科学思想的力量PPT资料.ppt

上传人:b****3 文档编号:15628500 上传时间:2022-11-09 格式:PPT 页数:44 大小:423.50KB
下载 相关 举报
科学思想的力量PPT资料.ppt_第1页
第1页 / 共44页
科学思想的力量PPT资料.ppt_第2页
第2页 / 共44页
科学思想的力量PPT资料.ppt_第3页
第3页 / 共44页
科学思想的力量PPT资料.ppt_第4页
第4页 / 共44页
科学思想的力量PPT资料.ppt_第5页
第5页 / 共44页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

科学思想的力量PPT资料.ppt

《科学思想的力量PPT资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学思想的力量PPT资料.ppt(44页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

科学思想的力量PPT资料.ppt

9.人们如何能对“黑天鹅事件”即发生概率很小却有严重后果的事件,应对自如?

10.为什么社会运动,尤其是内乱,要么持续很长时间,要么就突然转向?

一、科学思想的内涵11、科学思想的含义(大致上):

、科学思想的含义(大致上):

体现在理论、模型或方法中的关于研究对象的体现在理论、模型或方法中的关于研究对象的体现在理论、模型或方法中的关于研究对象的体现在理论、模型或方法中的关于研究对象的基本假定或预设基本假定或预设基本假定或预设基本假定或预设22、基本类型:

、基本类型:

11)与理论相关的本体论预设)与理论相关的本体论预设)与理论相关的本体论预设)与理论相关的本体论预设22)由普遍概念形成的基本原理)由普遍概念形成的基本原理)由普遍概念形成的基本原理)由普遍概念形成的基本原理33)具有启发性的隐喻)具有启发性的隐喻)具有启发性的隐喻)具有启发性的隐喻44)其他其他其他其他说明:

具有相对性说明:

具有相对性二、科学思想的力量1、科学思想的力量之体现:

、科学思想的力量之体现:

1)改变人们对于世界的看法)改变人们对于世界的看法2)催生新学科、新理论和新方法等)催生新学科、新理论和新方法等3)导致科学发现和问题形成)导致科学发现和问题形成4)充当理论评价、科学解释等的依据)充当理论评价、科学解释等的依据5)促成新技术的产生和发展)促成新技术的产生和发展2、案例分析、案例分析1)案例)案例1:

进化论的思想进化论的思想2)案例)案例2:

认知作为计算认知作为计算3)案例)案例3:

EPR思想实验思想实验3、案例、案例1:

进化论的思想:

进化论的思想11)地位:

人类历史上最重要的科学思想)地位:

人类历史上最重要的科学思想之一之一之一之一-对生物学而言:

对生物学而言:

“如果不按照进化论思想如果不按照进化论思想如果不按照进化论思想如果不按照进化论思想思考问题,生物学的一切都将毫无意义。

思考问题,生物学的一切都将毫无意义。

”(美国(美国(美国(美国遗传学家多布赞斯基语)遗传学家多布赞斯基语)遗传学家多布赞斯基语)遗传学家多布赞斯基语)-对人类而言:

改变了对我们在自然中的对人类而言:

改变了对我们在自然中的地位的看法地位的看法地位的看法地位的看法2)关于达尔文(关于达尔文(1809-1882)-1831年,达尔文跟随年,达尔文跟随“小猎犬号小猎犬号”开始了开始了为期为期5年的环球航行。

年的环球航行。

-1838年,达尔文提出自然选择思想,但没年,达尔文提出自然选择思想,但没有公开发表。

有公开发表。

-1859年,发表年,发表物种起源物种起源-1871年,发表年,发表人类的由来人类的由来3)自然选择的思想(达尔文语):

)自然选择的思想(达尔文语):

“当一个物种内的个体数量超过环境可接受的程度时,当一个物种内的个体数量超过环境可接受的程度时,当一个物种内的个体数量超过环境可接受的程度时,当一个物种内的个体数量超过环境可接受的程度时,个体间就会为了生存而竞争。

在复杂多变的生存环境里,个体间就会为了生存而竞争。

在复杂多变的生存环境里,如果一个个体以某种方式发生了哪怕很轻微的有益于生存如果一个个体以某种方式发生了哪怕很轻微的有益于生存如果一个个体以某种方式发生了哪怕很轻微的有益于生存如果一个个体以某种方式发生了哪怕很轻微的有益于生存的改变,它就能获得更大的生存几率,成为自然选择的的改变,它就能获得更大的生存几率,成为自然选择的的改变,它就能获得更大的生存几率,成为自然选择的的改变,它就能获得更大的生存几率,成为自然选择的宠儿宠儿宠儿宠儿。

根据遗传定律,任何由大自然选中的变异特征,。

根据遗传定律,任何由大自然选中的变异特征,都倾向于以经过改良的新形式传递给后代都倾向于以经过改良的新形式传递给后代都倾向于以经过改良的新形式传递给后代都倾向于以经过改良的新形式传递给后代”。

“在人类的整个身体上,都存在着无法擦除的低等起源在人类的整个身体上,都存在着无法擦除的低等起源在人类的整个身体上,都存在着无法擦除的低等起源在人类的整个身体上,都存在着无法擦除的低等起源印迹印迹印迹印迹”。

(转引自。

(转引自环球科学环球科学环球科学环球科学20092009年第年第年第年第22期期期期第第第第18-1918-19页)页)页)页)44)思想的发展:

)思想的发展:

19361936年年年年-1947-1947年,结合了达尔文进化论和孟年,结合了达尔文进化论和孟年,结合了达尔文进化论和孟年,结合了达尔文进化论和孟德尔遗传理论的现代进化综合论的出现德尔遗传理论的现代进化综合论的出现德尔遗传理论的现代进化综合论的出现德尔遗传理论的现代进化综合论的出现55)力量(增殖力)的分析)力量(增殖力)的分析)力量(增殖力)的分析)力量(增殖力)的分析-成为整个生命科学的基本思想框架成为整个生命科学的基本思想框架成为整个生命科学的基本思想框架成为整个生命科学的基本思想框架-产生大量新的科学问题:

例,自然选择有多普遍?

