幼儿园家长助教PPTPPT文档格式.ppt

幼儿园家长助教PPTPPT文档格式.ppt

《幼儿园家长助教PPTPPT文档格式.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园家长助教PPTPPT文档格式.ppt（153页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1965年，世界卫生组织（WHO）的定义是:

牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面均无组织结构与功能异常。

1981年，世界卫生组织（WHO）为口腔健康制定了具体标准:

牙清洁，无龋洞，无痛感，牙龈颜色正常，无出血现象。

概言之，口腔健康概念应包含三方面的内容:

一是良好的口腔卫生；

二是健全的口腔功能；

三是没有口腔疾病。

（二）学龄前儿童口腔卫生现状：

学龄前儿童口腔卫生现状：

1.乳牙龋患率高，龋补率低；

2.乳龋患率呈双峰型曲线；

3.乳牙龋患低龄化；

4.儿童口腔健康行为远未普及；

5.儿童口腔疾病具有现代特色。

基本口腔常识基本口腔常识牙齿的数目牙齿的数目人的一生有两副牙齿人的一生有两副牙齿乳牙：

乳牙：

2020颗颗恒牙：

恒牙：

28-3228-32颗颗n6个月左右开始萌个月左右开始萌出出n2岁半左右全部半左右全部长齐n共共20颗n6岁左右开左右开始萌出和替始萌出和替换n12-13岁左左右全部右全部长齐n28-32颗牙齿的外形牙齿的外形牙齿的外形牙齿的外形在口腔内可以看在口腔内可以看见的部分叫的部分叫牙冠牙冠埋在埋在颌骨内看不骨内看不见的部分叫的部分叫牙牙根根牙列分期牙列分期无牙期无牙期:

出生出生6,86,8月月乳牙列形成期乳牙列形成期:

6,8:

6,8月月33岁岁乳牙列期乳牙列期:

3:

366岁岁混合牙列期混合牙列期:

6:

61212岁岁恒牙列期恒牙列期:

12:

12岁以后岁以后牙齿的结构牙齿的结构牙齿的结构牙齿的结构牙齿的形态及功能牙齿的形态及功能牙齿的形态及功能牙齿的形态及功能切牙：

切牙：

切割食物切割食物尖牙：

尖牙：

撕裂食物撕裂食物磨牙：

磨牙：

磨碎食物磨碎食物Page55（三）学龄前儿童口腔疾病患病特点Page56n于出生后6-7个月开始长出的牙叫乳牙。

两岁半左右长齐。

20颗。

乳牙Page571、乳牙龋1、乳牙龋乳牙龋齿现象n乳牙龋龋病病因的现代概念n1、致龋菌与牙菌斑口腔中的主要致龋菌是变形链球菌，其次为乳酸杆菌和放线菌株。

大多致龋菌有特殊的酶系统，能利用饮食中的蔗糖合成菌斑多糖，其有助于细菌在牙面的黏附，细菌间的相互吸引，并影响细菌的渗透性，构成牙菌斑的细菌间基质，细菌只有在形成牙菌斑后才能致龋。

简言之，没有牙菌斑则不会产生龋齿。

龋齿是这样发生的龋齿是这样发生的龋齿是这样发生的龋齿是这样发生的+酸酸+2、食物：

食物日趋精细及其蔗糖含量高3、宿主健康4、发病时间

（1）病程：

发展缓慢，一个龋洞形成大约需要18个月时间

（2）周期性患病：

牙萌出后2-4年龋患达到高峰（3）敏感年龄：

2-14岁是乳恒牙患龋的敏感期Page6363乳牙龋病的危害性乳牙龋病的危害性11、局部影响、局部影响（11）影响咀嚼功能）影响咀嚼功能（22）对恒牙及恒牙列的影响）对恒牙及恒牙列的影响（33）损伤口腔黏膜软组织）损伤口腔黏膜软组织Page6464乳牙龋病的危害性乳牙龋病的危害性22、全身影响、全身影响（11）影响儿童营养摄入）影响儿童营养摄入（22）感染：

