统计学原理辅导(1-3章)PPT资料.ppt

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如何区分如何区分大量调查法、抽样调查法。

大量调查法、抽样调查法。

三水各企业的三水各企业的所有所有工人构成的整体。

工人构成的整体。

年龄、学历、工资年龄、学历、工资所有企业的所有企业的每一个每一个工人。

工人。

序号序号姓名姓名年龄年龄性别性别工资工资学历学历1张鹏张鹏32男男3200中专中专合计合计430人人930男男135人人女女120人人653470中专中专125人人大专大专130人人三水各企业工人的基本情况表（年龄、学历、工资等），三水各企业工人的基本情况表（年龄、学历、工资等），统计指标（反映总体的某一综合数量特征）统计指标（反映总体的某一综合数量特征）数量指标：

数量指标：

质量指标：

平均年龄为平均年龄为37.5岁，工资总额为岁，工资总额为653470元。

男女比例为元。

男女比例为1：

0.89统统计计学学原原理理黄良文、陈仁恩主编黄良文、陈仁恩主编第一章第一章统计总论统计总论第二章第二章统计调查统计调查第三章第三章统计整理统计整理第四章第四章综合指标综合指标第五章第五章抽样估计抽样估计第七章第七章相关分析相关分析第八章第八章指数分析指数分析第九章第九章动态数列分析动态数列分析问题：

问题：

如何调查某企业的职工的工资状况？

第一章第一章统计总论统计总论怎样调查，调查哪些项目，数据如何处理？

怎样调查，调查哪些项目，数据如何处理？

第一章第一章统计总论统计总论统计一词的三种含义统计一词的三种含义统计学统计学统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量统计学是关于认识客观现象总体数量特征和数量关系的科学关系的科学哪些是我们所需的资料？

应当怎样搜集所需的资料？

用什么样的方法对数字资料进行深入分析才能反映现象发展变化的规律性？

解决一切解决一切问题所用的问题所用的方法均由统方法均由统计学提供计学提供对搜集到的数字资料应当进行怎样整理才能反映资料的真实分布特征？

统计工作统计工作统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在的统计实践活动，它是对社会自然现象客观存在的现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。

现实数量方面进行搜集、整理和分析的活动过程。

第一章第一章统计总论统计总论三三种种涵涵义义的的关关系系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计资料是统计实践活动与统计成果的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系统计工作与统计学是统计实践活动与统计理论的关系它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料它是统计实践活动过程中所取得的各项数字资料以及与之相关的其它实际资料的总称以及与之相关的其它实际资料的总称。

企业某月工资资料企业某月工资资料700，600，450，850，830，970850，980，1200，工龄工龄10，15，20，30，2，24，27，14，9，5，统计资料统计资料岗位岗位普工，技术工人，班长，车间主任普工，技术工人，班长，车间主任第一章第一章统计总论统计总论统计统计学的学的研究研究对象对象社会经济统计学的研究对象就是社会经济社会经济统计学的研究对象就是社会经济现象的现象的数量数量方面，包括数量特征和数量关系方面，包括数量特征和数量关系例如：

对我国人口状况进行研究例如：

对我国人口状况进行研究人口规模有多大？

人口规模有多大？

人口构成情况怎么样？

人口数量有何变化？

劳动力的就业情况怎么样？

人民的生活状况如何？

人口的平均寿命有何变化？

统计统计学研学研究对究对象的象的特点特点总体性总体性社会经济统计是以社会经济现象的总体数量特征作社会经济统计是以社会经济现象的总体数量特征作为自己的研究对象为自己的研究对象变异性变异性统计的前提是总体各单位的特征表现存在着差异。

统计的前提是总体各单位的特征表现存在着差异。

构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的构成总体的总体单位的各种特征其表现是不相同的数量性数量性是统计学研究对象的最基本的特点是统计学研究对象的最基本的特点以客观的、具体的、准确的数字来描述和认识客以客观的、具体的、准确的数字来描述和认识客观现象的特征、性质和规律的，没有数量也就没有观现象的特征、性质和规律的，没有数量也就没有统计这样的认识工具。

统计这样的认识工具。

理论统计学与应用统计学：

沿两个不同的方向，形成了这两种统计方法。

理论统计学从纯理论的角度，对统计方法加以推导论证。

应用统计学从问题出发，解决所需研究的问题。

描述统计学与推断统计学：

标志着方法论统计学发展的不同阶段。

描述统计学：

用数据来反映对象的构成和分布。

推断统计学：

用样本的数据来推断总体的数量特征。

四、统计活动的过程四、统计活动的过程分为统计设计、统计资料搜集、统计资料整理、统计资料分析、统计资料提供和管理统计设计：

是统一统计行动的依据。

统计资料搜集：

基础环节统计资料整理：

中间环节统计分析：

决定性阶段第一章第一章统计总论统计总论学科分类学科分类第一章第一章统计总论统计总论大大量量观观察察法法统统计计分分组组法法综综合合指指标标法法统统计计模模型型法法归归纳纳推推断断法法大量观察法指统计研究社会经济现象和过程，大量观察法指统计研究社会经济现象和过程，要从总体上加以考察，就总体中的全部或足要从总体上加以考察，就总体中的全部或足够多的单位进行调查观察并加以综合研究。

