小说一轮复习之标题+真题演练PPT资料.pptx

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一、主题表达方面的作用：

（总述观点（总述观点）以小见大以小见大（一语双关、一语双关、象征象征等手法）使等手法）使主题主题思想更加思想更加集中、集中、深刻深刻（突出、鲜明）。

（突出、鲜明）。

（分项解读主题思想）（分项解读主题思想）二、人物塑造方面的作用：

二、人物塑造方面的作用：

（总述观点（总述观点）使）使人物形象人物形象更加更加生动、鲜生动、鲜明明。

（评价小说采用怎样的描写手法围绕标（评价小说采用怎样的描写手法围绕标题进行刻画人物的、从标题结合全文分题进行刻画人物的、从标题结合全文分析人物性格特征等，分项列举）析人物性格特征等，分项列举）三、情节结构方面的作用：

三、情节结构方面的作用：

（总述观点）使情节结构更加（总述观点）使情节结构更加紧凑、有序紧凑、有序。

以以的故事，构成情节发展的主体的故事，构成情节发展的主体，使结构主干突出，不蔓不枝。

使结构主干突出，不蔓不枝。

以以为纽带，聚拢各种人物矛盾为纽带，聚拢各种人物矛盾，使，使结构层次分明，井然有序。

结构层次分明，井然有序。

围绕围绕安排线索安排线索，使结构收放自如，使结构收放自如，平中见奇（一波三折）。

平中见奇（一波三折）。

（如看不见的收藏）（如看不见的收藏）关于标题关于标题作业作业P5魔盒魔盒T4P5保护人保护人T4P7洗澡洗澡T4P7洗碑洗碑T13P8血的故事血的故事T4P9审丑审丑T22P14最后的黄豆最后的黄豆T4P15活着活着T22退出放映退出放映P5魔盒魔盒4、有人建议把标题、有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格贝格斯太太斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。

的看法。

看法一：

以看法一：

以“魔盒魔盒”为题更合适。

理由：

为题更合适。

制造悬念，吸引读者；

作为线索，作为线索，贯穿全文；

贯穿全文；

形象生动，具有象征意味。

看法二：

以看法二：

以“贝格斯太太贝格斯太太”为题更合适。

贝格斯太太是全文主人公，以贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；

此为题，可突出人物形象；

小说中人小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；

物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；

外国经典作品常以人物姓名为题。

P5保护人保护人（44）这篇小说以）这篇小说以“保护人保护人”为题，有主为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。

（陈述你的观点并作分析。

（88分）分）观点一：

使主题思想更加集中观点一：

使主题思想更加集中,深刻。

深刻。

以小见大，揭露当时法国上层社会的不以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；

良风气和多种黑暗现实；

讽刺官场中讽刺官场中趋炎附势，官官相护，相互推诿的丑恶趋炎附势，官官相护，相互推诿的丑恶现象；

现象；

揭示出一个道理：

如果社会需揭示出一个道理：

如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去会就会失去“保护保护”，体现了作者对社，体现了作者对社会的公正的思考与追求。

会的公正的思考与追求。

P5保护人保护人观点二：

使人物形象更加鲜明，突出观点二：

使人物形象更加鲜明，突出.。

抓住抓住“保护人保护人”时刻想要保护他人的时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；

动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；

以以“保护人保护人”为线索，使对比手法更为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；

差；

通过通过“保护人保护人”含义的变化，淋含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

P5保护人保护人观点三：

使情节结构更加紧凑观点三：

使情节结构更加紧凑,有序。

有序。

以以“保护人保护人”的故事构成情节发展的主的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；

体，使结构主干突出，不枝不蔓；

以以“保护保护”与与“被保护被保护”为纽带，聚拢各为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；

序；

围绕围绕“保护人保护人”安排相辅相成的安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

平中见奇。

P7洗澡洗澡（4）“洗澡洗澡”作为这篇小说构思的关键，有作为这篇小说构思的关键，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。

请选择一个方面，结合全文，陈述你的观虑。

请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。

（点作分析。

（8分）分）观点一：

使小说的主题思想深刻、丰厚。

观点一：

取取材于材于“洗澡洗澡”这样的日常小事，表现当代市民这样的日常小事，表现当代市民的凡俗人生；

的凡俗人生；

透过透过“洗澡洗澡”引发的故事，体引发的故事，体现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；

现作者对社会和人际关系变化的敏感和思考；

“洗澡洗澡”触发的人物深层的心理波澜，深入触发的人物深层的心理波澜，深入揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域揭示人性的微妙和复杂，表现作者对某种地域的、典型的人物形象的理解和审视。

