高中英语语法精讲之表语从句PPT格式课件下载.ppt

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它位于主句的系动词系动词am,is,are,was,were,seem,look,taste,remain等等之后，对主语进行解释，说明，使主之后，对主语进行解释，说明，使主语的内容具体化。

语的内容具体化。

Thequestioniswhowilldoit.表语从句放在连系动词表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语。

之后，充当复合句中的表语。

Thequestioniswhowilldoit.Thequestionisdifficult.（表表）表语从句表语从句（表表）可接表语从句的系动词有：

可接表语从句的系动词有：

1.be2.feel,seem,look,appear,sound,taste,smell3.stand,lie,remain,keep,stay4.become,get,grow,turn,go,come,run,fall5.prove,turnout1.这个故事听起来像是真的。

Thestorysoundstrue.2.他似乎知道这件事。

Heappearstoknowthis.例句：

例句：

3.这些桔子很好吃。

Theseorangestastegood.1.ThisisanEnglish-Chinesedictionary.2.Thedinnersmellsgood.3.Hefellinlove.4.MyjobistoteachyouEnglish.5.Thequestioniswhowilldoit.2.2.表语从句的构成表语从句的构成主语主语+系动词系动词+引导词引导词+简单句简单句Thisiswhyhedidit.表语从句放在表语从句放在连系动词连系动词之后，充当复之后，充当复合句中的表语。

合句中的表语。

Hissuggestionisthatweshouldstaycalm.Thatiswhyshewaslate.引导词引导词引导词引导词（系动词）（系动词）+引导词引导词+简单句简单句（主语）（主语）+WhatIwanttosayisthatIamtired主语主语+系动词系动词+引导词引导词+简单句简单句观察思考观察思考：

指出句子成分指出句子成分HenrywasanAmericanbusinessman.HenrymetanAmericanbusinessman.主语主语表语表语主语主语谓语谓语宾语宾语（及物动词）（及物动词）连系动词连系动词1.1.从属连词从属连词as,asif/thoughas,asif/though引导的表引导的表语从句语从句Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.他看起来还与十年前一样。

他看起来还与十年前一样。

听起来好像有人在敲门。

引导词的用法

（一）引导词的用法

（一）asif/though引导的表语从句常置于连系动词引导的表语从句常置于连系动词look,seem,sound,be,become等后面，常用等后面，常用虚拟虚拟语气，语气，表示表示不存在不存在的动作或状态。

的动作或状态。

e.g.Itsoundsasif/thoughsomebodywasknockingatthedoor.主语主语+连系动词（连系动词（look/seem/appear）+that/asif从句从句asif,asthough引导的表引导的表语从句语从句*asif/asthough引导的表语从句如果是引导的表语从句如果是事事实实，就用，就用陈述语气陈述语气，如果与事实，如果与事实不符不符，就用就用虚拟语气虚拟语气（主句一般主句一般现在时现在时，从句就，从句就用用一般过去时一般过去时，be变成变成were。

主句是一。

主句是一般般过去时过去时，从句用，从句用过去完成时过去完成时）。

Itlooksasifhewereherownfather.（与事实不符与事实不符）Darkcloudsaregathering.Itlooksasifitsgoingtorain.becausebecause引导表语从句通常用于引导表语从句通常用于“This/That/Itisbecause”结构中。

而结构中。

而且主语一般不用且主语一般不用reason。

Myangerisbecauseyouhaventwrittentomeforalongtime.Whywereyouabsentfromthemeeting?

Wasitbecauseyouwereill?

你为什么不来出席座谈会？

是病了么你为什么不来出席座谈会？

是病了么？

引导词的用法

（二）引导词的用法

（二）that,whythat,why与与becausebecause引导表语从句时的引导表语从句时的区别区别三者均可引导表语从句，但但that没有词义，没有词义，而而why和和because有自己的意思有自己的意思；

另外，前者强调前者强调结果结果，后者强调，后者强调原因原因。

如：

Thereasonwasthatyoudonttrusther.原因是你不信任她。

Thefactisthattheyareangrywitheachother.事实是他们生彼此的气。

Hewasill.Thatswhyhewassenttothehospital.他病了，所以被送到医院来。

Hewassenttothehospital.Thatsbecausehewasill.他被送到医院，是因为他生病了。

（1）Thatsbecausehedidntunderstandme.

