2021年关于坚决筑牢高校意识形态工作交流发言稿与镇党委书记民主生活会5方面对照检查材料.docx

2021年关于坚决筑牢高校意识形态工作交流发言稿与镇党委书记民主生活会5方面对照检查材料.docx

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2021年关于坚决筑牢高校意识形态工作交流发言稿与镇党委书记民主生活会5方面对照检查材料

【仅供参考】

2021年关于坚决筑牢高校意识形态工作交流发言文稿

　　随着市场经济深度推进和网络技术迅猛发展，西方一些错误思潮在各种外壳的包装下涌入校园，对高校师生思想观念、价值取向造成冲击，凸显高校意识形态斗争的艰巨性、复杂性、长期性。

因此，牢牢把握高校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，从多维度坚决筑牢高校意识形态阵地至关重要。

　　一、突出政治引领，全面把握习近平总书记关于意识形态工作重要论述的深刻内涵

　　深刻认识意识形态的本质属性是政治性。

意识形态关乎旗帜，关乎道路，关乎国家政治、文化安全。

高校是人才培养和文化传播的重要基地，也是意识形态激烈交锋的前沿阵地。

高校意识形态工作必须坚持政治性这一根本原则，从维护国家政治、文化安全和人才培养的战略高度深刻认识其重大战略意义。

　　深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位。

当前，高校师生的思想诉求、思想观念、思想活动日趋活跃、多元，高校力求创造宽松的学术环境、提倡创新精神。

高校是多种思想文化交流交融交汇的地方，为大学生提供多样化的判断选择，但他们正处于人生发展的“拔节孕穗期”，需要精心引导。

要深刻认识马克思主义在意识形态领域的指导地位，用科学理论培养人，用正确思想引导人，用主流价值涵育人，指导青年大学生扣好人生第一粒扣子，更好担当起民族复兴的大任。

　　深刻认识高校中心工作和意识形态工作之间的辩证关系。

近年来，个别高校教师意识形态观念淡薄、崇洋媚外、自我矮化，戴着有色眼镜看中国，在错位的价值观中迷失方向，误导青年大学生；少数学生利用网络外挂软件“翻墙”，盲目崇拜西方，信仰缺失，推崇利己主义和拜金主义。

对此，应科学认识和正确处理高校中心工作和意识形态工作之间的关系，既不能一强一弱，也不能一实一虚，而是要相辅相成，相得益彰，齐头并进，相互促进，真正构建起新时代社会主义大学的一体两翼。

　　二、突出宣传导向，用主旋律和正能量涵养高校教学生态

　　发挥思想政治理论课的主渠道作用。

高校要致力于马克思主义学院建设与可持续发展，培养一支具有较高水平的马克思主义理论师资队伍，实施好新时代思政课创新创优计划，推行有高度、有深度、有厚度、有温度的教育教学，帮助大学生确立正确的“三观”，把马克思主义理论讲清、讲准，把马克思主义中国化最新成果，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想讲透、讲活，使其成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。

　　彰显和强化社会主义核心价值观的主导性。

当前，许多高校都在统筹推进课程思政与思政课程协同发展，推动马克思主义学科与其他学科协同共建，持续开展多种形式的爱国主义教育活动，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，达成深厚历史文化底蕴熏陶与人文素养培植相融合、第一课堂（教学）和第二课堂（实践）相融合、人才培养与服务地方经济社会发展相融合。

课程里处处都有“思政味”，鲜活灵动无“说教感”。

　　守住网络舆论斗争主战场。

高校必须正视多数大学生不看主流媒体、大部分信息从网络上获取这个事实。

同时，高校学生还是最热衷在社交媒体上发声、最容易受网络舆论影响的群体。

大学生群体心智尚未完全成熟，鉴别能力和心理定力较弱，很容易受到不良信息的影响。

用好网络资源，“键对键”开展网络思政工作，将马克思主义基本原理与各种新媒体手段融合起来，根据大学生的个体特征有针对性地开展理论解读、热点辨析、问题辩论等活动进行舆论引导，构建网上“红色阵地”，把互联网这个“最大变量”变成高校意识形态阵地建设的“最大增量”。

