高考小说答题技巧(精华版)PPT资料.ppt

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人物形象题人物形象题情节结构题情节结构题环境作用题环境作用题主题思想题主题思想题表现手法题表现手法题语言特色题语言特色题感悟探究题感悟探究题三、小说考题主要命题方向三、小说考题主要命题方向（11）“理情节理情节”题型：

题型：

用简明的语句概括故事情节。

这一情节在文中起什么作用。

（22）“析人物析人物”题型：

指出小说对人物进行描写的具体指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；

方法，并说明好处或者作用；

简要概括人物的性格特征；

对文中人物进行客观公平的评价。

（33）“看环境看环境”题型：

在文中景物描写有什么特点，起在文中景物描写有什么特点，起什么作用；

什么作用；

就指定的环境描写分析其对人就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

物或表达主题的作用。

（44）“谈构思谈构思”题型：

说说作品在材料安排上有何特点，分说说作品在材料安排上有何特点，分析其好处；

析其好处；

这句（段）话在结构上起什么作用；

联系全文，指出某事物在文中结构上联系全文，指出某事物在文中结构上起什么作用。

起什么作用。

（55）“讲方法讲方法”题型：

文中运用了什么表现方法以及文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；

用它塑造形象时所起的作用；

文中特有的表达方式是如何为文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；

作者表情达意服务的；

在语言运用上有何特点；

从语言运用角度，鉴赏文中画从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

线句子。

本文人物语言有哪些特点？

请本文人物语言有哪些特点？

请分别举例说明。

分别举例说明。

（66）“明主题明主题”题型：

用自己的话概括作者的写作意图，作用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；

品的主题；

这篇文章的主旨是什么，为什么？

前后说法，是否有矛盾，为什么？

阐释小说的社会意义。

人物形象人物形象人物形象命题形式人物形象命题形式1、结合全文，简要分析人物形象。

、结合全文，简要分析人物形象。

2、根据内容，概括小说中、根据内容，概括小说中XX的形象。

的形象。

3、赏析文中、赏析文中XX的人物形象。

的人物形象。

4、XX是一个怎样的人物？

是一个怎样的人物？

5、XX有哪些优秀的品质有哪些优秀的品质6、XX具有怎样的性格特征？

具有怎样的性格特征？

7、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

面对这些题型，我们该如何解答呢？

一般可面对这些题型，我们该如何解答呢？

一般可从四方面揣摩：

从四方面揣摩：

第一，第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

行，影响着人物的性格。

第二，第二，通过人物的外貌、语言、行动、神态、通过人物的外貌、语言、行动、神态、心理、肖像、细节描写揭示人物的思想感情心理、肖像、细节描写揭示人物的思想感情和性格特征。

和性格特征。

第三，第三，小说里的人物都是在一定的历史背景小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

定的社会历史背景下去理解。

第四，第四，注意作者对人物的介绍和评价。

注意作者对人物的介绍和评价。

组织语言作答：

先概括人物形象，再举出文中依据。

人物形象的作用人物形象的作用1、主要人物、主要人物A、结合情节分析，使主人公形象得到、结合情节分析，使主人公形象得到升华，更富有典型性。

升华，更富有典型性。

B、结合社会现实，人物形象折射出社、结合社会现实，人物形象折射出社会现象，给人们某种启示。

会现象，给人们某种启示。

C、主要人物的话语，往往表现主旨。

、主要人物的话语，往往表现主旨。

人物形象的作用人物形象的作用2、次要人物、次要人物A、对主要人物的烘托对比反衬作用、对主要人物的烘托对比反衬作用B、推动情节的发展、推动情节的发展C、有可能是线索，或小说的叙述者，贯穿、有可能是线索，或小说的叙述者，贯穿全文全文D、暗示社会环境或深化主旨、升华主题、暗示社会环境或深化主旨、升华主题E、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调、提供具体环境，渲染氛围，奠定基调F、自身的意义和作用。

