职业生涯规划第四课优质PPT.ppt

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如果；

如果一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部一个人对他的工作有兴趣，他就能发挥出其全部才能的才能的80%90%。

2、职业兴趣的培养、职业兴趣的培养

（1）兴趣趣与与职业不相符的不相符的时候，候，怎么怎么办？

兴趣的培养需要经过：

了解了解喜欢喜欢热爱热爱奉献奉献乔布斯说过：

乔布斯说过：

“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业事业。

如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要。

如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。

跟随自己的心，总有一天你会找到的。

放弃。

”（22）培养兴趣的方式）培养兴趣的方式A：

认识认识到专业、职业的重要性，加强专业知识的到专业、职业的重要性，加强专业知识的学习与专业技能的提高，发现并培养兴趣，学习与专业技能的提高，发现并培养兴趣，增强专增强专业学习的自觉性；

业学习的自觉性；

BB：

在在实习、实训、实践中加强锻炼，体验学习的实习、实训、实践中加强锻炼，体验学习的乐趣，实际工作中不断取得新成绩，乐趣，实际工作中不断取得新成绩，强化成就感。

强化成就感。

二、认识你自己二、认识你自己性格分析与调适性格分析与调适1、性格与职业、性格与职业

（1）什么是性格？

什么是性格？

（2）什么是职业性格？

什么是职业性格？

以小组为单位各组选择一个职业以小组为单位各组选择一个职业（售货员、厨师、售货员、厨师、导游、服务员等导游、服务员等）上台进行现场模拟表演上台进行现场模拟表演,请同学们请同学们评价他们的表演评价他们的表演,指出他们的性格相符与不符之处。

指出他们的性格相符与不符之处。

职业模拟职业模拟想一想想一想古典文学名著古典文学名著三国演义三国演义中的张飞和湖南中的张飞和湖南湘绣的绣女位置换一下，让绣女带兵上阵持矛打湘绣的绣女位置换一下，让绣女带兵上阵持矛打仗，让张飞穿针引线去学刺绣仗，让张飞穿针引线去学刺绣大家说可不可以大家说可不可以?

这说明了什么？

不同职业对从业者的性格有不同的要求不同职业对从业者的性格有不同的要求漫画-摄影师与财会人员不可以！

不可以！

案例：

丘吉尔案例：

丘吉尔的弱点的弱点丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。

二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。

可有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，唯唯诺诺。

当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：

每一个词语，每一个语调，每一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。

几年后，他便风度翩翩，语惊四座。

由此，可以看出由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响忽视的影响。

2、职业性格的调适案例：

“薛宝钗薛宝钗”变身变身“王熙凤王熙凤”一个女生在校时，是全班有名的“东方女性代表”，深沉文静、少言寡语。

毕业后，在一次同学聚会时，同学们惊诧不已，差点不敢认她。

昔日的“薛宝钗”变成了“王熙凤”，显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。

她从事营销工作，对外商业应酬磨练了她，使她逐渐改变了原有的性格，适应了职业的需要。

以上材料大家有什么启示以上材料大家有什么启示?

分析：

人的性格正好与职业性格相适应，这当然很好。

但往往又有另一种情况：

就像以上材料中这位同学一样，刚走上工作岗位时，性格与职业性格并不适应，但经过他们有意识地、有目的地调适自己的性格，逐渐促使原有不适应职业要求的性格得到改变或调适，最终适应了职业。

从而实现了“人选职业”与“职业选人”的完美结合。

性格存在可塑性，专业定向的中职生，应性格存在可塑性，专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。

重塑自己的性格。

性格是稳定的，但又是可以调适的。

（11）严格要求自己，提高修养。

）严格要求自己，提高修养。

（22）向身边的优秀人物学习。

）向身边的优秀人物学习。

（33）主动参加社会实践。

）主动参加社会实践。

3、调适职业性格的途径调适职业性格的途径成成功功好好比比一一张张梯梯子子，机机会会是是梯梯子子两两侧侧的的长长柱柱，能能力力是是插插在在两两根根长长柱柱之之间间的的横横木木，只只有有长长柱柱没没有有横横木木，梯梯子子没没有有用用处处。

狄狄更更斯斯三、发现自己的亮点三、发现自己的亮点能力分析与提高能力分析与提高1、能力与职业、能力与职业陈景润，中国著名数学家，从小酷爱数学，陈景润，中国著名数学家，从小酷爱数学，1953年，年方年，年方20岁的陈景润从厦门大学提前毕业被岁的陈景润从厦门大学提前毕业被分配到北京四中当老师，陈景润是福建人，他的口分配到北京四中当老师，陈景润是福建人，他的口音非常严重，而且特别不善于语言表达，个性孤僻，音非常严重，而且特别不善于语言表达，个性孤僻，不善言辞，缺乏人际交往能力和组织管理能力。

