高考文言文翻译公开课联系近五年高考PPT文件格式下载.pptx

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主观翻译题，分值总计810分。

考点分析考试说明强调：

考试说明强调：

“古文翻译要求古文翻译要求以以直译为主直译为主，并保持语意通畅并保持语意通畅。

要注。

要注意意原文用词造句和表达方式的特点。

原文用词造句和表达方式的特点。

”调补贯“字字落实字字落实”“文从句顺文从句顺”留删换文言文翻译的具体做法文言文翻译的具体做法翻译的具体方法翻译的具体方法-留留适用范围适用范围示示例例

（1）至和元年七月某日，至和元年七月某日，临川王某临川王某记记。

（2）以三矢赐）以三矢赐庄宗庄宗而告而告之曰。

之曰。

（33）孔子孔子师师郯子、苌弘、郯子、苌弘、师襄、老聃师襄、老聃。

保留古今意义完全保留古今意义完全相同的专有名词，相同的专有名词，如如国名、年号、帝国名、年号、帝号、官名、地名、号、官名、地名、人名、朝代名、器人名、朝代名、器物名、书名、度量物名、书名、度量衡单位等。

衡单位等。

即学即用即学即用：

1.1.乾隆丁亥乾隆丁亥冬，葬冬，葬三妹素三妹素文文于于上元上元之之羊山羊山。

翻译的具体方法翻译的具体方法-调调适用范围适用范围示示例例把文言文句把文言文句中中特殊句式特殊句式按按现代汉语表达现代汉语表达习惯调整过来。

习惯调整过来。

1、句读之不知，惑之句读之不知，惑之不解不解2、求人可使报秦者求人可使报秦者3、奉命于危难之间。

奉命于危难之间。

翻译的具体方法翻译的具体方法-删删适用范围适用范围示示例例（11）夫赵强而燕弱。

）夫赵强而燕弱。

（22）师道之不传也久矣！

）师道之不传也久矣！

（33）何厌之有？

何厌之有？

（44）备他盗之出入与非常也。

）备他盗之出入与非常也。

（5）（5）久之，能以足音辨人。

久之，能以足音辨人。

夫也之出之删，就是去掉那些删，就是去掉那些没有意义的词语。

没有意义的词语。

这些词包括：

发语发语词、助词（凑足音词、助词（凑足音节、句中停顿）、节、句中停顿）、结构倒装的标志词、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复个别连词及偏义复词中虚设成分等。

词中虚设成分等。

之2、人有见宋王者，赐车十乘。

人有见宋王者，赐车十乘。

即学即用1、竹床一，坐以之；

木榻一，、竹床一，坐以之；

木榻一，卧以之。

卧以之。

翻译的具体方法翻译的具体方法-补适用范围适用范围示示例例补出补出省略省略的语句的语句或成分。

或成分。

（1）沛公谓张良曰：

）沛公谓张良曰：

“度我至度我至军中，公乃入。

军中，公乃入。

”

（2）一鼓作气，再而衰，）一鼓作气，再而衰，三三而竭而竭。

（3）竖子，不足与谋）竖子，不足与谋（4）将军战）将军战河南，臣战河南，臣战河南河南（省主语）（省主语）（省谓语）（省谓语）（省宾语）（省宾语）（省介词）（省介词）及得召见，遂见亲信。

及得召见，遂见亲信。

后汉书后汉书吴汉传吴汉传即学即用翻译的具体方法翻译的具体方法-换换适用范围适用范围示示例例古今古今同义同义的字词，只的字词，只需把单音节词替换成需把单音节词替换成双音节词；

双音节词；

古今古今异义异义词，必须用词，必须用该词的该词的今义今义去替换；

去替换；

通假字通假字换成换成本字本字11）疏疏屈平而屈平而信信上官上官大夫大夫22）是故是故弟子弟子不必不必不不如师如师33）秦王）秦王还还柱而走柱而走因此因此不一定不一定疏远疏远信任信任通通“环环”，环绕，环绕翻译的具体方法翻译的具体方法-贯贯适用范围适用范围示示例例古古文文中中使使用用借借代代、借借喻喻、用用典典、互互文文等等修修辞辞手手法法以以及及委委婉婉的的说说法法等等，翻翻译译时时要要根根据据上上下下文文灵灵活活、贯贯通通地地译出。