的、典型的人物形象的理解和审视。

P7洗澡洗澡观点二：

使小说的结构艺术精巧、高明。

观点二：

以以“洗澡洗澡”作为全文的结构线索，似作为全文的结构线索，似拙实巧，俗中见雅，以小见大；

拙实巧，俗中见雅，以小见大；

用用“洗澡洗澡”穿针引线，使小说的两个穿针引线，使小说的两个人物不同的言路和思路联系自然，转换人物不同的言路和思路联系自然，转换自如；

自如；

以以“洗澡洗澡”作结，画龙点睛，一语双作结，画龙点睛，一语双关，平中见奇，含蓄而有余味。

关，平中见奇，含蓄而有余味。

P7洗澡洗澡观点三：

使小说得象征意蕴含蓄、多元。

观点三：

以以“洗澡洗澡”为纽带，通过对人物言行为纽带，通过对人物言行与心理错位冷静而有控制的叙述，使象与心理错位冷静而有控制的叙述，使象征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙征手法深藏不露，结尾一语双关，画龙点睛；

点睛；

小说人物都没有姓名，有助于小说人物都没有姓名，有助于启发读者体悟启发读者体悟“洗澡洗澡”的象征性；

的象征性；

象象征意蕴立体多元，征意蕴立体多元，“洗澡洗澡”内含的反思内含的反思层次丰富，针对面广。

层次丰富，针对面广。

不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观不求面面俱到，只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。

明确、论述是否合理酌情给分。

P8血的故事血的故事（4）小说的题目是）小说的题目是“血的故事血的故事”，但主要内，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事血型的故事”为题，你认为是否合适？

请谈谈你的观点和为题，你认为是否合适？

请谈谈你的观点和具体理由。

具体理由。

以观点一：

以“血型的故事血型的故事”为题不合适。

为题不合适。

“血血”这个词可让人联想到这个词可让人联想到“血脉血脉”、“血血缘缘”、“血性血性”等多种含义，如果以等多种含义，如果以“血型的血型的故事故事”为题，题意就显得单一了；

为题，题意就显得单一了；

外省人和台湾人血脉同源，这是外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故血般的故事事”；

彭先生的恋爱故事实质上折射了外省人与台彭先生的恋爱故事实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该民族血浓于水，应该“一家亲一家亲”的主题。

的主题。

以观点二：

以“血型的故事血型的故事”为题合适。

为题合适。

“血血”有类型之别，而语言有有类型之别，而语言有“南腔南腔北调北调”之分，以之分，以“血型的故事血型的故事”为题，为题，可彰显作者的巧思；

可彰显作者的巧思；

小说的主要内容是围绕血型而展开的，小说的主要内容是围绕血型而展开的，以以“血型的故事血型的故事”为题；

可与内容更吻为题；

可与内容更吻合；

合；

可显示可显示“验血型验血型”在文中的重要性，在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该也与中华民族血浓于水，应该“一家亲一家亲”的主题不相冲突。

的主题不相冲突。

P8血的故事血的故事P9审丑审丑22.“审丑审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。

请结作为小说的标题，意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

（合全文谈谈你的理解。

（6分）分）（11）标题一语双关（或反讽）。

）标题一语双关（或反讽）。

（22）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。

理论），老人成为学生的审丑对象。

（33）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑丑”事，但这事，但这“丑丑”下面却隐藏着为孙子下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。

全力付出的淳朴心灵。

（44）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑丑”。

P14最后的黄豆最后的黄豆4.小说以小说以“最后的黄豆最后的黄豆”为标题，寓意何在为标题，寓意何在？

这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最？

这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。

深的一点。

寓意：

一是寓意：

一是“爷爷爷爷”通过一生奋斗留给通过一生奋斗留给“我我”的物质遗产，是现实世界中的财富；

二是的物质遗产，是现实世界中的财富；

二是“爷爷爷爷”留给留给“我我”的人生教训，启发的人生教训，启发“我我”对物质有清醒认识，是精神财富。

对物质有清醒认识，是精神财富。

启示一：

就人生追求而言，单纯的物质追求启示一：

就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。

幸。

P14最后的黄豆最后的黄豆启示一：

就人生追求而言，单纯的物质启示一：

就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。

活中的不幸。

启示二：

就亲情而言，真正的爱不是溺启示二：

就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。

爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。

启示三：

就传承而言，精神财富的传承启示三：

就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。

真正改变人生。

P14最后的黄豆最后的黄豆【解析】【解析】“最后的黄豆最后的黄豆”既是既是“爷爷爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，留给我的物质财富，更是精神财富，也是也是“爷爷爷爷”留下的人生教训。

如果留下的人生教训。

如果没有正确的人生价值观，就像小说