你有超强的学习力吗？优质PPT.ppt

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答案是：

这些毕业生有一个特点：

他们曾经成功的做成了一件事情。

“其实失败不是成功之母，成功才是！

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”他们不仅有成功的经验，他们不仅有成功的经验，更有超强的学习力！

更有超强的学习力！

只有你成功过，你才会在下一次做事时，从这件只有你成功过，你才会在下一次做事时，从这件成功的事情中获得经验，让自己从自信心、心态成功的事情中获得经验，让自己从自信心、心态等方面都调整到一个最佳的状态，来迎接接下来等方面都调整到一个最佳的状态，来迎接接下来的成功。

名校的学生，他们在和别人一样的复习的成功。

名校的学生，他们在和别人一样的复习时间里，取得了更高的分数。

就像程序员做项目，时间里，取得了更高的分数。

就像程序员做项目，销售完成业绩一样，都是在用有限的资源来达到销售完成业绩一样，都是在用有限的资源来达到最好的效果。

所以他们在这一点上，比一般人强。

最好的效果。

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知识和技能。

完整的学习过程完整的学习过程包括三个环节：

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学：

掌握已有的知识学：

掌握已有的知识习：

实践习：

实践创新：

创造出新的知识创新：

创造出新的知识学习能力的含义学习能力的含义在学习过程中形成和发展起来的，使学习主体运用科在学习过程中形成和发展起来的，使学习主体运用科学的学习方法独立获取、加工和利用信息，分析和解学的学习方法独立获取、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种能力。

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简单的说，学习能力就是学习的方法与技巧。

未来学家托夫勒说，未来学家托夫勒说，未来的文盲不再是未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

不识字的人，而是没有学会学习的人。

什么是学习能力什么是学习能力什么是学习能力什么是学习能力学习力就是能学习力就是能帮助一个人更快帮助一个人更快更好地学习一切更好地学习一切的能力。

的能力。

学习动力学习动力学习毅力学习毅力学习能力学习能力学习力学习力学习效率学习效率学习转化力学习转化力职职业业规规划划什么是学习能力什么是学习能力你还在仅仅靠兴趣学习吗？

真正能够成功的人，偶尔靠你还在仅仅靠兴趣学习吗？

真正能够成功的人，偶尔靠兴趣，更多时候靠的是内心的坚韧与执著，思考与总结。

兴趣，更多时候靠的是内心的坚韧与执著，思考与总结。

名人看学习名人看学习11、变革的是时代，不变的是学习、变革的是时代，不变的是学习所有大局的变化、社会需要的变化、工作方式的变化都所有大局的变化、社会需要的变化、工作方式的变化都要求我们学习。

社会越是变化快，学习对于每一个人来要求我们学习。

社会越是变化快，学习对于每一个人来讲越是非常重要的。

讲越是非常重要的。

当今时代是一个快速变革、速生速死的时代。

应变的根本之道是学习，这乃是竞争求生应变的根本之道是学习，这乃是竞争求生存的基本法则存的基本法则。

-彼德彼德.圣吉圣吉22、党的中央领导集体都重视学习、党的中央领导集体都重视学习我们党的历史，可以说是一部不断加强党员干部学习、我们党的历史，可以说是一部不断加强党员干部学习、提高其政治业务素质、端正学风的历史。

提高其政治业务素质、端正学风的历史。

名人看学习名人看学习n19361936年毛泽东在年毛泽东在中国革命战争的战中国革命战争的战略问题略问题一文中指出，一文中指出，“重要的问题重要的问题在于学习在于学习”。

n19411941年，毛泽东发表年，毛泽东发表改造我们的学改造我们的学习习一文，提出要端正学风，以理论一文，提出要端正学风，以理论与实际相结合的原则对待马克思主义。

与实际相结合的原则对待马克思主义。

名人看学习名人看学习19781978年，邓小平同志在中央工作会议上强调，年，邓小平同志在中央工作会议上强调，“全党全党同志一定要善于学习，善于重新学习同志一定要善于学习，善于重新学习”。

他说：

。

“学学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现现代代化建设。

化建设。

”名人看学习名人看学习以江泽民同志为核心的党的第三代中央领以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体把导集体把“讲学习讲学习”作为作为“三讲三讲”教育活教育活动的首要任务。

动的首要任务。

江泽民同志也指出：

“学习问题，关系到学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族广大干部自身的进步，关系到国家、民族的命运和社会主义现代化事业的成败。

的命运和社会主义现代化事业的成败。

”党的十六大报告明确提出要党的十六大报告明确提出要“形成全民学形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展面发展”。

名人看学习名人看学习党的十六大以来，以胡锦涛同志党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，为总书记的新一届中央领导集体，领导全党学习实践领导全党学习实践“三个代表三个代表”重重要思想，在党的十六届四中全会通要思想，在党的十六届四中全会通过的过的中共中央关于加强党的执政中共中央关于加强党的执政能力建设的决定能力建设的决定中，明确提出中，明确提出“努力建设学习型政党努力建设学习型政党”。

