例谈二三轮复习的有效做法(1)(1)优质PPT.ppt

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高考成功的三个要素：

知识基础知识基础接受能力接受能力临场发挥临场发挥核心任务：

核心任务：

一轮：

梳理知识一轮：

梳理知识二轮：

提升能力二轮：

提升能力三轮：

熟练应试三轮：

熟练应试二轮之有效做法：

二轮之有效做法：

精选训练习题精选训练习题百题挑一百题挑一关注学生的学关注学生的学请生入题请生入题提升应试能力提升应试能力有备无患有备无患“教师最好教师最好教师最好教师最好忘记自己是忘记自己是忘记自己是忘记自己是教师教师教师教师”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基美国心理学家美国心理学家罗杰斯罗杰斯“没有人能教没有人能教会任何人任何会任何人任何东西。

东西。

”懂懂,会会,熟熟,通通学习的四个阶段学习的四个阶段:

1.1.专题梳理专题梳理练讲结合练讲结合（11）追击相遇问题）追击相遇问题（22）平衡问题）平衡问题（33）牛顿运动定律问题）牛顿运动定律问题（44）天体运动问题）天体运动问题（55）能量和动量问题）能量和动量问题（6）弹簧和绳的问题弹簧和绳的问题（77）曲线运动问题曲线运动问题（88）静电场问题）静电场问题（99）电路问题）电路问题（1010）带电粒子在各种场中的问题。

）带电粒子在各种场中的问题。

（1111）电磁感应问题。

）电磁感应问题。

（1212）物理学史专题）物理学史专题（1313）力电实验专题）力电实验专题（1414）选考模块专题）选考模块专题力学知识体系：

力学知识体系：

物理学家物理学家主要观点或贡献主要观点或贡献亚里士多亚里士多德德（11）运动需要力来维持）运动需要力来维持（22）重的物体下落快，轻的物体下落慢）重的物体下落快，轻的物体下落慢伽利略伽利略（11）运动不需要力来维持）运动不需要力来维持

（2）

（2）轻重物体下落一样快轻重物体下落一样快（33）实验和逻辑推）实验和逻辑推理结合的科学思维方法理结合的科学思维方法笛卡尔笛卡尔物体不受力将做匀速直线运动物体不受力将做匀速直线运动牛顿牛顿（11）牛顿三定律）牛顿三定律（22）万有引力定律）万有引力定律（33）相互作用抽象为力）相互作用抽象为力（44）光色）光色散散（5）5）微积分微积分第谷第谷（11）天文观测精密）天文观测精密（22）相信太阳围绕地球转，其它行星围绕太阳转）相信太阳围绕地球转，其它行星围绕太阳转（33）天体运动是圆运动）天体运动是圆运动哥白尼哥白尼提出日心说提出日心说布鲁诺布鲁诺支持哥白尼日心说观点，且提出太阳是太阳系中心，宇宙是无限的思想支持哥白尼日心说观点，且提出太阳是太阳系中心，宇宙是无限的思想开普勒开普勒用二十年时间研究第谷的天文观测数据，总结出开普勒三定律，行星运动轨道用二十年时间研究第谷的天文观测数据，总结出开普勒三定律，行星运动轨道是椭圆是椭圆胡克胡克（11）胡克定律）胡克定律F=kxF=kx（22）认为行星围绕太阳运动是受太阳引力，且如果）认为行星围绕太阳运动是受太阳引力，且如果行星围绕太阳做圆周运动，则引力与距离平方成反比行星围绕太阳做圆周运动，则引力与距离平方成反比哈雷哈雷借助万有引力定律准确预言了哈雷彗星的按时回归。

借助万有引力定律准确预言了哈雷彗星的按时回归。

卡文迪许卡文迪许用扭秤装置测出了引力常量，被称为能称出地球质量的人用扭秤装置测出了引力常量，被称为能称出地球质量的人正误辨析正误辨析（）01.在万有引力定律的发现历程中，牛顿继承了开普勒在万有引力定律的发现历程中，牛顿继承了开普勒和卡文迪许的研究成果和卡文迪许的研究成果（）02.力的概念是牛顿最先提出的。