（叙述人称的作用。

、自身的意义和作用。

如：

我如：

我-使得小说具有真实性。

）使得小说具有真实性。

）情节结构情节结构情节结构命题形式情节结构命题形式用一句话概括故事情节。

用一句话概括故事情节。

文中共写了哪几件事，请依次加以概括。

小说写了某情节有什么作用。

小说某情节在全文中起什么作用。

作者反复写某一情节、作者反复写某一情节、某某事件有什么作用。

有什么作用。

就某情节安排是否合理谈谈你的看法。

文中写文中写XXXX情景，在小说中起到了什么作用？

情景，在小说中起到了什么作用？

某事物、人物在小说中有什么作用？

某句话在文中有何作用，请作简述。

为什么小说要几次写到某某事件？

小小说说在在描描写写人人物物时时有有哪哪些些伏伏笔笔或或照照应应？

请请找找出出来来并并作作简简要分析。

要分析。

情节结构分析情节结构分析小说情节通常涉及的题目为：

小说情节通常涉及的题目为：

情节的运行模式（组成）情节的运行模式（组成）构思特点构思特点某一情节的作用。

某一情节的作用。

情节结构分析情节结构分析11、情节的运行模式为：

、情节的运行模式为：

“开端开端发展发展高潮高潮结局结局”。

这一类型的题目考查的是概括和梳理能力，这一类型的题目考查的是概括和梳理能力，所以首先要把握线索，抓住场景，梳理清所以首先要把握线索，抓住场景，梳理清楚故事层次，然后抓住五个楚故事层次，然后抓住五个WW（何时、何地、（何时、何地、何人、何因、何事），特别是何人何事，何人、何因、何事），特别是何人何事，对小说分步概括。

对小说分步概括。

22、构思上可以注重题目和文章内、构思上可以注重题目和文章内容的关系，是否有倒叙、插叙等特容的关系，是否有倒叙、插叙等特殊安排，是否有延迟和摇摆等技巧殊安排，是否有延迟和摇摆等技巧的使用，结尾是否出乎意料又在情的使用，结尾是否出乎意料又在情理之中。

理之中。

情节结构分析情节结构分析情节结构分析情节结构分析33、某一情节的作用：

、某一情节的作用：

内容内容：

人物：

人物更丰富更丰富情节情节更完整、更合理更完整、更合理主题主题更丰富、更鲜明、更深刻更丰富、更鲜明、更深刻环境环境更具典型性更具典型性形式形式：

（11）制造悬念引人入胜（）制造悬念引人入胜（22）前后）前后照应呼应开头（照应呼应开头（33）对比衬托埋下伏笔）对比衬托埋下伏笔（铺垫）（铺垫）（44）总结上文领起下文点明题）总结上文领起下文点明题意（意（55）线索作用（）线索作用（66）跌宕起伏。

）跌宕起伏。

关于小说情节安排的评价关于小说情节安排的评价就全文来说就全文来说有一波三折式。

有一波三折式。

作用：

引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、引人入胜、扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

可读性。

就开头结尾来说就开头结尾来说有首尾呼应式。

有首尾呼应式。

使结构紧密、完整。

就开头来说就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）。

有倒叙式（把结局放到开头来写）。

制造悬念，引人入胜。

就结尾来说就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

（此外还有戛然而止，留下空白式。

（此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

）有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

）作用：

简洁利落，引人联想，含蓄隽永，意味深简洁利落，引人联想，含蓄隽永，意味深长长。

让读者进行艺术再创造。

小说常用的小说常用的开头开头1、设疑法（悬念法）：

设疑法（悬念法）：

提出疑问，然后在提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造行文过程中或结尾才回答疑问。

作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。

突出人物形象吸引读者把小说读下去。

突出人物形象.揭揭示小说的主题。

示小说的主题。

2、写景法：

写景法：

交代故事发生的环境、渲染气交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。

氛、烘托人物心情。

小说常用的小说常用的结局结局1、分析、分析出人意料出人意料的结局。

（思维方向）好处：

的结局。

从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

产生震撼人心的力量。

从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

觉得又在情理之中。

从主题上看，能更好地深化主题。

2、分析、分析令人伤感的悲剧令人伤感的悲剧结局。

结局。

从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

3、分析、分析令人喜悦的大团圆令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

寄托对美好生这种结局符合人们的阅读心理。

寄托对美好生活的向往之情。

活的向往之情。

从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

了广阔的想象空间，耐人寻味。

从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

慰、愉悦之感。

从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

愿望。

贯穿情节的线索贯穿情节的线索小小说线索索是是贯穿穿整整个个作作品品的的情情节发展展的的脉脉络，它它可可以以是是小小说中中的的某某个个人人物物、某某个个事事物物，也也可可以以是是作作者者的的情情感感、小小说的的事事件件，还可可以以是是故故事事中中的的时间、空空间。

阅读小小说，抓住抓住线索是把握小索是把握小说故事故事发展的关展的关键。

线索索一一般般有有单线和和双双线两两种种，前前者者如如“真真题探探究究示示例例1（20