名人看学习名人看学习中央党校校长习近平在中央党校年春季学期第中央党校校长习近平在中央党校年春季学期第二批进修班开学典礼讲话中指出：

二批进修班开学典礼讲话中指出：

n认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事。

认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事。

n只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流。

习，才能始终跟上时代进步的潮流。

习近平名人看学习名人看学习树立正确的学习理念树立正确的学习理念11、树立学习是第一需要的理念、树立学习是第一需要的理念n学习是生命中的盐学习是生命中的盐n学习是事业的基础学习是事业的基础n学习是立身做人的学习是立身做人的“本钱本钱”n学习是完成根本职能的条件学习是完成根本职能的条件n学习是经受住各种考验的底气学习是经受住各种考验的底气树立正确的学习理念树立正确的学习理念22、树立终身学习的理念树立终身学习的理念树立终身学习理念，是古代先哲们的追求和向往。

树立终身学习理念，是古代先哲们的追求和向往。

树立终身学习理念，是我们党的优良传统。

树立终身学习理念，是时代发展的客观要求。

树立正确的学习理念树立正确的学习理念33、树立工作学习化、学习工作化的理念树立工作学习化、学习工作化的理念工作处处是在学习，学习本身就是工作，而且是更重要的工作处处是在学习，学习本身就是工作，而且是更重要的工作，不断推进学习和工作的融合。

工作，不断推进学习和工作的融合。

边工作边学习，在学习中实践，把学习的内容与实际工作边工作边学习，在学习中实践，把学习的内容与实际工作相结合，把自己从事的工作当作学习来研究，以形成创新相结合，把自己从事的工作当作学习来研究，以形成创新力。

力。

树立正确的学习理念树立正确的学习理念44、树立时时学习，处处学习的理念、树立时时学习，处处学习的理念时时有学习之机，处处是学习之所。

时时有学习之机，处处是学习之所。

学习不仅是学书本上的知识，而是要向一切可以学习的学习不仅是学书本上的知识，而是要向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的事学习。

人学习，向一切可以学习的事学习。

自己不努力自己不努力懦弱给谁看懦弱给谁看树立终身学习的理念树立终身学习的理念n孔子曰：

孔子曰：

“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

”n汉代刘向提出汉代刘向提出“少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中少而好学，如日出之阳；

壮而好学，如日中之光；

老而好学，如秉烛之明。

之光；

”n康熙皇帝：

康熙皇帝：

“朕自幼好看书，今虽年高，犹手不释卷。

诚以朕自幼好看书，今虽年高，犹手不释卷。

诚以天下事繁，日理万机，为君者一身处九重之内，所以岂能尽天下事繁，日理万机，为君者一身处九重之内，所以岂能尽乎乎!

”刘刘刘刘向向向向康康熙熙树立终身学习的理念树立终身学习的理念n毛泽东同志在延安时号召干部学习时说过毛泽东同志在延安时号召干部学习时说过:

“年老的同志也要年老的同志也要学习，我如果再过学习，我如果再过1010年死了，那么就要学年死了，那么就要学99年零年零359359天。

天。

”n年月，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建年月，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出设高峰会议上提出“构筑终身教育体系，创建学习型社会。

构筑终身教育体系，创建学习型社会。

”n党的十六大报告明确提出要党的十六大报告明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

型社会，促进人的全面发展。

”n胡锦涛同志指出胡锦涛同志指出“当今时代是要求人们必须终身学习的时代。

当今时代是要求人们必须终身学习的时代。

”n党的十七大报告中指出：

党的十七大报告中指出：

“建设全民学习，终身学习的学习型建设全民学习，终身学习的学习型社会。

社会。

”n学习生涯永远不会结束学习生涯永远不会结束n生活的需要、工作的需要、休闲的需要生活的需要、工作的需要、休闲的需要n学习是走向成功的阶梯学习是走向成功的阶梯n活到老，学到老，我将活得更好活到老，学到老，我将活得更好n面对不同的学习环境和学习形式面对不同的学习环境和学习形式n正规学习与非正规学习正规学习与非正规学习当你的本领不再值钱时，再学习就来不及当你的本领不再值钱时，再学习就来不及.当你的才情撑不起你的野心时，最好的办法就是学习！

当你的才情撑不起你的野心时，最好的办法就是学习！

树立终身学习的理念树立终身学习的理念在如今这个飞速变化的社会里，教育的目的不在如今这个飞速变化的社会里，教育的目的不仅仅是为了今后受教育者能从事某一特定的职仅仅是为了今后受教育者能从事某一特定的职业，而是为了让这些人对充满不确定性的未来业，而是为了让这些人对充满不确定性的未来做好准备；

最基础而又最重要的是教会他们学做好准备；

最基础而又最重要的是教会他们学习的方法习的方法耶鲁大学的教育目的，就是用学习兴趣和自耶鲁大学的教育目的，就是用学习兴趣和自我激励来教育学生，让他们在今后的漫漫人生我激励来教育学生，让他们在今后的漫漫人生路上都能不断地发展自己的智力、创造性和人路上都能不断地发展自己的智力、创造性和人文理念等。

文理念等。

耶鲁大学耶鲁大学BBSBBS公告贴公告贴树立终身学习的理念树立终身学习的理念生命不息，学习不止生命不息，学习不止永远没有永远没有“毕业毕业”二字二字职职业业规规划划2020世纪世纪8080年代以来，以认知主义学年代以来，以认知主义学习理论为基础的建构主义学习理论习理论为基础的建构