力的概念是牛顿最先提出的。

（）03.牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因的原因（）04.伽利略利用斜面实验延长了小球的运动时间使得运动伽利略利用斜面实验延长了小球的运动时间使得运动时间的测量成为可能。

时间的测量成为可能。

（）05.伽利略首先建立起来平均速度、瞬时速度以及加速度伽利略首先建立起来平均速度、瞬时速度以及加速度等概念等概念（）06.伽利略靠滴水计时的方法测量出了物体自由落体运伽利略靠滴水计时的方法测量出了物体自由落体运动所用的时间动所用的时间（）07.伽利略把日常生活中见到的较重的物体下落得比较快伽利略把日常生活中见到的较重的物体下落得比较快的原因归之于空气阻力对不同物体的影响不同。

的原因归之于空气阻力对不同物体的影响不同。

（）08.伽利略研究落体的核心思想是实验和逻辑推理伽利略研究落体的核心思想是实验和逻辑推理（包括包括数学推演数学推演）的有机结合的有机结合（）09.伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体伽利略根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因运动的原因（）10.伽利略认为自由落体运动是速度随位移均匀变化伽利略认为自由落体运动是速度随位移均匀变化的运动的运动（）11.在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法方法（）12.物理学上，伽利略首先采用了以实验检验猜想和物理学上，伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法假设的科学方法（）13.牛顿第一定律离不开伽利略，笛卡尔等一批科学牛顿第一定律离不开伽利略，笛卡尔等一批科学家的贡献家的贡献（）14.卡文迪许巧妙利用扭秤装置采用光放大的方法测卡文迪许巧妙利用扭秤装置采用光放大的方法测出了万有引力常量。

出了万有引力常量。

（）15.亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因（）16.万有引力定律的发现为开普勒发现了行星运动三万有引力定律的发现为开普勒发现了行星运动三规律奠定了基础。

规律奠定了基础。

高考复习备考专题之高考复习备考专题之物理图象物理图象“那点事儿那点事儿”物理图象是在物理图象是在直角坐标系直角坐标系中绘出的中绘出的两个相关物理量之间的变化关系两个相关物理量之间的变化关系。

xy0问题：

物理图象是什么？

问题：

物理图象有什么用？

表达物理规律表达物理规律描述物理过程描述物理过程解决物理问题解决物理问题直观问题：

物理图象中有哪些点值得我们重点关注？

点点线线斜率斜率截距截距面积面积拐点拐点坐标比值坐标比值坐标乘积坐标乘积交点交点轴轴如图所示，电源内阻不计，如图所示，电源内阻不计，RR11是可变电阻，是可变电阻，RR22是定值电阻。

电是定值电阻。

电压表和电流表可看成是理想的，实验时调节压表和电流表可看成是理想的，实验时调节RR11的阻值，可得到多的阻值，可得到多组组电压表和电流表电压表和电流表数据，现把得到的部分数据，现把得到的部分数据在数据在U-U-坐标系中描坐标系中描点、拟合，作出的部分点、拟合，作出的部分U-U-图线如图中图线如图中ABAB所示。

所示。

想一想，本题我们可以有哪些出题点？

（20102010上海高考改编题上海高考改编题）某同学利用某同学利用DISDIS、定值电阻、定值电阻RR00、电、电阻箱阻箱RR11等实验器材测量电池等实验器材测量电池aa的电动势和内阻，实验装置如的电动势和内阻，实验装置如图图aa所示。

实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总所示。

实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总电阻阻值电阻阻值RR，用电压传感器测得端电压，用电压传感器测得端电压UU，并在计算机上显示，并在计算机上显示出如图出如图bb所示的所示的1/1/UU-1/-1/RR关系图线关系图线aa。

