思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt

上传人:b****3 文档编号:15627186 上传时间:2022-11-08 格式:PPT 页数:101 大小:28.02MB
下载 相关 举报
思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt_第1页
第1页 / 共101页
思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt_第2页
第2页 / 共101页
思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt_第3页
第3页 / 共101页
思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt_第4页
第4页 / 共101页
思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt_第5页
第5页 / 共101页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt

《思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt(101页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

思修绪论综合版PPT文件格式下载.ppt

,作家柳青在作家柳青在创业史创业史中说到:

中说到:

人生的道路虽然人生的道路虽然漫长,但要紧处就那么几步,特别是当人年轻的漫长,但要紧处就那么几步,特别是当人年轻的时候。

时候。

牛津英语双解词典:

institutionthatteachesandinstitutionthatteachesandexaminesstudentsinmanybranchesofadvancedexaminesstudentsinmanybranchesofadvancedlearning,awardingdegreesandprovidinglearning,awardingdegreesandprovidingfacilitiesforacademicresearchfacilitiesforacademicresearch简明不列颠百科全书简明不列颠百科全书:

“高等学府,通常包括一所文高等学府,通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院,并有权授予各个学科领域理学院、研究生院和专业学院,并有权授予各个学科领域的学位。

的学位。

”拉丁文拉丁文“大学大学”(universitas),universitas),原意是原意是“行会行会”、“社社团团”、“公会公会”之意,起初并没有学术或教育的意思,之意,起初并没有学术或教育的意思,后来则专指后来则专指1212世纪末在欧洲出现的一种高等教育机构。

世纪末在欧洲出现的一种高等教育机构。

.大学大学(university)(university)的定义的定义

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期一些最早的大学一些最早的大学1212世纪,在意大利、法国和英国开始出现了一些世纪,在意大利、法国和英国开始出现了一些最早的大学。

其中最早的大学。

其中具代表性且影响较大的是意大具代表性且影响较大的是意大利的博洛尼亚大学、萨莱诺大学和巴黎大学利的博洛尼亚大学、萨莱诺大学和巴黎大学。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期博洛尼亚大学博洛尼亚大学博洛尼亚大学博洛尼亚大学(Bologna,Bologna,又译为波又译为波伦亚或波隆那),以伦亚或波隆那),以研究法学而著称。

研究法学而著称。

11581158正式成为大学正式成为大学萨莱诺大学萨莱诺大学萨莱诺大学萨莱诺大学(Salerno)Salerno)建立于建立于1111世纪初,世纪初,12311231年得到年得到政府承认。

以研究医政府承认。

以研究医学著称学著称巴黎大学巴黎大学巴黎大学巴黎大学(UnivergiteDeUnivergiteDeParis)Paris)由巴黎圣母院由巴黎圣母院大教堂学校发展而来,大教堂学校发展而来,以研究神学而著称。

以研究神学而著称。

11501150年创建,年创建,12151215正正式称大学。

被誉为式称大学。

被誉为“世界大学之母世界大学之母”校长洪堡确立了校长洪堡确立了universityuniversity的办学理念,即无所的办学理念,即无所不包,广博之意不包,广博之意18101810年洪堡创立柏林大学年洪堡创立柏林大学

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期中国最早的中国最早的1010所近现代意义的大学所近现代意义的大学1.1.第一所是第一所是“圣保禄学院圣保禄学院”1594-17621594-1762,天主教耶稣人创建,天主教耶稣人创建2.2.之江大学之江大学1845-19521845-1952年,由美国基督教北长老会创建年,由美国基督教北长老会创建3.3.圣约翰大学,圣约翰大学,1879-19521879-1952年,由美国圣公会创建年,由美国圣公会创建4.4.金陵大学,金陵大学,1888-19521888-1952年,由美国基督教会美以美会(卫斯理会)年,由美国基督教会美以美会(卫斯理会)创建创建5.5.岭南大学,岭南大学,1888-19521888-1952年,由美国基督教创建年,由美国基督教创建6.6.武汉大学,武汉大学,18931893年创建,国立,年创建,国立,7.7.北洋大学,北洋大学,18951895年,国立年,国立8.8.交通大学,交通大学,18961896年,国立年,国立9.9.浙江大学,浙江大学,18971897年,国立年,国立10.10.北京大学,北京大学,18981898,国立,国立

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期正确认识大学正确认识大学梅贻琦先生说:

“大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。

”“诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质大学者,研究高深学问也。

”蔡元培

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期大学是研究和大学是研究和传授科学的殿堂,是传授科学的殿堂,是教育新人成长的世界,教育新人成长的世界,是个体之间富有生命是个体之间富有生命的交往,是学术勃发的交往,是学术勃发的世界。

的世界。

雅斯贝尔斯(德)雅斯贝尔斯(德)

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期.大学教育目的是育人大学教育目的是育人理想理想与现与现实实个人个人与集与集体体竞争竞争与合与合作作权利权利与义与义务务友谊友谊与爱与爱情情学习与工作大学阶段一系列人生课题:

做什么人?