低热、风湿性关节炎、蛛网膜炎、肾）感染：

低热、风湿性关节炎、蛛网膜炎、肾炎等炎等（33）影响发音）影响发音（44）影响美观，给儿童心理上造成一定的压抑）影响美观，给儿童心理上造成一定的压抑儿童龋病的预防1、调节饮食：

2、控制牙菌斑（刷牙视频）3、增强牙齿抗龋力

（1）窝沟封闭

（2）氟化物防龋刷牙刷牙刷牙刷牙-去除牙菌斑去除牙菌斑去除牙菌斑去除牙菌斑窝沟封闭过程儿童龋病的治疗1、龋齿充填2、洁治Page742、不良习惯造成错颌畸形Page75反合牙列拥堵双颌前突Page763、第一恒磨牙破坏Page774、牙外伤Page785、牙龈炎Page80n（四）幼儿园的口腔保健Page831、幼儿园的口腔保健做好幼教老师的培训工作做好儿童保健工作培养儿童良好的口腔卫生习惯及饮食习惯与家长密切配合，共同关注和促进儿童的口腔健康Page88软毛儿童牙刷1-3月更换含少量氟勤换牙膏泡沫不要太多Page91Page92Page93Page94我们有自己的我们有自己的我们有自己的我们有自己的儿童儿童儿童儿童含氟牙膏含氟牙膏含氟牙膏含氟牙膏和儿童保健牙刷和儿童保健牙刷和儿童保健牙刷和儿童保健牙刷每次用量每次用量为豌豆粒豌豆粒大小大小小小头、软毛毛Page96Page97少吃甜食Page98少吃糖果Page99Page100为什么要多吃为什么要多吃为什么要多吃为什么要多吃粗粗粗粗纤维纤维食物食物食物食物？

粗粗纤维食物：

食物：

增增强咀嚼功能咀嚼功能自自洁作用作用抗抗龋能力能力Page102Page103口腔卫生从娃娃抓起！

口腔卫生从娃娃抓起！

成成长长快快乐乐健健康康Page106谢谢大家！

三、眼卫生三、眼卫生n儿童眼保健及常见眼病保护好孩子的眼睛11、对孩子的学习，生活，对孩子的学习，生活，对孩子的学习，生活，对孩子的学习，生活，工作，升学，择业，就业甚工作，升学，择业，就业甚工作，升学，择业，就业甚工作，升学，择业，就业甚至将来的婚姻、家庭产生深至将来的婚姻、家庭产生深至将来的婚姻、家庭产生深至将来的婚姻、家庭产生深远的影响。

（学生德育评定、远的影响。

（学生德育评定、公务员等）公务员等）公务员等）公务员等）2、早期发现视力异常的儿、早期发现视力异常的儿童，及时进行矫治，降低儿童，及时进行矫治，降低儿童弱视发生率，提高弱视治童弱视发生率，提高弱视治愈率。

