第六讲-大学生创业教育PPT文档格式.ppt
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财政按中国人民银行公布的同期贷款基准利率上浮3个百分点以内给予全额贴息11、大学生创业应具备的人格特征大学生创业应具备的人格特征创业者的意志品质特征创业者的意志品质特征创业者的气质特征创业者的气质特征22、不具备创业人格的十类人不具备创业人格的十类人缺少职业意识的人、优越感过强的人、惟上是从,只会说缺少职业意识的人、优越感过强的人、惟上是从,只会说“是是”的人、偷懒的人、偷懒的人、片面和骄傲的人、僵化和死板的人、感情用事的人、的人、片面和骄傲的人、僵化和死板的人、感情用事的人、“多嘴多舌多嘴多舌”与与“固执己见固执己见”的人、胆小怕事、毫无主见的人、患得患失又容易自满的人的人、胆小怕事、毫无主见的人、患得患失又容易自满的人四、大学生创业必备的基本素质四、大学生创业必备的基本素质33、大学生创业应具备的知识和能力大学生创业应具备的知识和能力创业者应具备的知识创业者应具备的知识专业知识、经营管理知识、财务管理知识、税收知识、法律知识、金融知识、专业知识、经营管理知识、财务管理知识、税收知识、法律知识、金融知识、人际交往知识人际交往知识创业者应具备的能力创业者应具备的能力学习能力、创新能力、动手能力、决策能力、适应能力、把握市场的能力、学习能力、创新能力、动手能力、决策能力、适应能力、把握市场的能力、组织领导和协调能力、交际能力组织领导和协调能力、交际能力11、了解什么是企业?
了解什么是企业?
企业企业是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。
是以赢利为目的而进行生产和交换活动的经济组织。
企业企业一般通过经营活动谋求利润。
一般通过经营活动谋求利润。
经营经营包含六种活动即:
技术、商业、财务、安全、会计和管包含六种活动即:
技术、商业、财务、安全、会计和管理活动。
理活动。
管理管理由计划、组织、指挥、协调、控制等五要素组成。
由计划、组织、指挥、协调、控制等五要素组成。
五、如何了解自己是否具备创业素质五、如何了解自己是否具备创业素质一个企业既要从市场上采购商品(产品一个企业既要从市场上采购商品(产品/服务),又要在市场上向顾客出售其生服务),又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品(产品产加工的商品(产品/服务)。
这些经营活动形成了商品流与现金流。
服务)。
只有流入企业的现金多于流出的,企业才能只有流入企业的现金多于流出的,企业才能盈利。
盈利。
22、了解了解创办企业面临的挑战创办企业面临的挑战许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创业愿望。
但是创业者们通常许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创业愿望。
但是创业者们通常是依靠他的经验、智慧、体能、资源、技巧以及合理的战略、战术来获取成是依靠他的经验、智慧、体能、资源、技巧以及合理的战略、战术来获取成功的。
他将面临严峻的来自各方的挑战。
功的。
现在美国人以现在美国人以“entrepreneurentrepreneur”一词专指在没有拥有多少资源的情况下,锐一词专指在没有拥有多少资源的情况下,锐意创新发掘并实现潜在机会的价值的人,并称之为意创新发掘并实现潜在机会的价值的人,并称之为“创业者创业者”。
33、应具备迎接挑战的动力、应具备迎接挑战的动力更好的掌握自己的命运更好的掌握自己的命运不听命于他人不听命于他人按自己的节奏工作按自己的节奏工作因出色的工作而赢得尊重、威望和利润因出色的工作而赢得尊重、威望和利润感受创造以及为社区和国家作贡献的乐趣感受创造以及为社区和国家作贡献的乐趣44、烦恼和困难的挑战、烦恼和困难的挑战拿自己的储蓄去冒风险拿自己的储蓄去冒风险不分昼夜的长时间工作不分昼夜的长时间工作无法度假,生病也得不到休息无法度假,生病也得不到休息失去稳定的工资收入失去稳定的工资收入为发工资和债务担忧,甚至拿不到自己的那份工资为发工资和债务担忧,甚至拿不到自己的那份工资不得不作自己不喜欢的事,如清洁、归档、采购等不得不作自己不喜欢的事,如清洁、归档、采购等无暇与家人和朋友带在一起无暇与家人和朋友带在一起55、失败风险的挑战、失败风险的挑战管理不善管理不善盗窃和欺骗盗窃和欺骗缺乏技能和专业知识缺乏技能和专业知识经验不全面经验不全面市场营销问题市场营销问题赊销和现金控制不当赊销和现金控制不当高支出高支出某些资产过多某些资产过多库存管理不善库存管理不善营业地段不理想营业地段不理想灾害灾害案例案例11:
李明的鸡场:
李明的鸡场李明一直想办一个企业,做批发鸡的生意,因为他所在的小镇周围有很多农户养鸡。
李明一直想办一个企业,做批发鸡的生意,因为他所在的小镇周围有很多农户养鸡。
他和母亲住在一起,母亲非常支持他创办企业,她让李明用家里的房子作担保向银行申他和母亲住在一起,母亲非常支持他创办企业,她让李明用家里的房子作担保向银行申请贷款。
李明得到贷款后立即着手准备。
他为企业购买了设备和原材料,在小镇附近租请贷款。
他为企业购买了设备和原材料,在小镇附近租了鸡舍,买了计算机、现代化的制冷设备、新的厢式货车,还在货车门上喷涂了鸡场的了鸡舍,买了计算机、现代化的制冷设备、新的厢式货车,还在货车门上喷涂了鸡场的标志。
李明告诉母亲,精良的设备能帮助企业树立良好的形象,也有助于吸引更多的客标志。
李明告诉母亲,精良的设备能帮助企业树立良好的形象,也有助于吸引更多的客户。
李明马上投入了繁忙的工作中。
鸡的需求量很大,他日以继夜地工作,客户还把他户。
鸡的需求量很大,他日以继夜地工作,客户还把他推荐给他们的朋友。
不幸的是,李明用于付款的现金紧张,到年底时,他拥有的现金严推荐给他们的朋友。
不幸的是,李明用于付款的现金紧张,到年底时,他拥有的现金严重不足,怎么也无法支付银行的欠款。
于是,银行中止了贷款,并要求偿还所有债务,重不足,怎么也无法支付银行的欠款。
于是,银行中止了贷款,并要求偿还所有债务,李明不得不宣布鸡场破产。
银行开始拍卖李明的资产不偿还其债务,首先拍卖的资产是李明不得不宣布鸡场破产。
银行开始拍卖李明的资产不偿还其债务,首先拍卖的资产是车和计算机,但仍有大量的债务不能偿还。
看样子,李明的母亲有可能失去家里的房产。
车和计算机,但仍有大量的债务不能偿还。
问问题题11、李明的企业为什么会倒闭?
