DNA是主要的遗传物质(公开课)优质PPT.ppt

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息处理能力。

3.进一步激发学生唯物辩证观的树立进一步激发学生唯物辩证观的树立。

7Page8重点重点难点难点教学重难点教学重难点肺炎双球菌的转化实验和噬菌体的肺炎双球菌的转化实验和噬菌体的侵染细菌实验的原理、过程及结论。

侵染细菌实验的原理、过程及结论。

肺炎双球菌转化实验的原理和过程肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

8Page9探究活动一：

对遗传物质的早期推测920世纪世纪20年代年代20世纪世纪30年代年代探究活动一：

对遗传物质的早期推测10探究活动一：

对探究活动一：

对遗传物质的早期推测遗传物质的早期推测2020世纪世纪3030年年代：

代：

人们认识到：

DNADNA是由许多是由许多聚合而成的生物大分子。

聚合而成的生物大分子。

脱氧核苷酸脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧脱氧核糖核糖碱基碱基磷酸磷酸AGCTDNA的基本单位的基本单位一个含有一个含有1010个脱氧核苷酸对的个脱氧核苷酸对的DNADNA，它的碱基，它的碱基排列顺序就有排列顺序就有10485761048576种种11艾弗里艾弗里赫尔希赫尔希格里菲思格里菲思问题问题11：

首先利用实验证据提出首先利用实验证据提出DNADNA遗传物质的学者遗传物质的学者是谁呢？

是谁呢？

12探究活动二：

肺炎双球菌转化实验（体内转化）19281928格里菲思格里菲思1319281928年，英国格里菲思年，英国格里菲思14第一小组任务：

第一小组任务：

1、对比、对比1、2组说明组说明R型细菌和型细菌和S型细菌型细菌哪种有毒？

哪种有毒？

2、结合导学案所给材料分析，、结合导学案所给材料分析，S型肺炎型肺炎双球菌为何有毒呢？

为何它的菌落光滑双球菌为何有毒呢？

为何它的菌落光滑呢？

呢？

探究活动二：

肺炎双球菌的转化实验（体内转化）肺炎双球菌的转化实验（体内转化）19281928年格里菲思年格里菲思第二小组任务：

第二小组任务：

11、对比第、对比第22组，第组，第33组实验可以说明组实验可以说明加热杀死后的加热杀死后的SS型细菌型细菌是否具毒性是否具毒性？

22、第四组实验的小鼠尸体上分离出、第四组实验的小鼠尸体上分离出了有毒性的了有毒性的SS型活细菌，而且这些型活细菌，而且这些SS型型活细菌的后代也是有毒性的活细菌的后代也是有毒性的SS型细菌，型细菌，这说明性状的转化是这说明性状的转化是的。

的。

第三小组任务：

11、第四组实验中是加热杀死的、第四组实验中是加热杀死的SS型细菌型细菌单独发挥作用使小鼠死亡的吗？

（说出单独发挥作用使小鼠死亡的吗？

（说出对照组）对照组）22、是、是RR型细菌单独发挥作用使小鼠死亡型细菌单独发挥作用使小鼠死亡的吗？

说出对照组）的吗？

说出对照组）第四小组任务：

第四小组任务：

11、格里菲思如何解释第四组实验结果、格里菲思如何解释第四组实验结果呢？

22、格里菲思实验能否证明、格里菲思实验能否证明DNADNA是遗传是遗传物质？

物质？

15格里菲思实验结论：

格里菲思实验结论：

加热杀死的加热杀死的S型细菌，必然含有某种促成这一转型细菌，必然含有某种促成这一转化的活性物质化的活性物质“转化因子转化因子”，这种这种“转化因子转化因子”将无毒的将无毒的R型活细菌转化为有毒性的型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。

型活细菌。

知识构建一知识构建一17假假假假如你是当时如你是当时如你是当时如你是当时的科的科的科的科学家学家学家学家思思维维碰碰撞撞提示问题问题2：

究竟哪究竟哪种物质是转化因子？

种物质是转化因子？

多糖多糖蛋白质蛋白质DNADNASS型细菌型细菌关键思路：

关键思路：

将将将将SSSS型细菌的型细菌的型细菌的型细菌的DNADNADNADNA、蛋白质、多糖等物、蛋白质、多糖等物、蛋白质、多糖等物、蛋白质、多糖等物质提纯，分别加入到培养了质提纯，分别加入到培养了质提纯，分别加入到培养了质提纯，分别加入到培养了RRRR型细菌的培养基中。

型细菌的培养基中。

18探究活动三：

肺炎双球菌转化实验（体外转化）19441944艾弗里等艾弗里等1919194444年，美国科年，美国科学家艾弗里学家艾弗里20是是使使RR型细菌产生稳定遗传变化的物型细菌产生稳定遗传变化的物质，质，是是转化转化因子，因子，是遗传物质。

是遗传物质。

艾弗里实验结论：

问题问题33：

能否将能否将能否将能否将DNADNADNADNA和蛋白质彻底分开，单独地、和蛋白质彻底分开，单独地、和蛋白质彻底分开，单独地、和蛋白质彻底分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用呢？

直接地去观察它们各自的作用呢？

DNADNADNADNADNADNA质疑质疑：

艾弗里实验中提取的：

艾弗里实验中提取的DNADNA，纯，纯度最高度最高时也时也还还有有0.02%0.02%的蛋白质的蛋白质知识构建二知识构建二21探究活动四：

噬菌体侵染细菌的实验19521952赫尔希、蔡斯赫尔希、蔡斯22噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验（11）赫尔希和蔡斯对实验材料的了解：