重复上述实验方法测量。

重复上述实验方法测量电池电池bb的电动势和内阻，得到图的电动势和内阻，得到图bb中的图线中的图线bb。

请由图象和题请由图象和题中信息判断以下选项正误中信息判断以下选项正误

（1）电池）电池a的电动势为的电动势为2V

（2）电池）电池a的内阻为的内阻为0.5（3）电池）电池a的内阻小于的内阻小于b的内阻的内阻（5）两电池外接相同电阻则）两电池外接相同电阻则a的输出功率小的输出功率小（4）两电池外接相同电阻则）两电池外接相同电阻则a电源效率大电源效率大一外接电阻，一外接电阻，a对应的路对应的路端电压小，故电源输出端电压小，故电源输出功率小功率小2.2.模型归类模型归类以一当十以一当十经典模型经典模型模型重要说明及注意事项模型重要说明及注意事项轻绳、轻杆轻绳、轻杆1.1.轻绳只提供拉力，轻杆可以提供拉力和压力轻绳只提供拉力，轻杆可以提供拉力和压力.2.2.轻绳的力一定沿绳，轻杆的力不一定沿杆轻绳的力一定沿绳，轻杆的力不一定沿杆.3.3.轻杆若两点受力且平衡，则受力沿杆轻杆若两点受力且平衡，则受力沿杆.4.4.绳杆相连的物体，沿绳杆方向速度相等绳杆相连的物体，沿绳杆方向速度相等.5.5.轻绳，轻杆的力可以发生突变轻绳，轻杆的力可以发生突变.轻弹簧轻弹簧1.1.弹簧弹力满足胡克定律弹簧弹力满足胡克定律.2.2.弹簧弹力不可以发生突变弹簧弹力不可以发生突变.3.3.拉伸和压缩形变量相同时弹力大小和弹簧弹性势能相同拉伸和压缩形变量相同时弹力大小和弹簧弹性势能相同.挂件挂件1.1.同一段绳不会出现两种力同一段绳不会出现两种力.2.2.若绳上打死结则结两边绳拉力不同若绳上打死结则结两边绳拉力不同.3.3.此类问题一般用平衡去分析，用正交分解法和三角形法去此类问题一般用平衡去分析，用正交分解法和三角形法去解决解决.追击追击1.1.复杂问题应该画运动示意图复杂问题应该画运动示意图.2.2.可采用解析法，物理法，相对法，图象法分析求解可采用解析法，物理法，相对法，图象法分析求解.（类）竖直上抛（类）竖直上抛1.1.可看成是完整的匀变速直线运动，用运动学公式进行分析可看成是完整的匀变速直线运动，用运动学公式进行分析.2.2.可分上升阶段和下降阶段分析可分上升阶段和下降阶段分析.3.3.上升和下降阶段具有对称性上升和下降阶段具有对称性.4.4.上升阶段可逆向分析看成是从静止开始的自由落体上升阶段可逆向分析看成是从静止开始的自由落体.5.5.可以用匀变速直线运动的比例规律快速解题可以用匀变速直线运动的比例规律快速解题.板块板块1.1.解题方法：

动力学或功能解题方法：

动力学或功能.2.2.关注板块的受力情况，尤其是对摩擦力的分析关注板块的受力情况，尤其是对摩擦力的分析.3.3.重视对物体运动状态进行分析，关注过程中加速度是否改变重视对物体运动状态进行分析，关注过程中加速度是否改变.（类）平（类）平抛抛1.1.匀变速曲线运动，相同时间速度变化相等匀变速曲线运动，相同时间速度变化相等.2.2.一般按初速度和垂直初速度分解为匀速直线运动和匀变速直线运动一般按初速度和垂直初速度分解为匀速直线运动和匀变速直线运动.3.3.可按要求分解为两个相互垂直方向的匀变速直线运动可按要求分解为两个相互垂直方向的匀变速直线运动.4.4.合运动和分运动具有等时性，独立性，等效性合运动和分运动具有等时性，独立性，等效性.5.5.运动轨迹是抛物线运动轨迹是抛物线.机车启动机车启动1.1.两种常见启动：

恒定功率和恒定加速度两种常见启动：

恒定功率和恒定加速度.用用V-tV-t图可直观展示图可直观展示.2.2.关注临界点特点，恒定加速度启动达到最大速度时功率为额定功率，关注临界点特点，恒定加速度启动达到最大速度时功率为额定功率，两种启动达到最大速度时对应