诗歌鉴赏之炼句(2019)PPT资料.pptx

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析。

44、（全国新、（全国新课标）“红叶黄花秋意晚叶黄花秋意晚”一句一句对表达表达这种种感情有什么作用感情有什么作用?

55、（、（辽宁卷）宁卷）“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何一句妙在何处？

6、（全国新（全国新课标）简要要赏析尾析尾联的表达效果。

（的表达效果。

（5分）分）7、（江（江苏卷）本卷）本诗的第四句的第四句“下笔春蚕食叶声下笔春蚕食叶声”广受广受后世称道，后世称道，请赏析析这一句的精妙之一句的精妙之处。

（。

（6分）分）提提问方式：

方式：

11、某句、某句历来来为人称道，人称道，请作作简要要赏析。

22、某句妙在何、某句妙在何处？

33、请结合全合全诗赏析某句。

析某句。

答题步骤：

（结构、内容）（结构、内容）内容：

内容：

（11）描述诗句描绘的景象。

）描述诗句描绘的景象。

（22）具体分析（）具体分析（修辞手法、写作手法、修辞手法、写作手法、关键字词关键字词）。

）。

（33）该句营造了怎样的意境，或）该句营造了怎样的意境，或表达表达了怎样的感情。

了怎样的感情。

结构：

关注位置关注位置从从结结构上明确不同位置的句子在构上明确不同位置的句子在诗诗中中所起的作用所起的作用1、首句作用：

点、首句作用：

点题题、点明、点明时时令季令季节节、统领统领全全诗诗、铺垫铺垫、渲染气氛、奠定基、渲染气氛、奠定基调调等；

等；

2、尾句作用：

、尾句作用：

总结总结、升、升华华主主题题、卒章、卒章显显志、志、照照应应上文、意味深上文、意味深远远等；

3、中、中间间句作用：

句作用：

过过渡、伏笔、渡、伏笔、转换话题转换话题等。

等。

一、浅层面上对句意的理解。

二、较深层次上对句子二、较深层次上对句子艺术技巧和情感的挖掘艺术技巧和情感的挖掘和评价。

和评价。

考考查内容内容高考链接高考链接:

初见嵩山初见嵩山张耒张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

注注张耒：

北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏张耒：

北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

轼牵连，累遭贬谪。

“数峰清瘦出云来数峰清瘦出云来”一句妙在何处？

一句妙在何处？

（55分分）评一一评比一比比一比1评一一评比一比比一比2评一一评比一比比一比3评一一评比一比比一比3参考答案参考答案这句诗写出了高俊山峰在一片积云中突现。

这句诗写出了高俊山峰在一片积云中突现。

（第一步解释句意）（第一步解释句意）作者运用拟人的手法，作者运用拟人的手法，以以“清瘦清瘦”形容山峰，形容山峰，突出山峰的高俊挺拔，造语新奇；

一个突出山峰的高俊挺拔，造语新奇；

一个“出出”字，字，作者运用了以动写静的手法，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动赋予山峰动感，使山峰和云层形成了跃动和静态相结合的感，使山峰和云层形成了跃动和静态相结合的画面。

画面。

（第二步具体分析）（第二步具体分析）表达了作者对嵩山的表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情赞美和喜爱之情;

紧承上句的紧承上句的“雨去雨去”，又，又以景语做结以景语做结，有含蓄有含蓄隽永之美。

隽永之美。

（第三步点明作用（第三步点明作用）赏析句子题型答题方法总结赏析句子题型答题方法总结1.解释该句的解释该句的含义含义。

2.指出在指出在用词用词和和表达技巧表达技巧的特点的特点3.根据该句在全诗的位置，分析其根据该句在全诗的位置，分析其结结构作用构作用。

4.点出其对表达点出其对表达主旨和情感的作用主旨和情感的作用。

（二）阅读下面的元曲，完成

（二）阅读下面的元曲，完成21-22题。

（题。

（7分）分）双调双调折桂令折桂令九日九日元元张可久张可久对青山强整对青山强整乌纱。

归雁横秋，倦客思家。

翠袖乌纱。

翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

殷勤，金杯错落，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。

回首天涯，一抹回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

斜阳，数点寒鸦。

【注】【注】九日：

农历九月初九，重阳节。

九日：

强整：

勉强强整：

勉强整理。

整理。

翠袖：

和下文的翠袖：

和下文的“玉手玉手”皆指歌女皆指歌女.22.赏析赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

”（5分）分）学以致用学以致用：

2016.4.温二模温二模这句诗描绘了茫茫天涯这句诗描绘了茫茫天涯,一抹斜阳一抹斜阳,几只几只远飞的寒鸦凄凉的情景。

远飞的寒鸦凄凉的情景。

第一步（第一步（解释句意）解释句意）作者运用作者运用寓情于景寓情于景的写法，的写法，这这是景是景语语，又，又是情是情语语；

通；

通过过斜阳与寒斜阳与寒鸦营鸦营造了凄凉的氛造了凄凉的氛围围；

又以又以“一抹一抹”修修饰饰“斜阳斜阳”，以，以“数点数点”修修饰饰“寒寒鸦鸦”，更增添景物冷落更增添景物冷落、孤寂、孤寂之感；

之感；

（从（从“以景结情以景结情”角度作答亦可）角度作答亦可）第二步（具体分析）第二步（具体分析）在在这这凄凉与冷落之景中，凄凉与冷落之景中，诗诗人漂泊无人漂泊无依的情依的情怀怀，倦客之心、思，倦客之心、思乡乡之情溢于笔端。

之情溢于笔端。

第三步（明效果）第三步（明效果）方法，你记住了吗？

牛刀小牛刀小试2016高考浙江卷高考浙江卷21赏析第一首中的画析第一首中的画线句。

（句。

（3分）。

分）。

（二）阅读下面两首诗，完成2122题。

（7分）北来人二首北来人二首（宋）刘克庄（宋）刘克庄试说东都事，添人白发多。

寝园残石马，废殿泣铜驼。

胡运占难久，边情听易讹。

凄凉旧京女，妆髻尚宣和。

十口同离仳，今成独雁飞。

饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。

甲第歌钟沸，沙场探骑稀。

老身闽地死，不见翠銮归。

【注】东都：

指北宋都城汴梁。

宣和：

宋徽宗年号。

21寝园里到处是残破的石马，废弃的宫寝园里到处是残破的石马，废弃的宫殿里铜驼在悲伤地哭泣。

该诗运用对仗殿里铜驼在悲伤地哭泣。

该诗运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。

荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。

参考答案参考答案解析解析:

在读懂大意的基础上在读懂大意的基础上,主要应该从主要应该从意境意境的创设的创设,构思构思的精巧的精巧,手法手法的运用以及的运用以及情感情感的表达等角的表达等角度进行赏析度进行赏析.教学反思教学反思鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；

诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法诗歌鉴赏的炼句题型，主要从方法和答题步骤方面进行了点拨和归纳。

和答题步骤方面进行了点拨和归纳。

第一，阐述句意，描摹图景。

第二，从手法上进行分析。

手法在第二，从手法上进行分析。

手法在诗文中是如何体现的。

诗文中是如何体现的。

第三，分析表达技巧的效果。