　　三、突出队伍建设，切实把建好意识形态工作队伍当成一项政治任务来抓

　　锻造好各级党委领导班子。

新时代，要通过建设高站位、宽视域、大格局的好班子来抓意识形态工作。

按照社会主义政治家、思想家、教育家要求，建设善于学校（学院或系）治理、全面贯彻党的教育方针的高素质领导班子。

领导班子必须精通马克思主义理论，忠诚于党的教育事业，坚持党的领导，有强烈的政治担当，确保意识形态工作领导权牢牢掌握在坚信马克思主义的人手中。

　　选优配强思想理论宣传队伍。

高校要坚持高标准选优、配足思想理论宣传部门的专职队伍，做到队伍有人管、阵地有人守、工作有人干、舆情有人察。

实施“班主任制度”，选聘一批政治强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备、乐于奉献、关爱学生的优秀教师担任班主任，寓意识形态工作于日常管理。

建立校、院（系）两级教育教学督导员队伍、学生教学信息员队伍，对教学过程进行监督，确保教学的规范性、纪律性、严明性。

加强教师和学生思想理论宣传队伍建设，及时宣传报道本单位、本部门的好典型好经验好做法，唱响主旋律、传播正能量。

甄选精配辅导员队伍。

当前，各高校应建设一支积极传播马克思主义、坚定捍卫主流意识形态，能够成为大学生成长成才人生导师的辅导员队伍。

把辅导员队伍建设纳入全校人才强校的总体战略规划，归为教师队伍的重要组成部分。

把辅导员的招聘纳入学校人才招聘体系与年度计划，面向xx公开招聘，吸引高层次人才加入。

同时，选拔优秀青年教师担任兼职辅导员，把这一经历作为他们晋升的必要条件。

　　四、突出制度落实，以意识形态责任制为抓手推进意识形态工作常抓常新

　　压实各级党委特别是党委书记第一责任人的责任。

高校各级党委要主动加强对意识形态领域重要情况、核心问题的分析研判与应急处理，把意识形态工作作为党的建设的重要内容纳入重要议事日程。

按照《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》规定，高校各级党委应对意识形态工作分级分层负责，抓牢抓实。

　　构建全体党员共同参与的大系统。

牢固树立宣传工作的整体协同理念和意识形态工作一盘棋的大局意识，按照分级分层负责的原则，把意识形态工作责任制落细落实到各个部门、各个层面、各个领域、各个环节，最终落实到每个支部和每个党员，不断织密责任落实和风险防控的安全网，确保意识形态工作不留空隙、不留死角。

　　鞭策每一个教师发挥教育引领作用。

当前，各高校应发掘和培植师德典型并宣讲师德故事，树立师德模范，带动教师“学为人师，行为世范”，形成强大正能量，对学生发挥激励和感召作用。

通过抓好“课程思政”建设，把意识形态教育融入课程教学，发挥各门课程的育人功能，形成意识形态工作强大合力；进一步强化纪律和规则意识，明确“学术研究无禁区，课堂讲授有纪律，个人言论守规矩”，在鼓励学术探讨、学术创新的同时，强调学术纪律、学术规范和课堂纪律，决不允许出现违背党和国家方针政策、损害国家利益、危害国家安全的言行。

2020年度某镇党委书记民主生活会五个方面对照检查材料4170字文稿

　　按照县纪委、县委组织部关于召开2020年度专题民主生活会通知要求，我紧紧围绕会议主题，认真学习规定篇目，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，并对照“学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的__精神、落实全面从严治党责任”五个方面，进行了深刻地自我剖析。

现将有关情况汇报如下：

　　一、存在的主要问题

（一）在学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。

主要有“三个欠缺”：

一是学习实效还有欠缺。

虽然能够把学习贯彻习总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务来抓，积极组织中心组学习，认真抓好个人自学，但有时态度不够端正，总是从客观上强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系；有时学习不够主动，上级要求学的就多学一点，不要求学的就少学一点，存在完成任务心理和实用主义倾向；有时方法不够灵活，多是“照本宣科”、“泛泛而读”，满足于学过了、传达了，对一些新思想新观点新要求，多是停留在写读书笔记、心得体会上，缺乏深层次的学习理解。

