《整式的乘除》复习精品课件PPT文档格式.ppt

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幂的乘方，底数不变，指数相乘。

（其中（其中m、n为正整数）为正整数）练习：

（其中（其中m、n、P为正整数）为正整数）3、积的乘方、积的乘方法则：

积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。

再把所得的幂相乘。

符号表示：

计算下列各式。

幂运算性质逆用幂运算性质逆用例例.已知已知，求，求的值。

的值。

逆用逆用“积的乘方积的乘方”、“幂的乘方幂的乘方”：

（m是正整数是正整数）（m，n都是正整数都是正整数）4.单项式与单项式相乘的法则：

单项式与单项式相乘的法则：

单项式与单项式相乘，把它们单项式与单项式相乘，把它们的的系数、相同字母系数、相同字母分别相乘，对于分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。

连同它的指数作为积的一个因式。

多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.（a+b）（m+n）=am+an+bm+bn（a+b）（m+n）=a（m+n）+b（m+a（m+n）+b（m+nna（m+n）+b（m+n）5.多项式与多项式相乘：

多项式与多项式相乘：

=am+an+bm+bn配套练习配套练习例例.先化简，再求值：

先化简，再求值：

整式运算整式运算其中其中。

1先化简，后求值先化简，后求值:

3x（-4x3y2）2-（2x2y）35xy其中其中x=1,y=2.2.己知己知x+5y=6,求求x2+5xy+30y的值。

整式运算整式运算

（1）、平方差公式）、平方差公式即两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个即两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。

这个公式叫（乘法的）平方差公式数的平方差。

这个公式叫（乘法的）平方差公式说明说明：

平方差公式是根据多项式乘以多：

平方差公式是根据多项式乘以多项式得到的，它是项式得到的，它是两个数的和两个数的和与与同样的同样的两个数两个数的差的差的积的形式的积的形式。

6.乘法公式：

乘法公式：

一般的，我们有：

（2）、完全平方公式）、完全平方公式法则法则：

两数和（或差）的平方，等于它们的：

两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍倍。

注意：

（1）（a-b）=-（b-a）

（2）（a-b）2=（b-a）2（3）（-a-b）2=（a+b）2（4）（a-b）3=-（b-a）3完全平方公式的变化形式完全平方公式的变化形式变式一变式一：

aa22+b+b22=（a+b）=（a+b）22-2ab-2ab变式二变式二：

aa22+b+b22=（a-b）=（a-b）22+2ab+2ab变式五变式五：

（a+b）（a+b）22-（a-b）-（a-b）22=4ab=4ab变式三变式三：

（a+b）（a+b）22=（a-b）=（a-b）22+4ab+4ab变式四变式四：

（a-b）（a-b）22=（a+b）=（a+b）22-4ab-4ab7.添括号的法则：

添括号的法则：

添括号时，如果括号前面是正号，括添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；

如果括到括号里的各项都不变符号；

如果括号前面是负号，括到括号里的各项都号前面是负号，括到括号里的各项都要改变符号。

要改变符号。

（1）、同底数幂的除法）、同底数幂的除法即：

同底数幂相除，底数不变，指数相减。

即：

一般地，我们有一般地，我们有（其中（其中a0，m、n为为正整数正整数,并且并且mn）8.整式的除法：

整式的除法：

即任何不等于即任何不等于0的数的的数的0次幂都等于次幂都等于1重点知识重点知识乘法公式乘法公式平方差公式：

平方差公式：

完全平方公式公式：

特殊乘法公式：

配套练习配套练习1.计算：

计算：

乘法公式乘法公式

（2）、单项式除以单项式）、单项式除以单项式法则：

单项式除以单项式，把它们的系数、同单项式除以单项式，把它们的系数、同底数幂分别相除作为商的一个因式，对于只在被底数幂分别相除作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。

个因式。

（3）、多项式除以单项式）、多项式除以单项式法则：

多项式除以单项式，先把这个多项多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。

相加。

典型例题典型例题乘法公式乘法公式例例1.计算：

分清公式类型分清公式类型典型例题典型例题乘法公式灵活运用乘法公式灵活运用整体思想：

整体思想：

例例2.若若，求，求的取值范围。

的取值范围。

公式：

1.己知己知x+y=3，x2+y2=5则则xy的值等于多少？

的值等于多少？

2.己知己知x-y=4,xy=21,则则x2+y2的值等于多少？

配套练习配套练习乘法公式灵活运用乘法公式灵活运用典型例题典型例题完全平方式完全平方式例例3.已知已知是一个完全平是一个完全平方式，则方式，则a的值是的值是（）ABCD完全平方式：

完全平方式：

配套练习配套练习完全平方式完全平方式4.已知已知是一个完全平是一个完全平方式，求方式，求k的值。

典型例题典型例题特殊公式特殊公式例例4.要在二次三项式要在二次三项式中中填上一个整数，使它能按型填上一个整数，使它能按型分解为的形式，那么这些数只能分解为的形式，那么这些数只能是是（）ABCD都不对都不对典型例题典型例题实际应用实际应用例例5.如图，在一块边长为如图，在一块边长为acm的正方形的正方形纸板四角，各剪去一个边长为纸板四角，各剪去一个边长为bcm的正方形，计算当的正方形，计算当时，剩余部分的面积。

时，剩余部分的面积。

ba小结小结整整式式单单项项式式多多项项式式整整式式运运算算整式加减整式加减整式乘法整式乘法整式除法整式除法公式公式