自然产生大量新的科学问题:

自然选择是通过测试单个基因或个体或种群的适应能力而起作选择是通过测试单个基因或个体或种群的适应能力而起作选择是通过测试单个基因或个体或种群的适应能力而起作选择是通过测试单个基因或个体或种群的适应能力而起作用?

如果人类有能力严格控制环境,甚至自身生物特性,用?

如果人类有能力严格控制环境,甚至自身生物特性,自然选择是否同样适用?

自然选择是否同样适用?

-向新的研究领域的扩展:

如神经达尔文主义,量子达尔向新的研究领域的扩展:

如神经达尔文主义,量子达尔文主义,等文主义,等文主义,等文主义,等-造成新技术的产生。

例,计算机中的遗传算法,利用进造成新技术的产生。

例,计算机中的遗传算法,利用进化分子时钟锁定犯罪分子,等。

化分子时钟锁定犯罪分子,等。

6)对进化论思想的挑战)对进化论思想的挑战-缘由:

一些难以解释的现象缘由:

一些难以解释的现象-一种假设:

智能设计假设一种假设:

智能设计假设-可能回应:

需要新原理?

可能回应:

44、案例、案例、案例、案例22:

认知作为计算:

认知作为计算11)基本思想:

认知是一种计算)基本思想:

认知是一种计算说明:

认知说明:

认知-包括知觉、推理、学习和思维等的过程包括知觉、推理、学习和思维等的过程包括知觉、推理、学习和思维等的过程包括知觉、推理、学习和思维等的过程或行动。

或行动。

计算计算计算计算-对表征的基于规则的操作。

对表征的基于规则的操作。

22)思想起源:

)思想起源:

-17-17世纪英国哲学家霍布斯:

世纪英国哲学家霍布斯:

“我们的心智所做的一切都是计算我们的心智所做的一切都是计算我们的心智所做的一切都是计算我们的心智所做的一切都是计算”。

-莱布尼茨莱布尼茨莱布尼茨莱布尼茨的的的的“机械推理者机械推理者机械推理者机械推理者”:

一个无需人的帮助就可以执行逻辑:

一个无需人的帮助就可以执行逻辑推理的机械系统。

两个重要的思想支持这种可能性:

推理的机械系统。

“一个是推理包一个是推理包一个是推理包一个是推理包括符号表征的操作,另一个是逻辑可以看作形式的演绎系统,推理以括符号表征的操作,另一个是逻辑可以看作形式的演绎系统,推理以括符号表征的操作,另一个是逻辑可以看作形式的演绎系统,推理以括符号表征的操作,另一个是逻辑可以看作形式的演绎系统,推理以演绎的形式根据规则加以展开演绎的形式根据规则加以展开演绎的形式根据规则加以展开演绎的形式根据规则加以展开”。

3)思想的发展:

-布尔代数布尔代数布尔代数布尔代数-图灵机图灵机图灵机图灵机4)力量的分析)力量的分析-计算机的问世计算机的问世计算机的问世计算机的问世-认知科学的诞生认知科学的诞生认知科学的诞生认知科学的诞生-计算主义的思潮计算主义的思潮计算主义的思潮计算主义的思潮认知科学:

对心智或认知的研究认知科学:

对心智或认知的研究对心智的理解是一个超越了任何已有学科范围的任务,对心智的理解是一个超越了任何已有学科范围的任务,对心智的理解是一个超越了任何已有学科范围的任务,对心智的理解是一个超越了任何已有学科范围的任务,但这一问题又与许多学科(如心理学、人工智能和哲学)但这一问题又与许多学科(如心理学、人工智能和哲学)但这一问题又与许多学科(如心理学、人工智能和哲学)但这一问题又与许多学科(如心理学、人工智能和哲学)有着内在的关联。

有着内在的关联。

这就决定了认知科学是一门交叉学科。

形成这个交叉这就决定了认知科学是一门交叉学科。

形成这个交叉区域的特征就是从事研究的人们操着共同的语言,而这种区域的特征就是从事研究的人们操着共同的语言,而这种区域的特征就是从事研究的人们操着共同的语言,而这种区域的特征就是从事研究的人们操着共同的语言,而这种共同语言的基础就是认知科学的基本工作假说:

共同语言的基础就是认知科学的基本工作假说:

即认知是计算或信息处理,它能够用表征(目标、信即认知是计算或信息处理,它能够用表征(目标、信即认知是计算或信息处理,它能够用表征(目标、信即认知是计算或信息处理,它能够用表征(目标、信念、知识和知觉等)和对这些表征实施的操作来解释。

念、知识和知觉等)和对这些表征实施的操作来解释。

念、知识和知觉等)和对这些表征实施的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 小学教育 > 其它课程

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1