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一般地说，在历史上，在生活中，那料呢？

一般地说，在历史上，在生活中，那些些人所共知的，具有代表性人所共知的，具有代表性的人或事物，都的人或事物，都被称之为被称之为“典型典型”。

被引入文章的被引入文章的事例事例，可以从以下几个方面去考，可以从以下几个方面去考虑：

虑：

第一第一历史人物历史人物事例。

（事例。

（统治者、领袖、英雄）统治者、领袖、英雄）第二第二现实生活现实生活中的人物事例。

（中的人物事例。

（李素丽、时李素丽、时传祥、张秉贵、张海迪）传祥、张秉贵、张海迪）第三语文、数学、物理、化学等第三语文、数学、物理、化学等学科课本中学科课本中的人物的人物故事。

故事。

第四第四自己自己的生活经历。

的生活经历。

第五第五哲学哲学故事和故事和文学文学故事。

（故事。

（科学家：

阿基科学家：

阿基米德、爱迪生、杨振宁）米德、爱迪生、杨振宁）第六第六寓言寓言故事。

注意注意:

举例前要紧扣中心论点加一两句总举例前要紧扣中心论点加一两句总括语，举例后则要就事例作扣题分括语，举例后则要就事例作扣题分析，事例后的分析说理是中间几段析，事例后的分析说理是中间几段都必须要有的。

都必须要有的。

运用运用举例论证举例论证，应注意以下几个方面的问题：

，应注意以下几个方面的问题：

观点和材料要统一。

【例证分析】【例证分析】疑是思之始，学之端疑是思之始，学之端。

科学上的重大突破，理。

科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从往往是从“疑疑”开始的。

开始的。

“苹果为什么落在地上苹果为什么落在地上”这个疑，对于这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；

探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；

“水开了，水开了，壶盖为什么被掀起来壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；

的力量；

“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。

这个疑，使伽利略发现了等时性原理。

这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。

创造。

2反面假设论证法反面假设论证法这是一种分析事实论据的方法。

它这是一种分析事实论据的方法。

它针对上面所列举的事实论据，从反面进针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证了中心论点。

性，从而有力地论证了中心论点。

其主要步骤是：

列举若干事例列举若干事例反面假设反面假设结论结论例文例文如果麦哲伦相信如果麦哲伦相信“地方学说地方学说”，就不会，就不会有美洲大陆的发现；

如果牛顿只是用当时的有美洲大陆的发现；

如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；

如果中国的科学，他也不能建立牛顿定律；

如果中国的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出现；

如果代的鼎盛时期的出现；

如果太多的如果，假使每一个人都认为答案太多的如果，假使每一个人都认为答案是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展，是唯一的，没有创新精神，国家就不能发展，社会就不能进步，没准我们还停留在原始社社会就不能进步，没准我们还停留在原始社会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的衣会，用木杈叉鱼，吃生肉，穿树叶制成的衣服，所以社会需要有创新意识。

服，所以社会需要有创新意识。

正反论证正反论证：

为为“班门弄斧班门弄斧”叫好叫好“班门弄斧班门弄斧”通常是贬义的，是通常是贬义的，是“不自量力不自量力”的意思，的意思，为常人所否定。

为常人所否定。

确立观点：

敢于在确立观点：

敢于在“班门班门”（权威）弄斧，突破常规思（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好！

维，不为传统观念束缚，好！

正面论证：

处女作的发表；

普通人的发明创造；

甚至于正面论证：

甚至于科学家的新发现，正是敢于在科学家的新发现，正是敢于在“班门班门”弄斧而又有所突破弄斧而又有所突破的结果。

的结果。

反面论证：

如果人人都不敢在反面论证：

如果人人都不敢在“班门班门”弄斧，弄斧，“班门班门”永远是至高无上的，永远是至高无上的，“班门班门”终将消失；

正如终将消失；

正如“长江后浪长江后浪推前浪推前浪”，如果取消，如果取消“后浪后浪”，长江就成了一潭死水，最，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。

人类社会也是一样，没人终摆脱不了干涸的命运。

人类社会也是一样，没人“班门班门弄斧弄斧”，社会就不可能进步。

，社会就不可能进步。

总结全文：

有所发现，有所发明，敢于向总结全文：

有所发现，有所发明，敢于向“班门班门”弄斧弄斧应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。

应给予鼓励，这样才能与日俱新，跟上时代前进的步伐。

3比喻论证法比喻论证法增强了作品论证的形象性。

增强了作品论证的形象性。

运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。

鲁迅的鲁迅的拿来主义拿来主义中把文化遗产喻为中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。

的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。

4对比论证法对比论证法一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。

们面前的盘子里各有半个甜面圈。

A：

唉！

天哪！

只剩下半个甜面圈。

（：

（A一脸的无一脸的无奈）奈）B：

上帝！

真是太好了，还有半个甜面圈。

（B一一脸快乐状）脸快乐状）文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃文章中写的这段话对比鲜明，对待生活的悲观和乐观跃然纸上，正如该文作者说：