（意译）译出。

（意译）

（1）谈笑间，）谈笑间，樯橹樯橹灰飞灰飞烟灭烟灭（借代）（借代）曹操水曹操水军军

（2）枝枝相覆盖，叶叶）枝枝相覆盖，叶叶相交通。

相交通。

互文互文（3）臣生当陨首，死当臣生当陨首，死当结草结草。

（用典）。

（用典）（4）权起）权起更衣更衣（委（委婉）婉）上厕所上厕所牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试把下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

董叔将娶于范氏，叔向曰：

“范氏富，盍已乎？

”曰：

“欲为系援焉。

”他日，董祁诉于范献子曰：

“不吾敬也。

”献子执而纺于庭之槐。

叔向过之，曰：

“子盍为我请乎？

”叔向曰：

“求系，既系矣；

求援，既援矣。

欲而得之，又何请焉？

”注系援：

（作为）绳梯攀援（上去）。

这里指通过婚姻关系往上爬。

董祁：

范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。

纺：

系。

范氏富，盍已乎献子执而纺于庭之槐。

范氏富贵，为什么要这么做呢？

范献子拿绳子把他绑在庭院中的槐树上想要的都得到了，为什么还要请求呢？

字字落实，文从字顺范氏富贵，范氏富贵，你你为什么不停止这门婚事呢？

为什么不停止这门婚事呢？

范献子把董叔抓起来并把范献子把董叔抓起来并把绑在庭院中的槐树上。

绑在庭院中的槐树上。

你想要的都得到了，还要请求什么呢？

2013年江苏卷年江苏卷8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）分）1.明帝问左右安国明帝问左右安国所在所在，左右，左右以以丰丰对对。

（。

（3分）分）2.丰子韬以丰子韬以选尚选尚公主，丰虽公主，丰虽外外辞之，辞之，内内不甚惮也。

（不甚惮也。

（4分）分）3.中书令缺，大将军中书令缺，大将军谘谘问朝臣：

问朝臣：

“谁可补者谁可补者？

”（3分）分）高考链接魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。

李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然在表面上推辞，在内心不怎么害怕。

中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：

“合适补任的人是谁？

”2017江苏卷江苏卷8把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）分）

（1）予之）予之先先容甫，容甫，以以爵爵也也；

若以学，则予于容甫当；

若以学，则予于容甫当北面北面矣。

矣。

（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前过于生前，盖盖其性之笃厚然其性之笃厚然也。

也。

高考链接我超过容甫，是凭借官位；

如果凭借学问，那么我对容甫应当称他为老师了。

他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊。

选择含有关键词语、特殊句式的句子总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚词、通假字、词类活用、古今异义省略句、被动句、倒装句、判断句、固定句式应对策略：

抓关键词句，洞悉得分点。

要有踩点得分的意识，找出关键词语、特殊句式，并准确翻译。

主要考查翻译六字法中的哪几个？

留留删删换换调调补补对对换：

换：

单音节词换成双音节词，通假字换成单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。

语。

【主要的方法是组词主要的方法是组词】调：

调：

调整语序：

宾语前置、定语后置、状语调整语序：

宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。

后置、主谓倒装等。

阅读下面文言语段，翻译画线的句子。

曾子衣敝衣以耕。

鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：

“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受。

使者曰：

“先生非求于人，人则献之，奚为不受？

”曾子曰：

“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。

纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？

”终不受。

孔子闻之，曰：

“参之言足以全其节也。

”学以致用曾子衣敝衣以耕。

先生非求于人，人则献之，奚为不受？

受人者畏人，予人者骄人。

纵子有赐，不我骄也，我能受人者畏人，予人者骄人。

勿畏乎？

”曾子曾子穿着穿着破旧的衣服耕作破旧的衣服耕作.接受别人的东西，就会害怕得罪他，给予了别人东西就会盛气凌人。

即使国君有所赏赐，不傲视我，我能不畏惧吗？

先生不是向别人索求，而是人家主动送给你的，为什么不接受呢？

翻译题解题步骤第一步：

通读语句、整体理解第一步：

通读语句、整体理解第二步：

找第二步：

找得分点得分点、找出、找出关键词关键词第三步：

第三步：

理清句式理清句式、调整语序调整语序第四步：

草拟底稿、连词成句第四步：

草拟底稿、连词成句第五步：

调整至答题卷第五步：

调整至答题卷。

新亮剑新亮剑178页页台洲墓表台洲墓表课外巩固练习