人教版届九年级语文中考综合学习评价与检测试题十一A卷.docx

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人教版届九年级语文中考综合学习评价与检测试题十一A卷

人教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测试题（十一）A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、情景默写（共1题；共8分）

1.（8分）默写。

（1）荡胸生曾云，________。

（杜甫《望岳》）

（2）________，衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）

（3）浩荡离愁白日斜，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）

（4）________，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

（5）________，润物细无声。

（杜甫《春夜喜雨》）

（6）《登幽州台歌》中，写出在广阔无垠的时空背景中，诗人深感人生有限的诗句是：

________，________！

（7）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：

________，________。

（8）当人生遭遇困境时，陆游《游山西村》中的诗句“________，________。

”告诉我们总会有云开雾散的日子。

（9）《己亥杂诗》中龚自珍巧妙地在比喻中融入议论，表达自己虽远离官场，依然关心着国家命运，不忘报国之志的句子是：

________，________。

（10）《凉州词》诗云：

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

”《木兰诗》中有相似的两句诗是：

________，________。

二、文言文阅读（共2题；共28分）

2.（17分）文言文阅读

石钟山记（有删节）

宋·苏轼

《水经》云：

“彭蠡①之口有石钟山焉。

”郦元②以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。

是说也，人常疑之。

今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！

至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，余韵徐歌，自以为得之矣。

然是说也，余尤疑之。

石之铿然③有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，因得观所谓石钟者。

寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉④。

余固笑而不信也。

至莫夜月明，乘小舟至绝壁下。

大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闭人声亦惊起，磔磔⑤云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或回此鹳鹤也。

余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。

舟人大恐。

徐而察之，则山下皆石穴罅⑥，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。

舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；而陋者乃以斧斤考击而求之。

余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

【注释】①彭蠡：

鄱阳湖的别称。

②郦元：

指《水经注》作者郦道元③铿然：

敲击金石所发出的响亮的声音。

④硿硿焉：

硿硿地（发出响声）；焉，相当于“然”。

后文的“噌吰”、“窾坎镗鞳”都是类似敲击钟鼓洪亮的声音。

⑤磔磔：

鸟叫声。

⑥罅：

缝隙。

（1）写出下列句中加下划线字的意思。

①下临深潭________

②而此独以钟名________

③徐而察之________

④噌吰如钟鼓不绝________

（2）给下面句子用“/”划出正确的断句（限两处）。

今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！

（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？

（4）选出下列说法中错误的一项。

（）

A.这篇文章通过夜游石钟山的实地考查，对郦道元和李渤关于石钟山得名的说法进行了分析批评，提出了“事不目见耳闻不能臆断其有无”的论断。

B.《石钟山记》的结构不同于一般的记游性散文那样，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结。

C.文章语言灵活畅达，变化多姿，很有特色：

写两处水都写得比较舒缓，有徐察细勘之意；写两处鸟鸣则大致相同，都先写叫声，再写鸟名。

D.本文巧用各种修辞手法，生动的比喻有“如钟鼓不绝”，形象的拟人有“森然欲搏人”，贴切的拟声词有“噌吰”、“铿然”。

（5）苏轼因一二小诗而遭诬陷（乌台诗案），在被贬黄州途中写下此文，与《记承天寺夜游》、《定风波·莫听穿林打叶声》等创作时间相近，结合文章内容、联系学过的苏轼作品，谈谈苏轼创作此文的心境。

3.（11分）阅读选文，回答问题

[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]昔吴起①出，遇故人而止之食。

故人曰：

“诺，期返而食。

”起曰：

“待公而食。

”故人至暮不来，起不食待之。

明日早，令人求故人。

故人来，方与之食。

起之不食以俟②者，恐其自食其言也。

其为信若此，宜其能服三军欤③？

欲服三军，非信不可也！

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

（1）解释下列划线字

①尊君在不．（________）

②下车引之（________）

③故人曰 （________）

④明日早 （________）

（2）翻译下列句子。

①与人期行，相委而去。

②欲服三军，非信不可也！

（3）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：

（）

A.君与家君期日/中    

B.下车引/之    

C.起不/食待之    

D.令人/求故人    

（4）读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合文段内容并谈谈你对“守信”的看法。

三、现代文阅读（共1题；共31分）

4.（31分）阅读短文《那悠悠的槐花情》，回答问题。

今晚的月亮真好，圆润润的。

静静地坐在窗前，看着柔柔的月光在墙上留下的斑影，我毫无睡意，窗外被月笼成一片淡光，轻轻地合上日记本，出去散散步吧，在这样美的夜里。

没有目的地沿着门前的小路慢慢地走着，一转弯，一团白色叫我的心微微地一颤，又到了槐花盛开的季节，时光过得真快！

不觉中已走到了树下，抚着它那粗糙的躯干，不禁潸然落泪。

在每个槐花飘香的日子，我都会思念我的外婆，她在天国还好吗？

抬头望着如云的槐花，那不正是外婆的白发吗？

外婆的白发此刻正映在我的眼泪里啊，我的外婆，我真的想您!

