一下《人之初》PPT资料.ppt

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玉不玉不琢，不琢，不成成器，人不器，人不学，不知学，不知义。

义。

zzbbxuxufifisusuyyyyuubbxuxulolohhwwiiyybbzhuzhubbchchnnqqrrnnbbxuxubbzhzhyy朗读课文，找一找：

课文所选的两节朗读课文，找一找：

课文所选的两节三三字经字经各讲了什么内容？

各讲了什么内容？

课文解读课文解读人人/之初，性之初，性/本善，性本善，性/相近，习相近，习/相远。

相远。

苟苟/不教，性不教，性/乃迁，教乃迁，教/之道，贵之道，贵/以专。

以专。

子子/不学，非不学，非/所宜，幼所宜，幼/不学，老不学，老/何为？

何为？

玉玉/不琢，不不琢，不/成器，人成器，人/不学，不不学，不/知义。

知义。

我会读：

人之初，性本善，性相近，习相远。

译文：

人在初生时候，禀性本来都是善译文：

人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。

别。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

如果对孩子不严加教育，孩子善译文：

如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。

教育孩子的方法，贵在良的禀性就会改变。

教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。

教导他学习专心致志，始终不懈。

课文详解课文详解1、文章第一段是什么意思？

人生下来的时候都是好的，只是由于成长过人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

如果从小不好好教育，善良的本性与坏的差别。

如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是就会变坏。

为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

要专心一致地去教育孩子。

思考：

第一节主要讲了什么内容？

第一节三字经主要讲了后天的环境和教第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。

育对孩子的重要影响。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？

孩子不读书学习，这是很不应该译文：

孩子不读书学习，这是很不应该的。

幼小的时候不学习，长大以后还能有什的。

幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？

么作为呢？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

美玉不经过雕琢，就不能成为有译文：

美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；

人不读书学习，就不会懂得知识用的玉器；

人不读书学习，就不会懂得知识和道理。

和道理。

课文详解课文详解2、第二段是什么意思？

小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

玉不打磨雕刻，道理，又无知识，能有什么用呢？

玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；

人若是不学习，就不懂得礼不会成为精美的器物；

人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

仪，不能成才。

第二节主要讲了什么内容？

第二节用比喻的手法讲述了学习的重要第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。

才能有所作为。

新三字经新三字经勤学篇勤学篇人之春，在少年，光阴迫，惜时间。

人之春，在少年，光阴迫，惜时间。

生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。

求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。

头不回，弦不断，志不渝，永向前。

拓展延伸拓展延伸我我会会写写之之zhzhznznrryynnzhzh总总而而言言之之zhjinzhjin之之间间造句：

造句：

总而言之总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。

，你对爸爸撒谎这件事是错误的。

笔顺：

字词学习字词学习相相xinxinxintxintnn相相同同xinxxinxnn相相信信造句：

这两个陶瓷碗上的花纹是这两个陶瓷碗上的花纹是相同相同的。

的。

近近jjnnyunyunjjnwnwnnmmnn远远近近闻闻名名ffjjnn附附近近造句：

叔叔是我们镇上叔叔是我们镇上远近闻名远近闻名的学者。

的学者。

习习xxlilinnxx练练习习xuxuxx学学习习造句：

羽毛未丰的小鹰跟着妈妈羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习练习飞翔。

飞翔。

远远yunyunyyooyunyun遥遥远远yunfnyunfn远远方方造句：

这条小路一直延伸到这条小路一直延伸到远方远方。

玉玉yyyymm玉玉米米yyshsh玉玉石石造句：

我喜欢吃我喜欢吃玉米玉米。

义义yyyyww义义务务zhzhnnyy正正义义造句：

保护草坪是我们每个人的保护草坪是我们每个人的义务义务。

开始笔顺学习吧！

之之相相近近习习远远玉玉义义写字指导写字指导之之组词：

之后造句：

吃完饭之后，我帮妈妈刷碗。

zh相相组词：

相信造句：

我相信明天会更好。

xing近近组词：

附近造句：

我家附近有个超市。

jn习习组词：

学习造句：

好好学习，天天向上。

x远远组词：

遥远造句：

遥远的北京城有一座天安门。

yun玉玉组词：

玉米造句：

我爱吃玉米。

y义义组词：

义工造句：

我在养老院做义工。

y老师指导：

这四组词语是本文生词所组的词语，老师指导：

这四组词语是本文生词所组的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住它们。

我们可以通过多种形式的朗读记住它们。

u读一读，记一记读一读，记一记。

初始初始初夏初夏天性天性性格性格专心专心专门专门善良善良友善友善shshlilinn课后作业课后作业11、朗读课文，背诵课文。

、朗读课文，背诵课文。

22、默写生字词。

、默写生字词。

33、阅读、阅读三字经三字经其它内容。

其它内容。

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