、李明的企业为什么会倒闭?
22、李明应当怎样做?
、李明应当怎样做?
案例分析案例分析一、李明的企业为什么会倒闭?
一、李明的企业为什么会倒闭?
直接原因是现金流量出现负值,无力支付到期的应付款项,导致破产倒闭。
间接原因在于李明在开业之前没有对启动资金额作出正确的预算,同时对于如何使用间接原因在于李明在开业之前没有对启动资金额作出正确的预算,同时对于如何使用资金也缺乏精明的决策(不懂得每一元钱的贷款都必须用于获得最大利润场合的道理。
资金也缺乏精明的决策(不懂得每一元钱的贷款都必须用于获得最大利润场合的道理。
讲排场追求产值而不懂理财的基本知识)。
从而使得一个有前途可赢利的企业夭折了。
从中可得到的启发是再好的生意在不懂经营的老板手里也要作坏。
二、李明怎样做才是正确的?
李明看见别人养鸡有利可图,当然也想从事这个行当,但应该:
(11)先去从业(先)先去从业(先打工后当老板),打工时可先做调查研究、观察学习,或是参加创业培训。
(打工后当老板),打工时可先做调查研究、观察学习,或是参加创业培训。
(22)仔细估)仔细估算开业的启动资金需求,并作出资金使用的预算,不乱花钱也决不借多余的钱。
(算开业的启动资金需求,并作出资金使用的预算,不乱花钱也决不借多余的钱。
(33)制)制订创业计划(商业计划)(订创业计划(商业计划)(44)从小做起,积累经验)从小做起,积累经验破产以后怎么办?
(去找一份工作,破产以后怎么办?
(去找一份工作,积累资金和经验以图东山再起)积累资金和经验以图东山再起)66、将自己作为一名业主来进行分析将自己作为一名业主来进行分析我们来审视一下自己是否具备当一名业主的素质和物质条件?
就从下我们来审视一下自己是否具备当一名业主的素质和物质条件?
就从下列问题考虑起来:
列问题考虑起来:
承诺;
动机;
诚实;
健康;
风险;
决策;
家庭状况;
技术能力;
企业承诺;
企业经营管理技能;
相关行业知识。
经营管理技能;
承承诺诺动动机机诚诚实实健健康康风风险险决决策策家庭状况家庭状况技术能力技术能力企业管理能力企业管理能力相关行业知识相关行业知识案例案例22:
谁能当好企业主:
谁能当好企业主白雪家住闽江上游的武夷山区。
这里农活不忙,许多年轻人都进城打工去了。
因为母白雪家住闽江上游的武夷山区。
因为母亲病重,她不能出远门。
她很想多挣点钱接济家用,给母亲治病,也给自己买些衣物用亲病重,她不能出远门。
她很想多挣点钱接济家用,给母亲治病,也给自己买些衣物用品。
品。
她原打算在村里办一个小旅店。
翻来覆去地想过以后,她觉得自己的想法不现实:
村里的人太保守,他们不会欢迎陌生人到村里住,而且村子离公路干线太远,即便能说村里的人太保守,他们不会欢迎陌生人到村里住,而且村子离公路干线太远,即便能说服大家,也很难吸引到游客。
再说,如果老天总是阴雨连绵的,就是说服了游客在村里服大家,也很难吸引到游客。
再说,如果老天总是阴雨连绵的,就是说服了游客在村里住下,他们呆着也很无聊。
住下,他们呆着也很无聊。
邻村的小兰也打算在村里办个小旅店。
她知道,她得先向村里人宣传自己的想法,得邻村的小兰也打算在村里办个小旅店。
她知道,她得先向村里人宣传自己的想法,得到乡亲的理解和支持才行。
她相信自己做出个好样子,使大家相信小旅店也能赚钱,而到乡亲的理解和支持才行。
她相信自己做出个好样子,使大家相信小旅店也能赚钱,而且不会打扰村里人的生活。
她为区旅游局写了份宣传小册子,又搭车进县城,与一些旅且不会打扰村里人的生活。
她为区