怎样做人?

大学阶段一系列人生课题:

什么生活有意义?

什么人生有价值?

步入人生步入人生新阶段新阶段,确立,确立新目标新目标,开启,开启新征程新征程,需要,需要对新时代有深入的了解和真切的感悟,做一个对新时代有深入的了解和真切的感悟,做一个时代时代新人新人。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期英国教育家纽曼英国教育家纽曼大学的理念大学的理念一一书中提出书中提出大学教育的目的:

为学生大学教育的目的:

为学生进入社会而非仅仅进入专业工作做进入社会而非仅仅进入专业工作做准备准备英国牛津大学和剑桥大学提出:

英国牛津大学和剑桥大学提出:

“设设立大学是为了立大学是为了给教会和政府培育服务给教会和政府培育服务人员,即人员,即培养有教养的人培养有教养的人,而不是知,而不是知识分子,就大学毕业生而言,具有教识分子,就大学毕业生而言,具有教养比具有高深学识更重要养比具有高深学识更重要”雅斯贝尔斯在雅斯贝尔斯在什么是教育什么是教育中:

中:

“教育是人的灵魂的教育教育是人的灵魂的教育,而非理智知,而非理智知识和认识的堆积。

识和认识的堆积。

”美国教育家杜威说:

美国教育家杜威说:

一切教育的最一切教育的最终目的是形成人格终目的是形成人格马克思:

人的本马克思:

人的本质是一切社会关质是一切社会关系的总和系的总和(11)从国外来看)从国外来看

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期爱因斯坦也曾指出:

爱因斯坦也曾指出:

“用专业用专业知识教育人是不够的知识教育人是不够的。

通过专。

通过专业教育,他可能成为一种有用业教育,他可能成为一种有用的机器,但是不能成为一个全的机器,但是不能成为一个全面发展的人。

要使学生对价值面发展的人。

要使学生对价值有所理解并产生热烈的激情,有所理解并产生热烈的激情,那是最基本的。

他那是最基本的。

他必须获得对必须获得对美和道德上的善和鲜明的辨别美和道德上的善和鲜明的辨别力力。

否则,。

否则,他连同他的专业知他连同他的专业知识就更像一只受过很好训练的识就更像一只受过很好训练的狗,而不像一个和谐发展的人狗,而不像一个和谐发展的人。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期要要使使人人真真正正成成为为有有修修养养的的人人,必必须须具具备备三三个个品品质质:

渊渊博博的的知知识识、思思维维的的习习惯惯和和高高尚尚的的情情操操。

知知识识不不多多,就就是是愚愚昧昧;

不不习习惯惯思思维维,就就是是粗粗鲁鲁和和愚愚笨笨;

没没有有高高尚的情操,就是卑俗。

尚的情操,就是卑俗。

车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期学生学生“在离开学校时,是作为一在离开学校时,是作为一个个和谐的人和谐的人,而不是作为一个专家,而不是作为一个专家”。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期和谐的人:

和谐的人:

人自身和谐、人自身和谐、人与人和谐、人与社会人与人和谐、人与社会和谐、人与自然和谐和谐、人与自然和谐()从国内来看()从国内来看大学之道,在明明德,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

在亲民,在止于至善。

大学大学

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期梁启超梁启超在他所写的在他所写的为学与做为学与做人人中大胆地指出,青年学生中大胆地指出,青年学生进学校求学问最终的目的就是进学校求学问最终的目的就是为了学做人。

他说:

为了学做人。

“你在学你在学校里学的数学、几何、物理、校里学的数学、几何、物理、化学、历史、哲学、经济等等,化学、历史、哲学、经济等等,不过都是做人所需要的一种手不过都是做人所需要的一种手段,不能说专靠这些便达到做段,不能说专靠这些便达到做人的目的,人的目的,任凭你这些件件学任凭你这些件件学得精通,你能够成个人不能成得精通,你能够成个人不能成个人还是个问题个人还是个问题。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期著名教育家著名教育家陶行知陶行知曾指出:

曾指出:

“学校的学校的任务是任务是千教万教,千教万教,教人求真教人求真;

千学万千学万学,学做真人学,学做真人。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期(33)从整体来看)从整体来看学会做人学会做人是中华民族优秀的是中华民族优秀的文化传统,也是现代社会的文化传统,也是现代社会的普遍法则,中外一致,古今普遍法则,中外一致,古今同理。

同理。

居里夫人去世后,爱因斯坦居里夫人去世后,爱因斯坦在评价居里夫人时说过:

在评价居里夫人时说过:

第第一流人物对时代和历史进程一流人物对时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面也许比单纯的才智成就方面更大。

更大。

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期

(一)大学是人生发展重要期,三观形成关键期另维在她学校里的西雅图写过这样一段话,她一直珍藏的,哈佛大学的拒信里,有这样一句话:

重要的不是你在哪所

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 总结汇报 > 其它

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1