赫尔希和蔡斯对实验材料的了解：

TT22噬菌体是噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的一种专门寄生在大肠杆菌体内的，它由它由和和构成。

构成。

病毒病毒蛋白质蛋白质DNA噬菌体结构简图噬菌体结构简图核酸核酸外壳蛋白外壳蛋白23T2噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在噬菌体侵染大肠杆菌后，就会在的的作用下，利用作用下，利用体内的物质来合成自身的组体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量增殖。

当噬菌体增殖到一定数量后，大成成分，进行大量增殖。

当噬菌体增殖到一定数量后，大肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。

肠杆菌裂解，释放出大量的噬菌体。

自身遗传物质自身遗传物质大肠杆菌大肠杆菌

（2）赫尔希和蔡斯对赫尔希和蔡斯对噬菌体侵染细菌的特点的了解的了解:

赫尔希和蔡斯大胆赫尔希和蔡斯大胆猜想猜想猜想猜想：

1111、若、若、若、若蛋白质和蛋白质和蛋白质和蛋白质和DNADNADNADNA均进入了细菌体内，可能两种是遗传均进入了细菌体内，可能两种是遗传均进入了细菌体内，可能两种是遗传均进入了细菌体内，可能两种是遗传所缺一不可的物质所缺一不可的物质所缺一不可的物质所缺一不可的物质2222、若、若、若、若蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质是遗传物质是遗传物质是遗传物质是遗传物质3333、若、若、若、若DNADNADNADNA进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明进入了细菌体内，说明DNADNADNADNA是遗传物质是遗传物质是遗传物质是遗传物质噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验的过程的过程的过程的过程：

标记标记混合混合搅拌搅拌检测检测离心离心24第一小组任务：

标记标记标记标记11、赫尔希和蔡斯采用的研究方法是什、赫尔希和蔡斯采用的研究方法是什么？

么？

22、他们分别选用了什么放射性元素标记、他们分别选用了什么放射性元素标记了蛋白质和了蛋白质和DNADNA？

为什么这样选呢？

用？

用1414CC和和1818OO同位素标记可行吗？

同位素标记可行吗？

33、如何制备含、如何制备含3535SS的噬菌体？

的噬菌体？

3232PP的噬菌的噬菌体呢？

体呢？

混合混合混合混合11、用被、用被3232PP或或3535SS标记的噬菌体分别侵标记的噬菌体分别侵染什么样的大肠杆菌？

染什么样的大肠杆菌？

22、短时间保温的目的？

、短时间保温的目的？

33、保温时间过长或过短都会造成、保温时间过长或过短都会造成3232PP出现在离心管的哪个部位？

出现在离心管的哪个部位？

搅拌、离心搅拌、离心搅拌、离心搅拌、离心11、搅拌的目的是什么？

如果搅拌不充分、搅拌的目的是什么？

如果搅拌不充分就会造成部分噬菌体与细菌未分离，一就会造成部分噬菌体与细菌未分离，一同到达离心管的上清液还是沉淀呢？

同到达离心管的上清液还是沉淀呢？

22、离心的目的是什么？

离心的原理是利、离心的目的是什么？

离心的原理是利用什么的不同将噬菌体与细菌分层呢？

用什么的不同将噬菌体与细菌分层呢？

检测检测检测检测11、检测结果显示、检测结果显示3535SS主要分布在离心主要分布在离心管的哪个部位？

管的哪个部位？

3232PP呢？

新形成的噬菌呢？

新形成的噬菌体内只检测到了哪种放射性元素体内只检测到了哪种放射性元素?

22、结果分析：

噬菌体的哪种成分进入、结果分析：

噬菌体的哪种成分进入了大肠杆菌？

哪种成分没有进入？

了大肠杆菌？

33、实验结论是什么？

、实验结论是什么？

探究活动四：

噬菌体侵染细菌实验噬菌体侵染细菌实验19521952年赫尔希、蔡斯年赫尔希、蔡斯251、赫尔希和蔡斯采用的研究方法是什么？

、赫尔希和蔡斯采用的研究方法是什么？

2、他们分别选用了什么放射性元素标记了蛋白质和、他们分别选用了什么放射性元素标记了蛋白质和DNA？

为？

用什么这样选呢？

用14C和和18O同位素标记可行吗？

3、如何制备含、如何制备含35S的噬菌体？

32P的噬菌体呢？

的噬菌体呢？

第一小组任务展示：

标记标记标记标记同位素标记法同位素标记法蛋白质：

蛋白质：

DNA：

C、H、O、N、SC、H、O、N、P（标记标记标记标记35353535SSSS）（标记标记标记标记32323232PPPP）不行，蛋白质和不行，蛋白质和不行，蛋白质和不行，蛋白质和DNADNADNADNA都含有都含有都含有都含有1414CC和和1818OO噬菌体内仅蛋白质分子中含噬菌体内仅蛋白质分子中含噬菌体内仅蛋白质分子中含噬菌体内仅蛋白质分子中含SSSS，PPPP几乎都存在于几乎都存在于几乎都存在于几乎都存在于DNADNADNADNA中中中中用含用含用含用含3535SS的培养基培养大的培养基培养大肠杆菌肠杆菌再再用含用含3535SS的大肠杆菌培的大肠杆菌培养噬菌体养噬菌体用含用含用含用含3232PP的培养基培养大的培养基培养大肠杆菌肠杆