（2）Thatswhyhegotangrywithme.那是因为他不理解我。

那是因为他不理解我。

那正是他对我生气的原因。

（强调原因）强调原因）（强调结果）（强调结果）连接代词连接代词who,whom,whose,whoever,who,whom,whose,whoever,what,whatever,which,whichever,what,whatever,which,whichever,连接连接副词副词where,when,howwhere,when,how

（1）Theproblemiswhowecangettoreplaceher.

（2）Thequestionishowhedidit.（3）Thatiswherehewasborn.问题是我们能找到谁去替换她呢。

问题是我们能找到谁去替换她呢。

问题是他如何做此事的。

那就是他出生的地方。

where,when,why,how引导的表语从句引导的表语从句连接副词连接副词where,when,why,how除在句中起除在句中起连接作用外，在从句中还充当时间、地点、连接作用外，在从句中还充当时间、地点、方式、原因状语，本身具有词义。

方式、原因状语，本身具有词义。

ThatswhereIcantagreewithyou.ThisiswhySarawaslateforthemeeting.Thisishowtheyovercomethedifficulties.MystrongestmemoryiswhenIattendedanAmericanwedding.what在表语从句中充当在表语从句中充当_表示表示_.1.Thequestioniswhatcausedtheaccident.2.Thatmountainisnolongerwhatitusedtobe.3.Whathetoldyouwaswhathadbeendiscussedatthemeeting.主语、宾语或表语主语、宾语或表语什么，什么样子，或所什么，什么样子，或所的（人或事）的（人或事）引导词的用法（三）引导词的用法（三）whowho在表语从句中充当在表语从句中充当_表示表示_._.1.Theproblemiswhocoulddothework2.Mytroubleiswho（whom）Icanturnto.主语、宾语或表语主语、宾语或表语谁谁引导词的用法（四）引导词的用法（四）which在引导表语从句时在引导表语从句时,常充当常充当_表示表示。

。

Ireadaboutitinsomebookoranother,butwhatIdontknowiswhich（book）itis.定语定语,表语表语其中哪一个其中哪一个引导词的用法（五）引导词的用法（五）1.that1）that在从句中不担任句子成分，无实际意不担任句子成分，无实际意义，一般不能省略义，一般不能省略2）在表“建议，劝说，命令”的名词idea,suggestion,request,proposal等后面的表语从句中，谓语动词用“should+动词原形”（虚拟语气），should可省略1）Myopinionisthatitsgettingbetterandbetter.2）Mysuggesstionisthatwe（should）startearlytomorrow.引导词的用法

（一）引导词的用法

（一）名词主语名词主语+be+that引起的表语从句引起的表语从句主语名词常常是主语名词常常是表示事实，真理的名词，如：

表示事实，真理的名词，如：

fact,truth表示看法，观点、问题、麻烦的名词，表示看法，观点、问题、麻烦的名词，如：

idea,opinion,belief,view,news,advice,feeling,suggestion,plan,trouble,question,problem,1.Thefactisthatourteamhaswonthegame.2.Thetruthisthatshewastheverypersonwearelookingfor.填填空空:

Thereasonwhywedidnttrusthimis_hehasoftenliedreason做做主主语语时时，表表语语从从句句只只能能用用that引引导导,不能用不能用why引导。

句型结构为：

引导。

Thereason（why/for）is/wasthat.ThereasonisthatthatThereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning（当主语是当主语是reason时，表语从句要时，表语从句要用用that引导而不是引导而不是because）他早上来晚的原因是他晚了一分钟而没他早上来晚的原因是他晚了一分钟而没赶上火车。

赶上火车。

whether在表语从句中表在表语从句中表,但不充当但不充当句子的成分。

句子的成分。

if引导表语从句引导表语从句.如如:

1.Whatthedoctorreallydoubtsiswhethermymotherwillrecoverfromtheseriousdiseasesoon.2.Thequestioniswhetheritisworthdoing.“是否是否”不能不能引导词的用法（五）引导词的用法（五）四四.使用虚拟语气