愈率。

你们了解我吗？

n眼球就像是一部精密的相机眼球就像是一部精密的相机眼球就像是一部精密的相机眼球就像是一部精密的相机n最前面是透明的眼角膜，最前面是透明的眼角膜，n虹膜：

其色素的密度决定眼球的颜色，虹膜：

其色素的密度决定眼球的颜色，n瞳孔：

可根据光线的明暗调整大小、控制亮度，瞳孔：

可根据光线的明暗调整大小、控制亮度，n晶体：

达到对焦的目的。

晶体：

n视网膜：

如同底片，接受光线刺激，通过视神经传入大脑做视网膜：

如同底片，接受光线刺激，通过视神经传入大脑做最后的分析和判读影像工作。

最后的分析和判读影像工作。

幼儿视力发育特点n小孩在3岁前完成70%视力发育，到6岁时完成全部视力发育。

在幼儿园期视力发育障碍（弱视）大多为可复性，即可通过弱视治疗重新发育达正常。

n2-32-3月月月月视力：

视力：

0.010.01nn4-54-5月月月月视力：

0.020.02nn6-86-8月月月月视力：

0.060.06nn9-129-12月月月月视力：

0.10.1nn11岁岁岁岁视力：

0.20.2nn22岁岁岁岁视力：

0.50.5nn33岁岁岁岁视力：

0.60.6（小班）（小班）（小班）（小班）nn44岁岁岁岁视力：

0.80.8（中班）（中班）（中班）（中班）nn55岁岁岁岁视力：

1.01.0（大班）（大班）（大班）（大班）nn屈光不正（近视、远视、散屈光不正（近视、远视、散屈光不正（近视、远视、散屈光不正（近视、远视、散光）光）光）光）nn弱视弱视弱视弱视nn斜视斜视斜视斜视儿童视力的特点：

儿童视力的特点：

视力发育过程视力发育过程视力发育过程视力发育过程视力低常的参考标准n4岁儿童单眼的裸眼视力4.8（0.6）n5岁及以上儿童单眼的裸眼视力4.9（0.8）或两眼视力相差两行及以上的儿童影响眼睛正常发育的因素n遗传因素：

由于父母的原始生殖细胞染色体数目或结构发生了畸变，致使胎儿眼球先天发育异常。

n环境因素：

母亲妊娠期间，环境中的许多不利因素都能影响胎儿眼睛的分化发育。

n孩子出生后眼睛保护不力；

缺乏适宜的光线或孩子眼睛被长期遮盖，视网膜黄斑部及中心凹就不能正常发育。

屈光不正屈光不正屈光不正屈光不正:

近视近视近视近视,远视远视远视远视,散光散光散光散光正视眼正视眼正视眼正视眼近视近视近视近视远视远视远视远视散散光光近视n（一一）先天原因先天原因遗传因素遗传因素1.高度近视的父母遗传给子女。

高度近视的父母遗传给子女。

2.眼球发育异常。

眼球发育异常。

n（二二）后天的原因后天的原因-环境因素环境因素1.看书写字的姿势不正确，书本放看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近得离眼很近.2.在光线过强或过弱的灯光阅读在光线过强或过弱的灯光阅读.3.长时间阅读，打电脑，玩电子游长时间阅读，打电脑，玩电子游戏，过度使用眼睛戏，过度使用眼睛.4.缺乏体育锻炼，挑食，营养不全缺乏体育锻炼，挑食，营养不全.5.上述原因引发睫状肌痉挛和集合上述原因引发睫状肌痉挛和集合过度，眼轴延伸拉长，形成永久性轴过度，眼轴延伸拉长，形成永久性轴性近视性近视.6.不注意用眼卫生不注意用眼卫生.近视的危害近视的危害nn学习上：

上课，听讲？

学习上：

nn生活上：

眼镜的麻烦，运动、生活上：

眼镜的麻烦，运动、打篮球踢足球等等打篮球踢足球等等打篮球踢足球等等打篮球踢足球等等nn美观：

眼镜不完全是装饰品，美观：

眼镜不完全是装饰品，视力恶化会引起眼轴变形，视力恶化会引起眼轴变形，视力恶化会引起眼轴变形，视力恶化会引起眼轴变形，外凸外凸外凸外凸.nn近视的真正危害在于它的发近视的真正危害在于它的发近视的真正危害在于它的发近视的真正危害在于它的发展，以及并发症。

如：

青光展，以及并发症。

青光眼；

弱视；

视网膜脱落；

严眼；

严重的甚至致盲！

重的甚至致盲！

散光散光n散光是一种先天变异（妈妈生的，可能与孕期吸食较多人造食物、有机农药或有害气体等引起眼球不对称发育有关），可以简单看成“黑眼球”不圆而是椭圆形（象鸡蛋），结果引起眼球水平和垂直方向的屈光度不同，形成散光。

100度以上的散光就可以引起弱视散光的危害n1、视力模糊n2、视力疲劳n3、影响正常的头位和眼位远视n当眼睛处在不进行调节的休息状态下视物时，远处的平行光线进入眼球，聚焦于视网膜之后，视网膜上只能呈现模糊不清