那缥缈的槐花香气，把我的思绪都带走了，飘飘悠悠又让我回到了我的童年：

外婆家那屋顶长草的大屋，那干净院落里的大槐树，还有那大槐树下磨得发亮的小石桌凳……

儿时工作忙的父母把我寄居在外婆家中。

在外婆身边，在大槐树下，多少美好的日子，如细沙般从指尖滑过。

在每个明朗的下午，外婆总是坐在大槐树下的石凳上，做她永远也做不完的鞋子，缝她永远也缝不完的衣服。

每当这时候，我会快乐如小鸟，依着外婆转来转去，抓抓她的线团，拉拉她的小筐，外婆从不生气，总是眼角带着笑，轻轻地唤我别闹，小心针扎着。

玩累了，我会安静地趴在外婆的腿上，外婆在这时就会放下手中的活计，抱起我。

躺在外婆的怀里，真温暖，还有一股淡淡的草香。

刚躺在外婆怀里的我总不闲着，常用自己的小手去抚外婆脸上的皱纹，她满眼都盛着笑，那眼角的皱纹可真多呀，抚也抚不平。

每当这时，外婆就笑得更厉害了，抱我更紧，开始哼上一些美的歌谣，低低地、缓缓地，直到我的小手软绵绵地垂下，进入梦乡。

而每当槐花盛开的季节，那被风吹落的如云般的槐花，都会被外婆仔细地收起，装在一个素雅的棉布花袋里。

在每个槐花落尽的初夏，外婆的大床边定会多上一个花的槐花枕头，那小小枕头里藏着多少朵细碎的小槐花呀。

而我那可亲的外婆只是知道那柔软的、带着淡淡清香的小枕头，能让他的小孙女在夏夜里睡得更舒心。

后来随父母进城入学了，离开了老屋，离开了槐树，还有我亲爱的外婆。

但每年槐花盛开后的某个日子，外婆定会让乡下进城的亲戚带给我一个槐花枕头。

虽然妈妈不愿年纪大的外婆费神地收那小小的槐花做枕头，可外婆依旧在做，谁又能体会外婆缝在这小小的枕头里的那浓浓的思念呢？

然而在1990年那个槐花没飘尽的日子，外婆去了。

在送外婆走的时候，舅舅拿出做了一半槐花的枕头，说起外婆临终时还在惦记着给她的小琦琦做的枕头。

“琦琦，枕头……”那是从天国传来的外婆的声音吗?

我眼黑了，手软的当时竞拿不动一个只做了一半的小槐花枕头，只是默默地在外婆床边流泪，流泪……

猛然，手背感到一阵冰凉，落下的眼泪竞有一颗随冷风飘在了我的手背上，不知什么时候起风了。

擦干泪水，月亮不知什么时候隐进云里去了，周围也不知从何时起暗下去了，大槐树下，留下了一片伤感。

轻声叹了口气，紧紧衣领静静地从树下离去，只留下大槐树在那里伫立，顶着如云的槐花，孤独地张望，张望，张望……

（1）给下面划线的字注音。

潸（）然落泪   粗糙（） 黯（）下去   伫（）立

（2）文章回忆了有关外婆的哪几件事？

请简要概括出来。

（3）全文是以什么为线索命题立意的？

请试着说说这样写好在哪里？

（4）“她满眼都盛着笑”这句话中“盛”还可以换成哪个词？

与原句相比你认为哪个词用得更好？

为什么？

四、名著阅读（共1题；共11分）

5.（11分）文学常识和名著阅读

（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。

阅读名著能拓宽视野，启迪人生。

我们读中外作品，从《我的叔叔于勒》中的________，《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，《范进中举》胡屠户中的身上了解“变色龙”的特点；读罗贯中的《三国演义》，能让我们真切地感受到________赤壁之战借东风的过人谋略；读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《________》，我们徜徉在《朝花夕拾》的世界里，了解先生青少年时期的生活经历与体验。

（2）《水浒传》是中国的四大名著之一，影响了一代又一代的中国青少年。

它的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。

林冲、鲁达、杨志都是武艺高强的军官，由于身分、经历和遭遇的不同，走上梁山的道路很不一样。

请选择林冲、鲁达、杨志三个中你最熟悉的形象，结合一定的情节，从人物性格的角度分析他走上反抗道路的原因。

五、综合性学习（共1题；共21分）

6.（21分）找出下面词语中有错的字并加以改正。

漠不关心   帐蓬   刨根问底   哄堂大笑   虐待

捏轻怕重   废墟   沉默寡言   神彩奕奕   禁涸

六、命题作文（共1题；共5分）

7.（5分）阅读下面文字，按要求作文．

开关

[关]谢尔•希尔弗斯坦

如果我们脑上有开关，

那么世界上就不会有犯罪．

因为我们可以把坏东西拿出来，

把好的留在里面．

打开开关，可以把对娱乐明星的追棒拿出来，把对卑微者的友善留在里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面…

你可以记录打开开关的经历，也可以发挥想象讲述打开开关的故事，还可以…

要求：

（1）题目自拟；

（2）文体自选；（3）不少于500字，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等．

参考答案

一、情景默写（共1题；共8分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

1-7、

1-8、

1-9、

1-10、

二、文言文阅读（共2题；共28分）

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

三、现代文阅读（共1题；共31分）

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

四、名著阅读（共1题；共11分）

5-1、

5-2、

五、综合性学习（共1题；共21分）

6-1、

六、命题作文（共1题；共5分）

7-1、