教至今，已历十一载春秋，回首往事，有感流金岁月，那是一段同学友谊和师生情谊。
劳动也快乐刚参加工作，初班主任后的第一次大型劳动是给学校建草坪。
学校要求我班和另外一个班把野外的草铲回来，铺满整个花坛，再浇上水。
我先叫来本地的通校生，经过了解，选定了铲草的地点。
“兵贵神速”，然后我带领全班很快赶到劳动地点。
我亲自示范铲了几块，并给学生们讲了劳动安全注意事项，把全班分成几个小组。
经过半小时多挥汗如雨的紧张劳动，同学们都抬着草皮满载而归。
接着大家轮流抬水，我亲自浇水。
浇完水，我已经累得筋疲力尽。
我让同学们把浑身清理干净，可发现同学们都在笑我，低头一看，裤腿上全是泥巴。
校领导当场表扬了我们班，宣布我们班赢得了这场劳动比赛的胜利。
同学们欢呼雀跃，这是我当班主任第一次体验到成功的快乐。
同台“献艺”元旦晚会上，几个胆大的同学表演了节目后，再也没人肯“献艺”。
为了不冷场，尽可能激发同学们的参与热情，我决定当众“献丑”。
我先唱了在那桃花盛开的地方，同学们掌声雷动，要求再唱一首，我又唱了小白杨。
在我的带动下，同学们一个接一个表演了自己的拿手节目，现场高潮迭起。
让我欣喜的是：
那些文化课成绩较差的同学竟然能歌善舞；
沉默寡言的同学讲的笑话让人捧腹大笑。
最后又轮到我了，我给同学们朗诵了我写的沁园春三岔和我发表的微型小说有去有回。
其间，同学们数次报以热烈的掌声，看着那热烈的场面，还真有点像明星的味道。
外号的由来不知什么时候，学生们给我起了个“教授”的外号。
想来想去，那是源于几年前的自习辅导。
为了提高全班同学的整体成绩，每天下午自习，我针对所有学科，给学生全面辅导。
个别同学不会的问题，我个别辅导；
大部分同学不会的问题，我黑板讲解。
那时只有一个想法，就是最大限度地提高我们班的文化课成绩，以便在班级评比中获得好名次。
有的同学一遍听不懂，我就两遍三遍讲解，直到他听懂为止。
由于师生关系融洽，辅导耐心，同学们也喜欢让我辅导，一有问题就来问我，使得我的办公室经常门庭若市。
涌动的集体真情经过精心准备，学校运动会上，我班的运动健儿奋力拼搏，赢得男子篮球赛第一名的殊荣，但不幸的是一名主力队员摔伤了。
我把他背到卫生院治疗，同学们也轮流守候在病床前，给他倒水喝，安慰他，和他聊天，给他讲故事、说笑话。
有的同学还买来鸡蛋、方便面让他吃。
我感觉到同学们仿佛一下子长大了许多，一股家庭般的幸福暖流，在我的心头涌动。
看到同学们如此高度团结，我趁热打铁，不失时机地召开了班会。
在班会上，我对运动员为班争光和同学们的相互关爱进行了表扬；
号召全班同学要继续发扬胜不骄，败不馁的顽强拼搏精神，为班级赢得更大的荣誉。
一个也不能少记得王芳（化名）同学请了两天假，可到了第四天她还没来，我决定利用周末去家访。
到了家里，经过了解才得知，王芳的爷爷奶奶都卧病在床，经济拮据，缺少劳力，父亲想让王芳在家里帮忙干活。
听了王芳父亲的介绍，我替他写了一份救济申请，让他找村委会，向民政部门申请救济。
同时告诉他，王芳在班里会享有贫困生补助的。
临别，我再三叮嘱王芳，一定要回来读书，同学们都希望你回来。
王芳回校后，同学们帮她补习拉下的课程，这一切都让她很感动。
在作文中她这样写道：
“我学习差，原以为不念书了，老师和同学们都不会在乎，没想到大家这么关心我，我一定好好学习，绝不能拉班级的后腿。
”我想，是大家的关爱，让她懂得了感恩集体，回报集体。
专家点评专家点评热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；
为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
张宝石项目组专家：
张宝石在冷风中在冷风中发布者：
湖北省荆州初中思品发布者：
湖北省荆州初中思品1班班夹竹园中学夹竹园中学陈道权陈道权听了四个多小时的微型师德案例视频讲座，29岁的张丽莉老师临危救命的壮举、汤普森老师与泰迪的故事、陈万霞校长对待留守孩子肖雪的智慧和关爱，深深地感动着我，他们的崇高行为洋溢着善和美的光辉，深刻地诠释了师德美的本质
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