小组合作学习激励评价机制PPT推荐.ppt

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记录，做到有序有效，活而不乱。

3、分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，、分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，必要时也进行分工：

有展示有补充有总结必要时也进行分工：

有展示有补充有总结有评价。

有评价。

4、组长负责记录本组成员的课堂展示积分，、组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。

周测周评积分等。

5、组长负责定期召开小组会，总结近段组、组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。

内学习和其他工作情况。

二、量化小组合作学习的评价二、量化小组合作学习的评价细则细则1、小组内分工明确，加、小组内分工明确，加10分。

分。

2、课堂学习活动中积极参与，充分展示、课堂学习活动中积极参与，充分展示（不论对错），每人次加（不论对错），每人次加10分，非组长加分，非组长加倍加分。

倍加分。

3、点评、质疑，每人次加、点评、质疑，每人次加10分，有创新、分，有创新、有深度的加倍加分。

有深度的加倍加分。

4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加学相互配合，加10分。

5、完成导学案高效率，合作交流能解决、完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加问题，加10分。

6、不守纪、不合作，每人次扣、不守纪、不合作，每人次扣10分，屡分，屡教不改加倍扣分。

教不改加倍扣分。

7、导学案没有按要求完成（如我的困惑、导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣我的收获等），每人次扣10分。

8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣次扣10分。

9、反馈第、反馈第1、2、3名的小组分别加名的小组分别加10、5、5分。

三、建立小组合作学习的奖励三、建立小组合作学习的奖励机制机制1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予课堂结束时给予“点评之星点评之星”、“解答之解答之星星”、“讲解之星讲解之星”、“进步之星进步之星”、“质疑之星质疑之星”、“挑战之星挑战之星”等光荣称号。

等光荣称号。

2、每周评选出、每周评选出3个优胜组，按总评分评为个优胜组，按总评分评为“周冠军周冠军”、“周亚军周亚军”、“周季军周季军”，对总评分最低的一组给予对总评分最低的一组给予“劳动光荣劳动光荣”的的奖励。

奖励。

3、期末评选出全期的、期末评选出全期的“智慧冠军组智慧冠军组”、“团结冠军组团结冠军组”、“挑战冠军组挑战冠军组”等优秀等优秀小组。

小组。

四、明确小组合作学习的统计四、明确小组合作学习的统计评比办法评比办法1、每节课一小结，由各小组长对各、每节课一小结，由各小组长对各组情况进行小结。

组情况进行小结。

2、每周汇总各项检查结果，每周评、每周汇总各项检查结果，每周评出两至三个优秀合作学习小组，五名出两至三个优秀合作学习小组，五名课堂积极参与之星。

课堂积极参与之星。

3、每周一总结，并对获得总评分一、每周一总结，并对获得总评分一、二、三名的组给予一定精神奖励，对二、三名的组给予一定精神奖励，对总评分最低的组给予劳动奖励。

总评分最低的组给予劳动奖励。

4、期末评选出全期的各种优秀小组、期末评选出全期的各种优秀小组和优秀个人。

和优秀个人。