然纸上，正如该文作者说：

乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。

说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。

5引用论证引用名人名言；

引用名人名言；

引用古典诗词引用古典诗词中的名句。

中的名句。

（应应试试作作文文）常常见见的的结结构构：

一、提出论点一、提出论点二、二、正面正面举例论证；

举例论证；

使用使用论据论据，分析说理，分析说理三、三、反面反面举例论证；

使用使用论据论据，分析说理，分析说理四、四、重提论点重提论点；

做出做出结论结论范文范文鼓励鼓励，是一种无形的帮助，是一种无形的帮助802张颖墨张颖墨对别人关心的越多，得到的越多；

对别人欣赏的越对别人关心的越多，得到的越多；

对别人欣赏的越多，心中的空间也越大。

多，心中的空间也越大。

-题记题记乔布斯乔布斯，耳熟能详的，耳熟能详的“苹果苹果”公司公司CEO，首创人。

他凭，首创人。

他凭着敏锐的触觉和过人的智慧，凭着执着和坚持不懈，凭着敏锐的触觉和过人的智慧，凭着执着和坚持不懈，凭着一股着一股“拼命三郎拼命三郎”的精神，始终引领着电子产品的潮的精神，始终引领着电子产品的潮流。

然而意外定格在流。

然而意外定格在2011年，定格在了他年，定格在了他56岁的这一天。

岁的这一天。

他患有恶性肿瘤。

胰腺内的恶性肿瘤引起死亡的概率非他患有恶性肿瘤。

胰腺内的恶性肿瘤引起死亡的概率非常的高。

常的高。

因为大众对他的批判因为大众对他的批判，精神压抑太久，导致体，精神压抑太久，导致体内中肿瘤突然恶化，突发死亡。

若不是这样，他又怎会内中肿瘤突然恶化，突发死亡。

若不是这样，他又怎会过早熄灭那生命的蜡烛？

过早熄灭那生命的蜡烛？

（反面论证；

论据（反面论证；

论据1）海子，这个吟唱着海子，这个吟唱着“我只愿面朝大海，春暖我只愿面朝大海，春暖花开花开”的小伙子。

这个当年被誉为的小伙子。

这个当年被誉为“北大三北大三大诗人大诗人”之一的青年才子，这个用了仅仅七之一的青年才子，这个用了仅仅七年创作了近年创作了近200万字的文学耕耘者，却自己万字的文学耕耘者，却自己把自己才华横溢的生命停止在了把自己才华横溢的生命停止在了25岁的那年岁的那年春天。

春天。

若不是没有鼓励，只有反对若不是没有鼓励，只有反对，他又怎，他又怎么可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满的么可能给自己美丽的匆匆画上一个不圆满的句号？

句号？

论据2）鼓励，很神奇鼓励，很神奇。

他可以使一个正在走向终止的。

他可以使一个正在走向终止的生命生命心回意转心回意转；

他也可以人生；

他也可以人生擦亮一盏即将熄擦亮一盏即将熄灭的灯灭的灯；

他还可以使黯淡的精神重新燃放。

他；

他无所不能，只要你对需要他的人说：

无所不能，只要你对需要他的人说：

“相信你，相信你，你做的很好了你做的很好了”千万不要用一些使人在精神上千万不要用一些使人在精神上受到重创的词汇，因为那些需要帮助的人就像受到重创的词汇，因为那些需要帮助的人就像一只摇曳的小船，而你却给了他一个大浪一只摇曳的小船，而你却给了他一个大浪（正面论证）（正面论证）鼓励是鼓励是1，那些快要走向死亡的生命是，那些快要走向死亡的生命是0.1,当当无数人鼓励这生命时，就会有无数个无数人鼓励这生命时，就会有无数个1与与0.1相相加，重塑一个更完美的生命。

加，重塑一个更完美的生命。

用眼看生命很小；

用心，很大。

用用眼看生命很小；

用“心心”看你的同学，看你的同学，鼓励他，鼓励他，让那些鼓励的话语化成让那些鼓励的话语化成闪闪星光，让他们变得更加绚丽和闪亮，指引闪闪星光，让他们变得更加绚丽和闪亮，指引我们前进的方向！

（我们前进的方向！

（重提论点，做出结论）重提论点，做出结论）（应应试试作作文文）常常见见的的结结构构：

做出做出结论结论学生写作时往往有以下毛病：

1、开头导入太平凡，难以吸引读者的眼球；

2、举事例往往堆彻材料而忽视分析；

3、举例论证之后往往草草收兵，这样就难以提升论题的社会价值。

议论文开头的几种形式，归纳如下：

1、直入式。

即开门见山地亮出文章的观点。

2、引言式。

一种是直接引用名言警句开头，并把它当作中