够多的单位进行调查观察并加以综合研究。

统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的统计分组法指根据事物的内在性质和统计研究任务的要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分要求，将总体单位按照某种标志划分为若干组成部分的研究方法。

的研究方法。

例如：

人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民例如：

人口按年龄分组、企业按经济类型分类、国民经济按部门分类等。

经济按部门分类等。

综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研综合指标法是指运用各种统计综合指标来反映和研究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的究社会经济现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法。

研究方法。

在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体在统计分析中广泛运用着各种综合指标来反映总体内部的各种数量关系。

如动态分析、因素分析、回内部的各种数量关系。

如动态分析、因素分析、回归与相关分析等。

归与相关分析等。

统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数统计模型法指根据一定的经济理论和假定条件，用数学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。

学方程去模拟现实经济现象相互关系的一种研究方法。

统计模型包括三个基本要素：

社会经济变量、基本关系式、模型参数社会经济变量、基本关系式、模型参数归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，归纳是一种从个别到一般，从事实到概括的一种推理方法，推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的推断是通过对样本数据的观察，推断出总体的数量特征的研究方法。

从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样从某种意义上说，统计工作搜集的资料都是样本资料，样本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体本资料分散、零碎，必须经过整理归纳才能据此推断总体的数量特征。

所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用的数量特征。

所以归纳推断法在统计分析中得到广泛应用。

第一章第一章统计总论统计总论统计总体与总体单位统计总体与总体单位统计总体：

是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它统计总体：

是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体构成的整体。

是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个体构成的整体。

了解城镇居民生活状况，城镇全部居民就构成统计总体，城镇每一位居民就是总体单位。

了解工业企业经营情况，全部工业企业就构成统计总体，每一个工业企业就是总体单位。

是构成总体的个别事物。

总体单位可以是人、物，也可总体单位：

总体单位可以是人、物，也可以是企业机构、地域或状态、长度、时间等等。

以是企业机构、地域或状态、长度、时间等等。

注意：

总体与总体单位不是固定不变的，总体的范围可注意：

总体与总体单位不是固定不变的，总体的范围可大可小，要根据研究目的确定总体的范围，当总体确定大可小，要根据研究目的确定总体的范围，当总体确定了则相应的总体单位也就确定了。

了则相应的总体单位也就确定了。

根据总体包括的总体单位是否有限，统计总体可以分为无限总体根据总体包括的总体单位是否有限，统计总体可以分为无限总体和有限总体。

和有限总体。

无限总体：

总体中包括的单位无限多，无限总体：

总体中包括的单位无限多，数不清。

数不清。

有限总体：

总体中包括的单位有限多。

可以数清。

镇人口状况镇人口状况全区人口状况全区人口状况总体总体单位单位村人口状况村人口状况镇人口状况镇人口状况总体总体单位单位所以：

一个事物在一种情况下是单位，但在另一种情况下又是总体。

所以：

关系：

总体是集合的概念，单位是集合的元素。

没有单位也就没有总体，统计总体就会变成没有任何意义和内容的空壳没有单位也就没有总体，统计总体就会变成没有任何意义和内容的空壳子。

子。

单位的特征决定着总体的性质与类别。

统计总体的要求，决定着单位的时空范围和性质；

不符合总体要求的单统计总体的要求，决定着单位的时空范围和性质；

不符合总体要求的单位不能作为该总体的单位。

位不能作为该总体的单位。

样本：

从总体中抽取一部分单位作为代表组成的集合体。

一、必须全部取自总体一、必须全部取自总体二、从一个总体中可以抽取许多个不同的样本二、从一个总体中可以抽取许多个不同的样本三、样本的代表性三、样本的代表性四、样本的客观性四、样本的客观性上例中：

假如从企业中选出张三、李四二人，这两人组成的集合体就构成了样本。

假如从中选出张A、李B二人，这两人又可以组成另一个集合体，这二人也可以组成另一个样本。

单位标志与标志表现单位标志与标志表现标志标志品质标志：

表明单位属性方面的特征。

品质标志：

（岗位）（岗位）其表现只能是文字。

其表现只能是文字。

表明单位数量方面的特征，数量标志：

表明单位数量方面的特征，（工资、工龄）（工资、工龄）其表现是数值，称为标志其表现是数值，称为标志值。

值。

职业是品质标志，标志表现具体为工人、例如：

职业是品质标志，标志表现具体为工人、公务员、商业职工、教师等。

公务员、商业职工、教师等。

年龄是数量标志，标志表现具体为年龄是数量标志，标志表现具体为10岁、岁、20岁、岁、30岁等。

岁等。

单位标志：

简称标志，指总体中各单位所共同具有的属性单位标志：

简称标志，指总体中各单位所共同具有的属性和特征。

和特征。

标志表现：

标志的具体表现形式。

第一章第一章统计总论统计总论变量变量连续变量：

其取值是连续不断的，不能连续变量：

其取值是连续不断的，不能以整数断开。

如身高、体重、以整数断开。

如身高、体重、产值等变量。

产值等变量。

其数值可以按一定顺序一一离散变量：

其数值可以按一定顺序一一列举出来，通常取整数形式。

列举出来，通常取整数形式。

如人数、企业数、机器台数如人数、企业