赤壁赋精品课件正式PPT推荐.ppt
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翌年,他参苏轼首次出川赴京考试。
翌年,他参加了礼部的考试,获得主考官欧阳修的赏识,高加了礼部的考试,获得主考官欧阳修的赏识,高中进士第二名,其弟也高中进士,一时中进士第二名,其弟也高中进士,一时“三苏三苏”名名声鹊起。
但适逢母亲病故,苏轼归家服孝,于声鹊起。
但适逢母亲病故,苏轼归家服孝,于1059年期满,重回汴京。
年期满,重回汴京。
1061年,苏轼应中制科考试,入第三等,为年,苏轼应中制科考试,入第三等,为“百年第一百年第一”,授大理评事、签书凤翔府判官。
,授大理评事、签书凤翔府判官。
1066年逢其父于汴京病故,再一次扶丧归家。
年逢其父于汴京病故,再一次扶丧归家。
1069年,服满还朝,仍授本职。
他入朝为官之年,服满还朝,仍授本职。
他入朝为官之时,正是北宋开始出现政治危机的时候,此时神时,正是北宋开始出现政治危机的时候,此时神宗即位,任用王安石支持变法。
苏轼的许多师友,宗即位,任用王安石支持变法。
苏轼的许多师友,包括他的恩师欧阳修在内,因在新法的施行上与包括他的恩师欧阳修在内,因在新法的施行上与新任宰相王安石政见不合,被迫离京。
新任宰相王安石政见不合,被迫离京。
乌台诗案乌台诗案苏轼也因为反对新法,并在自己的诗文表露了对新政苏轼也因为反对新法,并在自己的诗文表露了对新政的不满。
遭到李定、舒亶(的不满。
遭到李定、舒亶(dn)、何正臣弹劾,被扣)、何正臣弹劾,被扣以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是以莫须有的罪名抓进乌台,一关就是4个月,每天被逼个月,每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。
在当要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。
在当时苏轼已是认定自己必死无疑。
时苏轼已是认定自己必死无疑。
因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营救,使得因宋朝有不杀士大夫的惯例,以及众人的营救,使得苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。
苏轼免于一死,被贬为黄州团练副使。
“乌台诗案乌台诗案”,是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。
,是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。
(注:
乌台,指的是御史台,是专任弹劾百官的中央机(注:
乌台,指的是御史台,是专任弹劾百官的中央机关。
汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史关。
汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦,所以人称御史台为台为“乌台乌台”,也戏指御史们都是乌鸦嘴。
),也戏指御史们都是乌鸦嘴。
)乌台诗案乌台诗案写作背景写作背景:
1080年,苏轼被贬黄州。
在这里,他经年,苏轼被贬黄州。
在这里,他经常来赤壁矶头游览眺望,或泛舟江中。
常来赤壁矶头游览眺望,或泛舟江中。
1082年,苏轼又年,苏轼又来到赤壁。
这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东来到赤壁。
这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的抱负也付之东流,不禁去的江水,想起自己建功立业的抱负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作俯仰古今,浮想联翩,写下了名作念奴娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古。
这年七月十六日和七月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之这年七月十六日和七月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的下的长江,写下了著名的前赤壁赋前赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋。
前后前后赤壁赋赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的影响。
在我国文学艺术史上有着深远的影响。
它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。
宋它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。
宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。
代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。
苏轼在赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就苏轼在赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名为干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁东坡赤壁”,并镌刻在建筑物的,并镌刻在建筑物的门额上,由此名满天下。
直到今天,在黄冈东坡赤壁,门额上,由此名满天下。
直到今天,在黄冈东坡赤壁,仍有仍有“二赋常二赋常”“酹江亭酹江亭”“坡仙亭坡仙亭”等名胜。
等名胜。
一、给下列画线的字词注音一、给下列画线的字词注音1、壬戌壬戌()10、酾酾酒(酒()2、桂、桂棹棹()11、横、横槊槊()3、余音、余音袅袅袅袅()12、渔、渔樵樵()4、幽、幽壑壑()13、扁扁舟(舟()5、嫠嫠妇(妇()14、匏匏尊(尊()6、愀愀然(然()15、蜉蝣蜉蝣()7、山川相、山川相缪缪()16、无尽、无尽藏藏()8、舳舻舳舻千里(千里()17、狼、狼籍籍()9、旌旌旗(旗()18、枕、枕藉藉()rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji三、文本研习三、文本研习
(一)整体感知
(一)整体感知通读全文,整体感知:
通读全文,整体感知:
苏轼与客游赤壁时心情是如何变化的?
试试从文中找出关键词。
从文中找出关键词。
乐甚乐甚愀然愀然喜而笑喜而笑白白露露横横江江水水光光接接天天纵纵一一苇苇之之所所如如凌凌万万倾倾之之茫茫然然11、第一节描绘了怎样的景?
此时作、第一节描绘了怎样的景?
此时作者心情如何?
者心情如何?
