高考英语新课标备考针对学生PPT推荐.ppt

高考英语新课标备考针对学生PPT推荐.ppt

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naturalphilosophydeep;

moralgrave;

logicandrhetoricabletocontend.Abeuntstudiainmores.-FrancisBacon史鉴使人明智，诗赋使人巧慧，数学使人精细，博物使人史鉴使人明智，诗赋使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，修行使人端庄，逻辑、修辞使人擅辩，凡有所学，深沉，修行使人端庄，逻辑、修辞使人擅辩，凡有所学，均受陶冶。

均受陶冶。

-弗兰西斯弗兰西斯培根培根2完形填空和阅读理解的复习方法完形填空和阅读理解的复习方法综述：

完形填空和阅读理解均为考查考生在篇章层面上综合语言的运用能力。

完形填空偏于在短文背景下对词法、语法、惯用法、上下文等基础知识、基本语用、人文背景等的考查。

阅读理解则是全面考查考生的综合语言运用能力，即语言技能（听、说、读、写），语言知识（语音、词汇、语法、功能、话题），情感态度（动机兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野），学习策略（认知策略、调控策略、交际策略、资源策略），文化意识（文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力）。

进一步考查考生用英语获取信息、3处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重考查考生用英语思维和表达的能力；

进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。

4完形填空复习方法完形填空复习方法近十年来，尤其近五年，完形填空的设计更强调了“突出语突出语篇，强调应用，注重实际篇，强调应用，注重实际”的原则和理念。

符合新课标对语言测试的交际性和交际能力的考查。

因此，考生要学会在掌握全篇短文思路的基础上去伪从真、去粗取精。

复习时，反复阅读正确的原文是答好这种类型试题的不二选择。

要牢记要牢记记复习不等于做题记复习不等于做题。

复习时，以阅读理解正确原文为主，辅之以探究出题者的思路和手法，要比做模棱两可的试题更有效，正确印象也更深。

复习方法如下：

将完形填空试题分组，每组十题或二十题，先读原文，再读将完形填空试题分组，每组十题或二十题，先读原文，再读5试题试题,分析出题者的思路，做题时出错的原因。

而后做五篇试分析出题者的思路，做题时出错的原因。

而后做五篇试题检验，周而复始，练到熟能生巧，水到渠成的地步。

题检验，周而复始，练到熟能生巧，水到渠成的地步。

下面看看实例实例（2011全国新课标试题）：

Inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife,awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductorysciencecourseabout20yearsago.Theprofessormarchedintothelecturehall,placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans（豆）,andinvitedthestudentstoguesshowmanybeansthejarcontained.Afterlisteningtoshoutsofwildlywrongguessestheprofessorsmiledathin,drysmile,announcedthecorrectanswer,andwenton6saying,”Youhavejustlearnedanimportantlessonaboutscience.Thatis:

Nevertrustyourownsenses.”Twentyyearslater,thewomancouldguesswhattheprofess-orhadinmind.Hesawhimself,perhaps,asinvitinghisstudentstostartanexcitingvoyageintoanunknownworldinvisible（无形的）totheprofessor,whichcanbediscoveredonlythroughscientificmethods.Buttheseventeen-year-oldgirlcouldnotacceptorevenheartheinvitation.Shewasjustbeginningtoun-derstandtheworld.Andshebelievedthatherfirsthandexperience7couldbethetruth.Theprofessor,however,saidthatitwaswrong.Hewastakingawayheronlytoolforknowingandwasprovidingherwithnosubstitute.“Irememberfeelingsmallandfrightened,”thewomansays,“andIdidtheonlythingIcoulddo.Idroppedthecoursethatafternoon,andIhaventgonenearsciencesince.试题试题：

Inourdiscussionwithpeopleonhoweducationcanhelpthemsucceedinlife,awomanrememberedthefirstmeetingofanintroductory36courseabout20yearsago.Theprofessor37thelecturehall,placeduponhisdeskalargejarfilledwithdriedbeans（豆）,andinvitedthestudentsto38howmanybeansthejarcontained.After39shoutsof8wildlywrongguessestheprofessorsmiledathin,drysmile,announcedthe40answer,andwentonsaying,”Youhavejust41animportantlessonaboutscience.Thatis:

Never42yourownsenses.”Twentyyearslater,the43couldguesswhattheprofessorhadinmind.He44himself,perhaps,asinvitinghisstudentstostartanexciting45intoanunknownworldinvisible（无形的）tothe46totheprofessor,whichcanbediscoveredonlythroughscientific47.Buttheseventeen-year-oldgirlcouldnotacceptoreven48theinvitation.Shewasjust49tounderstandtheworld.Andshe50thatherfirsthandexperiencecouldbethe51.The9professor,however,saidthatitwas52.Hewastakingawayheronly53forknowingandwasprovidingherwithnosubstitute.“Irememberfeelingsmalland54,”thewomansays,“andIdidtheonlythingIcoulddo.I55thecoursethatafternoon,andIhaventgonenearsciencesince.36.A.artB.historyC.scienceD.math37.A.searchedforB.lookedatC.gotthroughD.marchedinto38.A.countB.guessC.reportD.watch39.A.warningB.givingC.turningawayD.listeningto1040.A.readyB.possibleC.correctD.Difficult41.A.learnedB.preparedC.taughtD.taken42.A.loseB.trustC.sharpenD.Show43.A.lecturerB.scientistC.speakerD.woman44.A.describedB.respectedC.sawD.served45.A.voyageB.movementC.changeD.rush46.A.professorB.eyeC.knowledgeD.Light47.A.modelB.sensesC.spiritD.methods48.A.hearB.makeC.presentD.refuse49.A.suggestingB.beginningC.pretendingD.waiting50.A.believedB.doubtedC.provedDexplained51.A.growthB.strengthC.faithD.truth1152.A.firmB.interestingC.wrongD.acceptable53.A.taskB.toolC.successD.connection54.A.cruelB.proudC.frightenedD.brave55.A.droppedB.startedC.passedD.Missed简析简析：

该文描述一位十七岁的少女因恐惧老师教授的认识世界的科学方法而最终放弃学科学的憾事。

短文既有对学生的遗憾，又有对老师教学方法需要改进的期待。

该文难度一般，第三段略有难度，须仔细推敲。

有个别词汇不是常见的含义，要引起注意。

下面具体分析。

36.答案C。

通读全文，尤其是第二段的倒数第二句可知，此处介绍的是一次有关科学讲座。

37.答案D。

指教授走进报告厅，把一罐干豆子放在讲桌上。

marchedinto（走进）。

1238.答案B。

教授请学生们“猜一猜”罐子里盛了多少颗豆子。

39.答案D。

当“听到”学生们七嘴八舌地乱猜一通之后，教授脸上露出了惨淡的、干瘪的笑容。

言外之意是教授痛心学生们还不会用科学的方法认识世界。

40.答案C。

41.答案A。

42.答案B。

教授所讲的第一堂课就是，学习科学不可主观臆断不可只相信自己的感觉。

43.答案D。

44.答案C。

Seeas相当于thinkas意思是“认为，看作”。