因不善言辞，缺乏人际交往能力和组织管理能力。

因此被拒绝上讲台授课，只可批改作业。

后被此被拒绝上讲台授课，只可批改作业。

后被“停职停职回乡养病回乡养病”。

1956年调入中国科学院数学研究所，年调入中国科学院数学研究所，1980年当年当选中科院物理学数学部委员选中科院物理学数学部委员（现在的院士现在的院士）。

他研究。

他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今仍然在世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。

世界上遥遥领先，被称为哥德巴赫猜想第一人。

我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢说明：

说明：

不同职业需要不同的职业能力不同职业需要不同的职业能力雇主最喜欢的十大职场技能雇主最喜欢的十大职场技能解决问题的能力解决问题的能力专业技能专业技能沟通能力沟通能力计算机编程技能计算机编程技能信息管理能力信息管理能力理财能力理财能力培训技能培训技能科学和数学技能科学和数学技能外语交际能力外语交际能力商业管理能力商业管理能力2、提高职业能力的方法、提高职业能力的方法

（1）好好学习）好好学习

（2）重视实践）重视实践（3）培养良好的品质）培养良好的品质四、做职业人生的掌舵人四、做职业人生的掌舵人职业价值取向分析与调整职业价值取向分析与调整1、职业价值取向、职业价值取向职业价价值取向可分三取向可分三类1、提高、提高物物质生活生活需要需要最基本的要求最基本的要求2、满足足精神生活精神生活需要需要3、承担、承担社会社会义务需要需要2、职业价值取向分析、职业价值取向分析

（1）应根据个人实际情况，做到人职匹配）应根据个人实际情况，做到人职匹配。

（2）应符合社会发展要求）应符合社会发展要求。

（3）应树立竞争意识。

）应树立竞争意识。

3、职业价值取向调整、职业价值取向调整

（1）恰当定位）恰当定位

（2）看中发展）看中发展（3）立足实际）立足实际（4）端正动机）端正动机拥有健康职业心态拥有健康职业心态阳光心态空杯心态感恩心态共赢心态老板心态五、每天进步一点点五、每天进步一点点个人学习状况与行为习惯分析与改善个人学习状况与行为习惯分析与改善1、学习状况分析、学习状况分析

（1）敢于面对现实，能正视自己。

）敢于面对现实，能正视自己。

（2）善于发现自己长处，挖掘自己的潜能。

）善于发现自己长处，挖掘自己的潜能。

2、行为习惯及改善、行为习惯及改善

（1）养成良好的生活、学习习惯是提高职业素质的重要途径）养成良好的生活、学习习惯是提高职业素质的重要途径

（2）保持好习惯，摒弃不良习惯）保持好习惯，摒弃不良习惯A、明确目标、明确目标B、循序渐进、循序渐进C、持之以恒、持之以恒见贤思齐，省察克治。

见贤思齐，省察克治。

冰冻三尺，非一日之寒。

人无我有，人有我优，人优我转。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

企业最希望员工具有的十大职业素养企业最希望员工具有的十大职业素养1、像老板一样专注，以老板心态工作。

、像老板一样专注，以老板心态工作。

2、学会迅速适应环境，不适应者将被淘汰出局。

、学会迅速适应环境，不适应者将被淘汰出局。

3、化工作压力为动力。

、化工作压力为动力。

4、善于表现而非刻意表现。

、善于表现而非刻意表现。

5、低调做人，高调做事。

、低调做人，高调做事。

6、工作有目标，执行有计划。

、工作有目标，执行有计划。

7、善于管理时间。

、善于管理时间。

8、自动出发，主动就是提高效率。

、自动出发，主动就是提高效率。

9、服从第一。

、服从第一。

10、勇于承担责任。

、勇于承担责任。

课后作业课后作业11、你的性格与今后将从事的职业所要求具备的职业性格存、你的性格与今后将从事的职业所要求具备的职业性格存在哪些差距？

你将如何调适你的性格？

在哪些差距？

22、中职生在校学习期间，如何有意识的培养和提高自己多、中职生在校学习期间，如何有意识的培养和提高自己多方面的能力？

方面的能力？

33、写一写你的好习惯和坏习惯，如何改掉你的坏习惯？

写一写你的好习惯和坏习惯，如何改掉你的坏习惯？

天生你材必有用！

三百六十行，三百六十行，行行出状元！

行行出状元！