景:
皓月当空,碧水万顷,月光朦皓月当空,碧水万顷,月光朦胧,清风徐徐,景象澄沏,如梦境胧,清风徐徐,景象澄沏,如梦境一般。
一般。
情:
“乐乐”。
舒畅飘逸,飘飘欲。
舒畅飘逸,飘飘欲仙,超然物外,陶醉于良辰美景。
仙,超然物外,陶醉于良辰美景。
乐在乐在何处何处一、一、良辰良辰:
七月:
七月既望既望二、二、美景美景:
1.1.清风徐来,水波不兴清风徐来,水波不兴2.2.月出于东山之上月出于东山之上,徘徊于斗牛之间徘徊于斗牛之间3.3.白露横江,水光接天白露横江,水光接天4.4.纵一苇之所如,纵一苇之所如,凌万顷之茫然凌万顷之茫然三、三、豪情豪情:
浩浩乎如冯虚御风浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
本段展示了一个怎样的境本段展示了一个怎样的境界?
表现了作者什么样的情界?
表现了作者什么样的情怀怀?
本段展示了一个友人相聚、本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。
在黄州苏轼过然物外的境界。
在黄州苏轼过的实际上是一种囚犯生活,处的实际上是一种囚犯生活,处境相当困难。
居然有如此雅兴,境相当困难。
居然有如此雅兴,夜游赤壁。
表现了他听任自然,夜游赤壁。
表现了他听任自然,乐观旷达的情怀。
反映了他超乐观旷达的情怀。
反映了他超然物外、洒脱不羁的道家思想。
然物外、洒脱不羁的道家思想。
2.
(1)文章第二段作者的感情从乐到悲,文章第二段作者的感情从乐到悲,悲从何来?
悲从何来?
(11)来自作者遭受贬谪后的苦闷,触景)来自作者遭受贬谪后的苦闷,触景生情,见茫茫月色江水,产生知音天各一生情,见茫茫月色江水,产生知音天各一方之叹,在方之叹,在“扣舷而歌扣舷而歌”中,已包含淡淡中,已包含淡淡的哀愁。
的哀愁。
(22)来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫)来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声声。
香草美人香草美人最早出自屈原最早出自屈原离骚离骚香草美人:
香草美人:
1、高洁的品质、高洁的品质2、圣明的君主、圣明的君主3、美好的理想、美好的理想(22)词中的)词中的美人美人指什么指什么?
歌词表达歌词表达主人怎样的情怀?
主人怎样的情怀?
明确明确:
“美人美人”指所倾心的对象,代指所倾心的对象,代表一种理想的追求。
它表现了作者的表一种理想的追求。
它表现了作者的政治感慨,是作者在遭受贬谪之后,政治感慨,是作者在遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。
如如怨怨如如慕慕,如如泣泣如如诉诉舞舞幽幽壑壑之之潜潜蛟蛟泣泣孤孤舟舟之之嫠嫠妇妇(33)作者是怎样描写萧声之悲的?
)作者是怎样描写萧声之悲的?
作者借助夸张作者借助夸张,想象想象,运用运用精细的刻画和生动的比喻精细的刻画和生动的比喻,化抽化抽象为具体,把洞箫那种悲咽低徊象为具体,把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。
的哀音表现得十分形象、真切。
第三段第三段1.1.本段感情色彩如何?
主要写了什么?
本段感情色彩如何?
客是如何阐发当时的情怀的?
本段写本段写“客客”的回答,阐发了怀的回答,阐发了怀古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
为何而悲?
英英雄雄业业绩绩今今安安在在何何况况吾吾辈辈渔渔樵樵者者天天地地阔阔远远而而自自身身渺渺小小长长江江无无穷穷而而人人生生短短暂暂情情怀怀阐阐发发对比:
对比:
古今人物古今人物曹操,吾与子曹操,吾与子赤壁江山触发他想到历史上的英雄赤壁江山触发他想到历史上的英雄人物,当年何等英雄,而今安在人物,当年何等英雄,而今安在?
何何况吾辈渔樵江渚之上况吾辈渔樵江渚之上!
比喻:
人生短暂,感触生悲人生短暂,感触生悲蜉蝣(天地)蜉蝣(天地)粟(沧海)粟(沧海)哀(吾哀(吾生)生)羡(长江)羡(长江)理想与现实的矛盾理想与现实的矛盾理想:
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
理想:
现实:
不可乎骤得现实:
不可乎骤得古往今来,许多文人面对宇宙和历史时古往今来,许多文人面对宇宙和历史时都感到短暂悲哀。
都感到短暂悲哀。
1.1.曹曹操:
对酒当歌,人生几何操:
对酒当歌,人生几何2.2.陈子昂:
念天地之悠悠,独怆然而涕下陈子昂:
念天地之悠悠,独怆然而涕下3.3.许许浑:
英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中浑:
英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中4.4.苏苏轼:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物轼:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物5.5.杨杨慎:
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄慎:
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄2.2.第三段是怎样将情、景、理结合在一起第三段是怎样将情、景、理结合在一起的?
的?
主主问问客客答答古人事迹古人事迹现实人生现实人生孟德遗诗孟德遗诗孟德遗迹孟德遗迹渔樵江渚渔樵江渚蜉蝣天地蜉蝣天地安在哉安在哉平凡渺小平凡渺小人生苦短人生苦短悲之悲之缘由缘由第第三三段段写景写景议论议论抒情抒情第三段通过第三段通过“客曰客曰”,由眼前,由眼前的的“江水江水”“明月明月”想到曹操、想到曹操、周瑜两