二是政治素养还有所欠缺。

没有真正把党的创新理论转化为认识世界、改造世界的强大精神武器，缺少提升政治素养、应对风险挑战的紧迫意识、忧患意识，政治判断力、政治领悟力和政治执行力都有待加强。

对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，如对社会上一些错误的政治言论，没有从政治的高度充分认识其严重危害性，没有很好运用马列主义观点，旗帜鲜明地作坚决斗争、主动抵制和果断制止。

三是指导实践还有欠缺。

存在不求甚解、学用脱节的现象，没有把蕴含其中的科学立场、观点、方法，内化为与时俱进的思维理念、转化为符合时代要求的思路办法，谋划工作站立点不高、视野不够开阔，推动经济社会高质量发展、产业转型升级、民生改善方面的成果还不够明显。

（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。

主要存在“三个不够”：

一是领导核心作用发挥不够。

带领班子认真执行党中央决策部署，是第一位的政治要求。

在这个问题上，我一直是旗帜鲜明、态度坚决。

但落实到具体工作上还存在引领不够的现象，比如，推动产业转型升级上，虽然也亲历亲为，但产业层次低、链条短、后劲不足的问题还没有从根本上解决；在实施乡村振兴战略上，发展不够均衡的问题还没有得到根本解决。

二是民主集中制落实不够。

落实党委议事制度不够严格，有时不能及时研究重大问题，有时又因为上会议题多而赶进度，班子会前酝酿不够充分，班子成员会下沟通交流的较少，事情紧急时给大家讨论时间短，对议题情况不熟悉的班子成员在会上发表意见较少时，习惯用自己的想法统一大家的想法。

三是抓班子带队伍力度不够。

抓班子建设还习惯于靠行政手段、个人威信，思想交流沟通的平台搭建不多，个别班子成员集体荣誉感、获得感不强；抓干部队伍建设还欠缺有效的管理制度，以制度约束人、以机制激励人、以表率带动人、以真诚感召人的氛围还不够浓厚，个别干部工作作风飘浮，纪律松懈，惰性滋长，执行力不强。

　　（三）在履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，统筹做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。

主要存在“三个差距”：

一是工作标准还有差距。

对上级关于疫情防控、“六稳”“六保”、攻坚攻坚等决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，站得不高、看得不远。

疫情防控制度落实上还存在前紧后松、排查不够扎实细致的问题；在保障基本居生、帮扶中小微企业方面，工作思路不宽，措施不多，仅仅停留在走访慰问，想方设法抓产业发展、项目扶持不够；在推进攻贫攻坚上，对巩固提升脱贫成效谋划不多，安排的工作没有及时督查和“回头看”，重布置，轻落实。

二是进取精神还有差距。

随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，敢于担当、敢于负责的精神有所下降。

有时面对繁重的工作任务时，出现了一定程度的懈怠情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，满足于不出错、过得去，对新政策、新问题的研究不够，习惯于凭经验做事。

三是宗旨意识还有差距。

没有真正把工作的出发点和落脚点放在以人民为中心上，为群众服务的宗旨意识有所淡化，联系群众方式单一，与群众坐下来，面对面耐心沟通交流少，对群众所思所想所盼了解少，对一些历史遗留问题解决不到位。

比如，针对群众集中反映饮水管网改造、乡村道路整修等问题，虽然也重视了、协调了，但个别问题推进解决的力度还相对缓慢。

　　（四）在学习贯彻党的__精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，推动高质量发展方面。

主要有“三个不够到位”：

一是创新发展理念树得还不牢。

受工作阅历、经验等因素影响，思想解放、观念更新的力度还不大，创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念还大多停留在口头上，没有真正与经济社会发展的实际结合起来，有时还习惯按照老思维、老办法想问题做事情，习惯按部就班、亦步亦趋，创新的思路还不够宽阔，层次还不高。

二是筹划镇域发展想得还不透。

在“十四五”规划的研究制定上，还存在区位优势认识不清，借势而上信心不足、发展思路模糊不清的问题。

对于推动xx产业结构调整的办法不多、发展滞后的局面没有